新标准外研版小学英语(修订)三年级下册英语教材培训

1、新标准外研版小学英语(修订 )三年级下册英语教材培训 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 一、一、 总体介绍总体介绍 本教材本教材New Standard EnglishNew Standard English（供（供 三年级起始用）第二册是供小学三年级下学三年级起始用）第二册是供小学三年级下学 期使用的。全书共分为期使用的。全书共分为11 11 个模块（内含一个模块（内含一 个期末复习模块）、四个单词表、一个补充个期末复习模块）、四个单词表、一个补充 阅读板块以及一个综合运用实践的项目。每阅读板块以及一个综合运用实践的项目。每 个学习模块分两个单元，一般情况下，第一个学习模

2、块分两个单元，一般情况下，第一 单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：单元呈现本模块所要学习的语言内容，如： 新句型、新对话等；新句型、新对话等； 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 第二模块提供若干任务型（第二模块提供若干任务型（Task-Task- basedbased）活动，包括一首歌曲、歌谣或韵诗。）活动，包括一首歌曲、歌谣或韵诗。 学习模块的课文中呈现了一些语法内容，学习模块的课文中呈现了一些语法内容， 但不要求老师做理论讲解，更不要求大家但不要求老师做理论讲解，更不要求大家 孤立的、脱离语境的掌握，只希望大家初孤立的、脱离语境的掌握，只希望大家初 步学会在恰当的语

3、境中运用包含这些语法步学会在恰当的语境中运用包含这些语法 的句子。的句子。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 这一原则也希望老师在教学过程中以及家长这一原则也希望老师在教学过程中以及家长 在复习，使大家的语言知识和相应的语言技能在复习，使大家的语言知识和相应的语言技能 得到进一步的巩固和提高。教材有四个单词表，得到进一步的巩固和提高。教材有四个单词表， 包括：分模块按出现顺序收录的单词，按字母包括：分模块按出现顺序收录的单词，按字母 顺序收录的权属单词，歌曲、歌谣或韵句中出顺序收录的权属单词，歌曲、歌谣或韵句中出 现的单词以及人名、地名。在歌曲、歌谣或韵现的单词以及人名、地

4、名。在歌曲、歌谣或韵 句中出现的新词，只要求理解，不要求学会运句中出现的新词，只要求理解，不要求学会运 用。补充阅读为大家选用了篇幅短小、内容丰用。补充阅读为大家选用了篇幅短小、内容丰 富、形式多样的教材。教材最后设计了一个综富、形式多样的教材。教材最后设计了一个综 合运用实践项目，供同学们在线学习使用。合运用实践项目，供同学们在线学习使用。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 二、教学实施建议二、教学实施建议 本册字母学习的重点放在：本册字母学习的重点放在： 1 1、字母在单词中的发音。、字母在单词中的发音。 2 2、字母在字母表中的顺序。、字母在字母表中的顺序。 3 3、

5、字母的正确书写；、字母的正确书写； 4 4、字母手写体和印刷体的辨别；、字母手写体和印刷体的辨别； 5 5、了解生活中常见的字母。、了解生活中常见的字母。 （一）字母教学（一）字母教学 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 在教学中建议参考以下步骤：在教学中建议参考以下步骤： 1 1、学生认读字母卡片、学生认读字母卡片掌握字母读音。掌握字母读音。 2 2、教师帮助学生感知辅音字母中的元音、教师帮助学生感知辅音字母中的元音 音素。音素。 3 3、学生看单词卡片和图片认读单词；教、学生看单词卡片和图片认读单词；教 师帮助学生感知字母在单词中的发音。师帮助学生感知字母在单词中的发音。

6、 4 4、学生练习书写字母。、学生练习书写字母。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 （二）（二）. . 单词教学单词教学 1. 1. 直观教学法直观教学法-使用直观的实物、图片、使用直观的实物、图片、 多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词 有利于建立起单词与物品的联系培养学生有利于建立起单词与物品的联系培养学生 用英语思维的能力。用英语思维的能力。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 2. 2. 自然拼音法自然拼音法-将单词教学与语音教学结合将单词教学与语音教学结合 起来，通过语音教学帮助学生学、记单词，起来，通过语音教

7、学帮助学生学、记单词， 加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师 的示范中要将单词正确书写到四线格中，然的示范中要将单词正确书写到四线格中，然 后结合板书给学生示范发音，让学生听清发后结合板书给学生示范发音，让学生听清发 音、看到口型。注意将单词的音、形、义结音、看到口型。注意将单词的音、形、义结 合，加强学生单词的认读能力。建议多利用合，加强学生单词的认读能力。建议多利用 磁带来引导学生看图反复听录音磁带来引导学生看图反复听录音, ,再次从听觉再次从听觉 上感知所学单词。上感知所学单词。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 意义操练意义操

