小学：二年级语文识字3(教学方案)

1、小学:二年级语文识字3 （教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案小学：二年级语文识字3 （教学方案）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIIi本教学设计资料适用丁小学二年级语文科目，学习本教材的学生

2、可以提高口身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I!Li目标：1学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词。2能正确。流利地朗读。背诵课文。理解儿歌内容。从中领悟到做事要细心。3初步理解会意字的特点。激发学生学习汉字兴趣、提高学生的识字能力。重点难点：规范书写，认识新偏旁“弓斗”.过程：第一课时一创设情景，导入新课1请看老师做一个动作，老师把手放在眼睛上面，做出一个向远处看的样子。师提问同学们老师在干什么？ ”生答：“老师在 向远处看。”“是呀，那老师为什么把手放在眼睛上面呢？ ”生答因 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语

3、文教案 为老师怕太阳照着眼睛，所以用手挡起来。”“对，你们真聪明。”师 出示“看”上面是一个撇手，下面是目，手搭在凉棚向远处看，这 就是“看”字。2. 导入新课：我们今天学的识字三这篇课文里，就有一些这样有趣的字, 不信，请你们打开书本仔细观察书上的几副图，看谁先发现有趣的 地方。板书识字3齐读课题3. 初读课文，理解会意字的特点。要求：读准字音，读通课文。遇到难读的字多读几遍。在熟 字的基础上，用铅笔把文屮的生字圈岀来。检查读书情况。老师请一位同学读书，其他同学一边看着书，一边认真听，看 他是不是读准了每一个字的字音，读通了句子，当他有读错或读得 不理想的地方，请同学们帮助他纠正、改进。教学

4、文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案利用三个熟字“笔、尖、看”，借助旁边的图来说说这几个字 的构字方法。a出示“笔”图：学生会发现：“笔”的笔杆是竹子做的，上面 是竹子头；笔头是动物的毛做的，下面是毛字。所以人们把“竹” 和“毛”合在一起就是”笔”。b出示“尾、看、歪、灶、尖”图，指导学生看图，说说每个 字由哪两部分构成的，你是怎么记住的。师小结。4. 学习生字，“歪、灶、尖”。指名读。生分析字型。猜字谜。师范写生书空。5. 课堂练习描写书屮田字格屮的三个字。第二课时一.今天，我们继续学习识字3。板书识字3齐读课题教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小

5、学二年级语文教案复习生字，提默生词：尾巴、笔尖、灶台。师生共评二精读课文1. 学生自由读课文：思考：从那些地方可以看出宁宁是一个粗心的小画家？用笔画出来？2. 自由讨论.3. 指导看图生回答.师板书：炉灶没有门鸭子尖嘴巴桌子腿歪斜大马没尾巴4. 那正确“炉灶、鸭子、桌子、大马”是什么样子的，请同学 们用笔在书上帮宁宁改过来.5. 指导朗读第一、二句.6. 课文说宁宁是一个粗心的小画家?你觉得它是粗心吗?生讨论.7. 指导朗读第三句，注意读出疑问句的语气来.8. 再次让学生有感情诵读儿歌:看看宁宁到底粗心不粗心，体会 宁宁的粗心，让生知道做事要细心。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案9. 指名背、自由背、师生背。三. 教生字，指导书写1. 教学新偏旁“三撇” “弓斗”.2. 师范写带有偏旁的生字,生跟着书写”：彩张斜”3. 描红,师巡视，提醒学生做到“三个一”四. 作业1. 找一找生活中的认识的会意字，看谁知道的多。2. 续