借鉴的分享一下共同学习

1、 剩下卡剩下卡 片张数片张数 确定确定不确定不确定 3 2不可能是：不可能是：唱歌唱歌 跳舞跳舞 朗诵朗诵可能是可能是唱歌、跳舞、朗诵唱歌、跳舞、朗诵 1 一定是：一定是：唱歌、跳舞、朗诵唱歌、跳舞、朗诵 不可能是：不可能是：唱歌唱歌 跳舞跳舞 朗诵朗诵 可能是可能是唱歌、跳舞、朗诵唱歌、跳舞、朗诵 1 1、第一名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请、第一名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请 说出所有可能发生的结果。说出所有可能发生的结果。 2 2、第二名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请、第二名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请

2、说出所有可能发生的结果。他不可能抽到什么？能确定吗？说出所有可能发生的结果。他不可能抽到什么？能确定吗？ 3 3、第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？、第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？ 要求：要求： 1 1 、说：抽牌前说说你可能抽到什么。、说：抽牌前说说你可能抽到什么。 2 2、抽：四名组员依次抽牌。、抽：四名组员依次抽牌。 3 3、验：把牌摆在桌子上让大家判断。、验：把牌摆在桌子上让大家判断。 1号号2号号 哪个盒子里一定能摸出紫棋子哪个盒子里一定能摸出紫棋子? ? 哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子? ? 哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子?

3、? 如果在如果在2 2号盒子任意摸一个棋子，号盒子任意摸一个棋子， 可能是什么颜色？可能是什么颜色？ 要求：要求：1、组员先摸1号盒子，记录员记下每一个积木的颜色。 2、组员再摸2号盒子，记录员记下颜色。 3、归纳你的发现并填在下面横线上。 1 1号盒子号盒子2 2号盒子号盒子 学生学生1 1 学生学生2 2 学生学生3 3 学生学生4 4 学生学生5 5 学生学生6 6 哪个盒子里一定能摸出紫色积木? 号盒子 哪个盒子里不可能摸出绿色积木? 号盒子 哪个盒子里可能摸出绿色积木? 号盒子 如果在2号盒子任意摸一个积木，可能是 颜色？ 要求：要求：先摆先摆后抽再汇报后抽再汇报 1 1、摆五张牌，

4、任意拿一张，一定是红桃。、摆五张牌，任意拿一张，一定是红桃。 2 2、摆五张牌，任意拿一张，不可能是红桃。、摆五张牌，任意拿一张，不可能是红桃。 3 3、摆五张牌，任意拿一张，可能是红桃。、摆五张牌，任意拿一张，可能是红桃。 我们常用到词语我们常用到词语“可能可能”来描述来描述 的事件，为了的事件，为了 描述确定的事件，我们常用到词语描述确定的事件，我们常用到词语 和和 。 不确定不确定 一定一定 不可能不可能 2 2、判断下列事件是否可能。（一定的打判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能，不可能 的打的打，可能的打），可能的打） （1 1）明天刮大风明天刮大风（ ） （2 2）爸爸的年龄比

5、儿子的年龄大。（）爸爸的年龄比儿子的年龄大。（ ） （3 3）王老师身高王老师身高1616米。米。（ ） （4 4）小红的妹妹比她高）小红的妹妹比她高。 （ ） （5 5）地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。 （ ） 3 3、连一连、连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 一定摸到黄球。一定摸到黄球。 可能摸到黄球。可能摸到黄球。 可能摸到红球。可能摸到红球。 不可能摸到红球。不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。 4、按要求涂一涂、按要求涂一涂 在一定的

6、条件下，一些事件的结果是不能确定在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定 的，这时就用的，这时就用“可能可能”来描述。在一定的条件来描述。在一定的条件 下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用 “不可能不可能”“”“一定一定”来描述。来描述。 同学们，这节课我们学习了什么知识？同学们，这节课我们学习了什么知识？ 你有什么收获？你有什么收获？ 哪个盒子里一定能摸出紫色棋子哪个盒子里一定能摸出紫色棋子? ? 号盒子号盒子 哪个盒子里不可能摸出绿色棋子哪个盒子里不可能摸出绿色棋子? ? 号盒子号盒子 哪个盒子里可能摸出绿色棋子哪个盒子里可能摸出绿色棋子? ? 号盒子号盒子 如果在如果在2 2号盒子任意摸一个棋子，可能是号盒子任意摸一个棋子，可能是 颜色？颜色？ 1号号2号号 哪个盒子里一定能摸出紫棋子哪个盒子里一定能摸出紫棋子? ? 1号盒子。号盒子。 哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子? ? 1号盒子。号盒子。 1号号2号号 哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子? ? 2号盒子。