8、练-在运用多种方式进行在运用多种方式进行 趣味的机械操练后趣味的机械操练后教师要将词教师要将词 放到情境中、句子中来理解与，进放到情境中、句子中来理解与，进 行意义操练。做到行意义操练。做到“词不离句，句词不离句，句 不离段不离段”。要避免。要避免“单单”教词，教教词，教 “单单”词。词。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 （三）（三）. . 句子教学句子教学 在教学时可以参考以下步骤在教学时可以参考以下步骤 1 1、单词的学习与运用相结合。学生在、单词的学习与运用相结合。学生在 学习单词时，教师要渗透与话题有关学习单词时，教师要渗透与话题有关 的交际用语。的交际用语。 新

9、标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 2 2、教师设计较为真实的情景、教师设计较为真实的情景 帮助学生在情景中练习使用语言。在帮助学生在情景中练习使用语言。在 句子教学时要与单词的学习相结合。句子教学时要与单词的学习相结合。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 3 3、教师要本着、教师要本着“体验、反思、归纳、体验、反思、归纳、 总结、计划总结、计划”的原则设计活动的原则设计活动, ,即先让即先让 学生在活动中感知语言学生在活动中感知语言, ,对所感知的语对所感知的语 言进行反思后再对该语言现象进行归纳言进行反思后再对该语言现象进行归纳 和总结和总结, ,然后再

10、设计新的活动来加深印然后再设计新的活动来加深印 象。在设计活动时，教师应始终围绕形象。在设计活动时，教师应始终围绕形 式、意义和功能三个方面式、意义和功能三个方面, ,并将三者有并将三者有 机结合起来。机结合起来。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 （四）（四）. . 课文教学课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据学生本册每单元的课文均与话题有关，依据学生 年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。 在课文教学时可以参考以下步骤：在课文教学时可以参考以下步骤： 1 1、看图或光盘、听录音。教师也可以通过、看图或光盘、听录音。教师也

11、可以通过 表演或形体语言表演或形体语言, ,帮助学生理解故事大意。帮助学生理解故事大意。 2 2、学生听录音指图。、学生听录音指图。 3 3、学生跟录音指读句子。、学生跟录音指读句子。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 4 4、老师根据课文提问、老师根据课文提问, ,学生思考后回答学生思考后回答, ,提提 高学生的阅读能力。高学生的阅读能力。 5 5、教师帮助学生认读故事中的句子、教师帮助学生认读故事中的句子, ,突破重突破重 难点难点, ,帮助学生初步朗读故事中的句子。帮助学生初步朗读故事中的句子。 6 6、让学生听音复述句子。听力训练、让学生听音复述句子。听力训练, ,

12、分层要分层要 求。求。 7 7、学生自主练习课文。、学生自主练习课文。 8 8、鼓励接受能力强的学生进行角色表演。、鼓励接受能力强的学生进行角色表演。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 （五）在教学中应注意的问题（五）在教学中应注意的问题 为了学生创造习得的环境，本教材采用了为了学生创造习得的环境，本教材采用了 “较大语言容量输入，以达到规定语言容量输出较大语言容量输入，以达到规定语言容量输出” 的语言思路。因此，我们在课文、歌曲、诗歌、的语言思路。因此，我们在课文、歌曲、诗歌、 韵句中，设计了比较丰富的语境语言（即为了呈韵句中，设计了比较丰富的语境语言（即为了呈 现故事情

13、节、人物关系、时间地点等而使用的语现故事情节、人物关系、时间地点等而使用的语 言），这些都不是基本教学语言（即作为基本教言），这些都不是基本教学语言（即作为基本教 学目标要求学生掌握的语言）。学目标要求学生掌握的语言）。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 1 1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互 交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓 励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方 式，发展综合语言技能。式，发展综合语言技能。 2 2、关注学生的

14、情感，努力营造民主、和谐、愉、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉 快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有 机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感， 发展合作精神。发展合作精神。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 3 3、努力创设真实的生活情境，帮助学生、努力创设真实的生活情境，帮助学生 在活动中感受语言，学习并运用语言。在活动中感受语言，学习并运用语言。 4 4、在教学过程中，坚持学得与习得相结、在教学过程中，坚持学得与习得相结 合。特别是在起始阶段，要坚持大量合。特别是在起始

