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文档简介

1、鸟的天堂教学设计永曜北小学黄丽思学习目标1学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。2有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。4领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。教学重点1通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。2理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。教学难点1.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。2.理解含义深刻的语句。教学准备1多媒体

2、课件。2有关榕树的资料、图片、作者的资料。教学时数 两课时教学过程 第一课时一. 课题导入，激发兴趣。如果没有巴金先生的鸟的天堂，新会的小鸟天堂恐怕还要养在深闺人未识。正是因为巴金先生年的一次旅行造就了一篇小学课文，令小鸟天堂如同插上翅膀，名扬国内外。二. 初读课文，学习生字新词。三. 理清文章的脉络。作者去了几次“鸟的天堂”，每次去的时间有什么不同？分别看到了什么?四. 读通课文。自由读。比赛读。五学习第一段 、默读，思考：鸟的天堂一带环境如何，用一个词概括出来，你是从哪些语句中体会出来的？ 、练习朗读，体会作者游玩时愉悦的心情。六导学大榕树部分，研读重点语句，有感情朗读，感悟大榕树所展示的勃勃生机。1大我有机会看清它的真面目，真是一株树，枝干的数目不可计数。2美。 这美丽的南国的树。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。七课堂练习。找出文中的多音字辨音组

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