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文档简介
1、第三章第三章 金属及其化合物金属及其化合物 第二节第二节 几种重要的金属化合物几种重要的金属化合物 (第(第 一课时)一课时) 【学习目标】 1、通过对比的方法掌握氧化钠和过氧化 钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质。 2、了解过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的 重要用途。 3、了解焰色反应的原理、操作及在离子 检验中的重要作用。 【学习重难点】 重点:Na2 O 2的性质及用途;Na2 CO 3 NaHCO3的性质比较及鉴别方法; 难点:Na2 O 2的性质及用途。 【学习方法】自学探究法、实验分析法、 归纳总结。 1、碱性氧化物的化学性质: 与水 与酸 与酸性氧化物 写出Na2O与水, 与盐酸, 与CO2
2、 反应方程式 Na2O + H2O = 2NaOH Na2O + 2HCl = 2 NaCl + H2O Na2O + CO2 = Na2CO3 过氧化钠溶解,产生能使带 火星的木条复燃的气体,过程 中放出热量,生成的溶液能使 无色酚酞溶液变红 过氧化钠与水反应的现象:过氧化钠与水反应的现象: 一、氧化钠和过氧化钠的比较表一、氧化钠和过氧化钠的比较表 氧化钠氧化钠过氧化钠过氧化钠 颜色、状颜色、状 态态 与水的反与水的反 应应 与二氧化与二氧化 碳的反应碳的反应 用途用途 相互转化相互转化 白色固体白色固体 淡黄色固体淡黄色固体 Na2OH2O=2NaOH Na2OCO2=Na2CO3 2Na
3、2O22H2O=4NaOHO2 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 2Na2O+O2 2Na2O2 呼吸面具或潜水艇中氧气呼吸面具或潜水艇中氧气 的来源的来源 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 氧化物氧化物氧化钠(氧化钠(Na2O)过氧化钠(过氧化钠(Na2O2) 类型类型碱性氧化物碱性氧化物过氧化物过氧化物 颜色、状态颜色、状态白色固体白色固体淡黄色固体淡黄色固体 氧元素化合价氧元素化合价2价价1价价 生产条件生产条件 常温下缓慢氧化常温下缓慢氧化 4Na + O2 = 2Na2O 加热或点燃金属钠加热或点燃金属钠 点燃点燃 2Na + O2 = Na2O2 稳定性稳定性 不稳
4、定不稳定,可继续氧化可继续氧化比比Na2O稳定稳定 转化转化 O2, 化化 学学 性性 质质 与水反应与水反应Na2O + H2O = 2NaOH2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 与与CO2 反应反应 Na2O + CO2 = Na2CO32Na2O2 + 2CO2 =2 Na2CO3 + O2 与酸反应与酸反应Na2O + 2HCl = 2 NaCl + H2O 2Na2O2 + 4HCl = 4NaCl + H2O+ O2 保保 存存隔绝空气,密封保存隔绝空气,密封保存隔绝空气,远离易燃物,密封保存隔绝空气,远离易燃物,密封保存 用用 途途制制NaOH等等,用途较少用途
5、较少氧化剂、供氧剂、漂白剂、杀菌剂氧化剂、供氧剂、漂白剂、杀菌剂 Na2O2Na2O2 1、Na2O2中氧元素化合价为 价,处于氧元素 的中间价,其化合价既可以升高为 价,也可降 低为 价,所以在化学反应中Na2O2既可作 剂 又可作 剂。 2、Na2O2与水、CO2反应均能放出 ,因此 可用作 ; 在反应中Na2O2作 剂。 1 0 2还原 氧化 氧气 供氧剂 既是氧化剂又是还原剂 3、用双线桥法表示Na2O2与水、CO2反应中 电子转移的方向和数目。 2Na2O22H2O=4NaOHO2 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 化合价降低,得2e,被还原 化合价升高,失2e,被氧化 化合
6、价降低,得2e,被还原 化合价升高,失2e,被氧化 二、盐二、盐 1.碳酸钠和碳酸氢钠碳酸钠和碳酸氢钠 化学式 Na2CO3 NaHCO3 俗称 颜色,状态 水溶性 热稳定性 与HCl反应 纯碱,苏打纯碱,苏打小苏打小苏打 白色粉末白色粉末 白色细小晶体白色细小晶体 易溶(大),易溶(大), 溶液呈碱性溶液呈碱性 易溶(小),易溶(小), 溶液呈碱性溶液呈碱性 稳定稳定 Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO2 NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2 2NaHCO3=Na2CO3 +H2O+CO2 Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl=
7、NaCl+H2O+CO2 续上表 与NaOH反 应 溶液与 CO2反应 相互转化 不反应不反应 NaOH+NaHCO3 =Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2 =2NaHCO3 不反应不反应 Na2CO3 NaHCO3 (1)CO2+H2O (2)少量少量H+ (1)固体(加热)固体(加热) (2)碱液()碱液(OH-) 2.如何鉴别如何鉴别NaHCO3和和Na2CO3? (1)将两固体溶于水配成稀溶液,向两溶液中加入)将两固体溶于水配成稀溶液,向两溶液中加入 CaCl2溶液,产生白色沉淀的是溶液,产生白色沉淀的是Na2CO3,不产生,不产生 沉淀的是沉淀的是NaHCO3。 (2
