《卖油翁》教研备课优课教学设计(2)

1、卖油翁教学U标:1、了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理 的写法。3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。4、让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物 入手，体会揭示的道理。教学重点：目标2.教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：2课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去 的儿千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人 所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓

2、名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一 例。二、整体感知课文内容：1、“翁”是指老人”“老头”，题目告诉我们，本文是一篇以写人为主的文 章。2、欧阳修(1007 1072),字永叔，自号醉翁，乂号六一居士，北宋人他是 当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。主张用 平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩 愈、柳宗元之后掀起了乂一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋 古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达, 抒情委婉，对后世影响很大。其著作收在欧阳文忠公文集里。“唐宋八大家”：唐-韩愈、柳宗元；宋

3、-欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏 轼和苏辙。3、卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧阳修所著的别集， 共153卷，附录5卷。归田录是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年）， 欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使亳州时作的。他在归田 录序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之 间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。欧阳修作文强调要有个人的独创性， 强调“道”重于“文”。（道：思想内容。文：形式、文采。）4、学习生字：尧咨（zl ）自矜（jin）家圃（pu）睨之（nl ） 颔之（hdn）忿然（fQn）

4、酌油（zhu6）发矢（shl） 5、教师范读，领读，自由读课文。6、古今异义词：（1）、但手熟尔（但，只，不过。今常用义为转折连词。）（2）、尔安敢轻吾射（尔、吾，人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的 意思。现已无此义。安，疑问代词，“怎么”的意思，今常用于“安静”、“安全（3）、久而不去（去，离开。今常用义为：往。）7. 词类活用：（1）、尔安敢轻吾射（“轻”，形容词作动词。看轻。）（2）、康肃笑而遣之（“遣”，使动用法，“使走”，打发。）（3）、汝亦知射乎？（射”，动词作名词，射术。）（4）、陈康肃公尧咨善射（善：形容词与动词“射” 一起充当“尧咨”的谓语；擅长，善于。）（5）、但微颔之（颔：本义是下巴，在此用于代词“之”的前面，作动词： 点头。）（6）、吾射不亦精乎？（射：动词“射”充当句子的主语，用作名词：射术, 箭术。精：形容词“精”充当句中的谓语，用作动词：精通。）三、默读课文，理清条理：第一段：写陈尧咨因“善射”而“自矜”，及卖油翁对陈尧咨高超的射技不 屑一顾：“睨之”“但微颔之”。为后面两人的碰撞埋下伏笔。第二段：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺，说明熟能生巧 的道理。四、教师小结：本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理, 告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没必要骄傲自满。陈尧咨