15、阶段，要坚持大量 输入，少量输出，扩大接触面和文化输入，少量输出，扩大接触面和文化 视野，注意视野，注意“听、做听、做”在前，在前，“说说” 在后。在后。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 5 5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与、注重学习过程的评价，使学生体验进步与 成功，认识自我，建立自信。注意评价主成功，认识自我，建立自信。注意评价主 体的多元化和评价形式的多样化。体的多元化和评价形式的多样化。 6 6、正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学、正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学 生大胆使用英语，对他们学习过程中的失生大胆使用英语，对他们学习过程中的失 误和错误采取

16、宽容的态度。误和错误采取宽容的态度。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 三、各模块分析三、各模块分析 Module 1 ALPHABET 教学内容是学习英文字母，谈论自教学内容是学习英文字母，谈论自 己最爱的物品。己最爱的物品。 Unit 1 主要内容是英语字母的整体主要内容是英语字母的整体 呈现及呈现及ABC 歌。歌。 Unit 2 主要语用功能是询问他人最主要语用功能是询问他人最 喜欢的物品，以便根据个人喜好分发物喜欢的物品，以便根据个人喜好分发物 品。品。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 Module 2 ZOO 教学内容是识别并描述动物。教学内

17、容是识别并描述动物。 Unit1 通过学生们在动物园的游览中比较通过学生们在动物园的游览中比较 动物的大小、高矮、长短来呈现了询问动物，动物的大小、高矮、长短来呈现了询问动物， 说明动物，介绍动物特点的语言结构。说明动物，介绍动物特点的语言结构。 Unit 2 学习更多描述动物外形特点的形学习更多描述动物外形特点的形 容词，容词， 并学习一首有趣的歌曲，以及二十六并学习一首有趣的歌曲，以及二十六 个字母中的前四个字母个字母中的前四个字母Aa, Bb, Cc, Dd。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 Module 3 PLAYGROUND Module 4 FOOD 这两个

18、模块重点都在于学习如这两个模块重点都在于学习如 何表达自己的喜好，何表达自己的喜好，I like/ I dont like，询问他人，询问他人Do you like? / Does he/she like ?及字母及字母Ee到到 Ii，五个字母的书写。，五个字母的书写。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 MODULE 5 ACTIVITIES 主要是谈论家庭成员的日常活动。主要是谈论家庭成员的日常活动。 Unit 1 主要的语言技能目标是学生能整主要的语言技能目标是学生能整 体感知含有第三人称动词变化的日常活动的体感知含有第三人称动词变化的日常活动的 表达。表达。 Unit

19、 2 在前一单元的基础上，能向家人在前一单元的基础上，能向家人 提问周末的日常活动以及字母提问周末的日常活动以及字母Jj, Kk的书写。的书写。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 MODULE 6 ACTIVITIES 教学内容是谈论周末活动安排和学校教学内容是谈论周末活动安排和学校 课程。课程。 Unit 1 给学生提供了询问、回答周末给学生提供了询问、回答周末 活动的对话。活动的对话。 Unit 2 让学生练习使用第三人称表述让学生练习使用第三人称表述 周末活动，所学科目周末活动，所学科目以及字母以及字母Jj, KkJj, Kk的学的学 习习 。 新标准外研版小学英语(

20、修订)三年 级下册英语教材培训 比较句型：比较句型： I like HeShe likes Do you like? Does heshe like ? 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 MODULE 7 SEASONS AND WEATHER 教学内容是四季与天气。教学内容是四季与天气。 Unit 1 主要帮助学生了解四季的表达法主要帮助学生了解四季的表达法,同时了同时了 解四季的主要天气特征和四季中人们最常见的活动。解四季的主要天气特征和四季中人们最常见的活动。 Unit 2 呈现了不同的天气情况，要求学生能用呈现了不同的天气情况，要求学生能用 Itstoday.描述天

21、气：描述天气：Its in spring 描述季节天描述季节天 气特征。气特征。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 Module 8 Position 教学内容是描述位置的关系。教学内容是描述位置的关系。 Unit 1 在复习旧知识的基础上引入在复习旧知识的基础上引入 新的方位词并作为学习重点。新的方位词并作为学习重点。 Unit 2 要求学生能准确运用表示方要求学生能准确运用表示方 位的位的“on”, “in”, “under”, “behind”来来 介绍介绍Daming在四个季节中进行的活动在四个季节中进行的活动 以及字母以及字母Rr, Ss, Tt的书写。的书写。 新标准外研版小学英语(修订)三年 级下册英语教材培训 MODULE 9 POSSESSIONS 谈论自己和他人拥有的物品，谈论交谈论自己和他人拥有的物品，谈论交 通工具以及交通方式