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文档简介

1、团体力量无穷大教学目的通过户外团体游戏，同学们放松心情，舒缓压力；体验团体优于个体的力量；培养同学们协调，沟通，奉献，信任等品质。教学方法活动法，启发法，总结归纳法准备气球若干，观察员徽章6个教学过程一、热身游戏：松鼠与大树（5min）1、按照班级人数选择观察员（公正，眼力，奉献）和一位同学扮演魔鬼，使剩下的班级人数是3的倍数。2、三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，蹲在小屋中间。3、老师说明游戏规则，魔鬼对大家进行发号施令，魔鬼的口令有二个，第一个口令“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树，魔鬼同时快速扮演松鼠，落单的人出列

2、成为新的魔鬼，并发号施令。第二个口令：“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列成为新的魔鬼，并发号施令。4、老师强调观察员职责（睁大眼睛，公正的记下违反规则的同学和变成新魔鬼的同学）。5、游戏结束后由违反规则和新魔鬼的同学表演节目。二、分组（3min）报数分组，每组8-10人。起组名，选组长。三、主体活动1.谁能蹲最久？（10min）1） 半蹲，看谁能蹲最久？有多久？2） 寻找一种让小组所有人都能蹲很久的方法3） 介绍人椅围成圈，前面同学坐在后面同学的膝盖上，此种方法是最省力的半蹲方法。先以小组竞争的方式看哪个小组先完成人椅来调动积极性。如不能完成，则男女生分组，成两组人椅，体验团体的力量。2吹气球（15min）每组派一名观察员（公正，眼力，奉献），分配到别组执行监督任务，并在比赛结束后对监督组比赛情况进行总结与分析；说明规则：从现在开始，一个小组化身为一个人，里面的成员分别充当手，嘴，背，在比赛过程中，充当手的只能用手，充当嘴的只能用嘴，充当背的只能用背；组内自己协调手嘴背的人数，一旦确定不得修改。如有违反规则，本轮重新开始。气球个数最多组取胜。四、分享活动体验（10min）就活动过程中的情绪波动，领先经验，失败总结等方面分享

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