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文档简介
1、二年级语文：可爱的娃娃教学设计（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学二年级语文教案二年级语文：可爱的娃娃教学设计（教案文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技能
2、，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标：1、认识生字，积累词语活泼、盯着、心惊肉跳等词 语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、树立做人要诚实的信念，懂得知错就改也是诚实的表现，而 只有诚实的人才会获得内心的平静和快乐。教学重点：结合课文内容理解，“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃, 反而不快乐了。”教学难点：1、体会珍珍矛盾又痛苦的心情。2、引导学生探索课题屮“可爱的娃娃”指的是谁？体会知错就 改也是诚实的一种表现，对诚实有较全面的认识。教学课时：第二课时第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案教学用具：多媒体课件教学过程：一、质疑课题
3、导入书写课题“可爱的娃娃”，什么样的娃娃？再读课题。你想知道什么？带着问题学习课文。二、理解课文内容1、自由读课文。2、“我会读”，当小老师，认读词语。3、齐读第一段，珍珍是个怎样的小姑娘？4、学习第二段，理解词语“连连称赞”并感受两个感叹句表达岀的强烈赞美之情，指导朗学生朗读。5、“我来夸”，组织学生赞美布娃娃。6、学习第三段，体会“看了又看、舍不得” o7、“看图说一说”，从动作和表情体会珍珍的心情，突岀她的心理活动，重点词是“觉得”“好像”，指导学生朗读。8、重点学习第四段。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案1）体会她漫无目的走和害怕的心情。2）创设情境，配声效，师范读，学生感受珍珍矛盾又痛苦的心 情。3）齐读重点词“心惊肉跳、浑身湿透、又冷又饿、越来越害怕”体会珍珍当时身心里的痛苦。4）再次进入情境，学生朗读重点句子。5）同桌讨论母女的对话。9、齐读最后一段，理解珍珍还回了娃娃知错就改，也是诚实的 种表现。三、小结1、理解“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了。”2、体会“可爱的娃娃”不仅仅指工艺馆里那个布娃娃，还指知 错就改的珍珍，尽管她做了错事，但她勇于承认错误，仍不失为一 个诚实又可爱的娃娃。3、齐读全文。四、学唱歌曲真善美的小世界第5页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE
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