8、)将两固体溶于水配成稀溶液,向两溶液中滴加)将两固体溶于水配成稀溶液,向两溶液中滴加 入稀盐酸,立即产生气体的是入稀盐酸,立即产生气体的是NaHCO3,开始无,开始无 气泡,加入一定量稀盐酸后才产生气体的是气泡,加入一定量稀盐酸后才产生气体的是 Na2CO3。 (3)将两固体加热,产生能使澄清石灰水变浑浊的)将两固体加热,产生能使澄清石灰水变浑浊的 气体是气体是NaHCO3,不能产生气体的是,不能产生气体的是Na2CO3。 (4)将两粉末溶于水配成溶液,分别加入酚酞试剂,)将两粉末溶于水配成溶液,分别加入酚酞试剂, 显深红色的是显深红色的是Na2CO3,显浅红色的是显浅红色的是NaHCO3 1
9、.如何除去括号中的杂质? (1)NaHCO3溶液(Na2CO3) (2)Na2CO3固体(NaHCO3) (1)向水溶液中通入足量)向水溶液中通入足量CO2气体气体 (2)将混合物加入试管中)将混合物加入试管中加热至不再产生加热至不再产生 CO2气体。(或固体质量不再变化)气体。(或固体质量不再变化) 三、焰色反应三、焰色反应 (1)定义:很多)定义:很多金属或它们的化合物金属或它们的化合物在灼烧时在灼烧时 会使火焰呈现特殊的颜色,这在化学上叫做焰色会使火焰呈现特殊的颜色,这在化学上叫做焰色 反应。反应。 (2)操作步骤:)操作步骤: 洗:用稀盐酸洗涤铂丝(或光洁无绣的铁丝)洗:用稀盐酸洗涤铂
10、丝(或光洁无绣的铁丝) 烧:放在火焰上灼烧至火焰颜色与原来相同烧:放在火焰上灼烧至火焰颜色与原来相同 蘸:用铂丝(或者铁丝)蘸取药品(或溶液)蘸:用铂丝(或者铁丝)蘸取药品(或溶液) 烧:在火焰上灼烧,观察火焰颜色烧:在火焰上灼烧,观察火焰颜色 (3)Na和和K焰色反应的颜色焰色反应的颜色 Na:黄色:黄色 K:紫色(透过蓝色钴玻璃):紫色(透过蓝色钴玻璃) (4)应用)应用 制烟花,鉴定某些制烟花,鉴定某些金属元素金属元素的存在的存在 (5)注意)注意 焰色反应是某些焰色反应是某些金属元素金属元素特有的性质。特有的性质。 焰色反应是物理性质而不是化学性质。焰色反应是物理性质而不是化学性质。
11、做焰色反应是应采用铂丝或者无锈的铁丝,用稀做焰色反应是应采用铂丝或者无锈的铁丝,用稀 盐酸洗涤铂丝(或铁丝)盐酸洗涤铂丝(或铁丝) 观察观察K的焰色反应的的焰色反应的 颜色须透过蓝色钴玻璃。颜色须透过蓝色钴玻璃。 自测题 1、B2、D3、C4、C5、 C6、B 7、CO2+2OH=CO32+H2O CO2+ CO32+H2O=2HCO3 8、 1.碳酸氢钠的溶解度与碳酸钠相比较小。 2.反应中因有水参与了反应,溶剂量减少。 3.反应后形成的碳酸氢钠质量要比原来的碳酸 钠质量增加了很多。 9、A.Na2O2B.Na C.NaOH D.Na2CO3E.NaHCO3 10、1,2,22.4,2 11
12、、(、(06全国一)在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作全国一)在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作 为供氧剂。请选择适当的化学试剂和实验用品,用下图中为供氧剂。请选择适当的化学试剂和实验用品,用下图中 的实验装置进行试验,证明过氧化钠可作供氧剂。的实验装置进行试验,证明过氧化钠可作供氧剂。 (1)A是制取是制取CO2的装置。写出的装置。写出A中发生反应的化学方程中发生反应的化学方程 式:式: (2)填写表中空格)填写表中空格 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 仪器仪器加入试剂加入试剂加入该试剂的目的加入该试剂的目的 B饱和饱和NaHCO3溶液溶液 C D 除去除去CO2气体中混入的
13、气体中混入的HCl 过氧化钠过氧化钠 与与CO2和水气反应,产生和水气反应,产生O2 NaOH溶液溶液 吸收未反应的吸收未反应的CO2气体气体 (3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式: (4)试管试管F中收集满气体后,下一步实验操作是:中收集满气体后,下一步实验操作是: 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 把把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇 指堵住试管口,取出试管,立即把带火星的木条伸指堵住试管口,取出试管,立即把带火星的木条伸 入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是 氧气。氧气。 1:(1)实验室中检验实验室中检验CO2气体最方便的方法是将气体最方便的方法是将CO2气气 体通入饱和的澄清石灰水中,产生的实验现象体通入饱和的澄清石灰水中,产生的实验现象 是是 ,相应的反应方程式,相应的反应方程式 为为 。 (2)在宇宙飞船和太空站上工作
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