幼儿园小班科学:苹果种子的故事(教学方案)_第1页
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文档简介

1、教学文本幼儿园小班科学:苹果种子的故第3页事(教学方案)Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.(科学教案)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学:苹果种子的故事(教学方案)教材简介:科学课可以促进师生交流,促进学生

2、交往。科学课中涉及到很多研 究性学习,需要学生组成小组互相配合,有助于学生团队精神的培养。而在学 习过程中,教师需要经常对学生进行指导和解答问题,这也有助于促进师生交 流,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目,学习本教材的学生可 以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。主题:水果活动名称:苹果种子的故事科目领域:语言、科学班级:小班教学时间:19/05/0710: 30am教学准备:1、知识基础:幼儿已经了解水果是有种子的。2、环境布置:可折叠画有苹果树的大型图片一张3、教材:苹果一粒,可折叠画有苹果树的大型图片一张,八只教学文本 I DOCUMENT T

3、EMPLATE 幼儿园小班科学教案 可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。活动目的:1、乐意倾听故事,能听懂故事的主要内容。2、了解苹果种子长成苹果树的过程,并通过身体动作加深对“生 长”的体验。3、知道苹果树的生长需要阳光和水。4、掌握句型“我来抱抱你吧。”活动过程:1、开始部分:老师拿出一只苹果,切开请幼儿观察里面有些什 么。(有果肉,果核、种子或果实)。把果核部分切出,把种子给幼 儿,让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子,再把果肉给幼儿品尝。问幼 儿苹果好不好吃,老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事,故 事的名字叫苹果种子的故事。2、中间部分(1) 老师拿出玩具小鸟一只,完整

4、讲述故事:“小鸟吃苹果的 时候,一粒种子掉在了地上。”老师的另一只手一松,让手里拿着的 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案 种子掉到折叠好的苹果树下。” “小鸟拍拍翅膀飞走了,泥土象又轻 又软的被子盖住了种子。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩 的小手,想要更多的拥抱。”老师伸出手模仿种子发芽,手慢慢伸出。“太阳说:“我来抱抱你吧。”老师拿出手工太阳粘在天空中,“雨水 说:我来抱抱你吧。”老师拿出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱, 再抱一抱,小芽就长高了。”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫它:喂,苹果树! 它奇怪地问

5、:你是在叫我吗?是的,它已经长成了一棵苹果树。” 苹果树的图画这时候完全展开,是一棵长着红苹果的大大的苹果树。(2)老师问:“刚才老师讲的是什么种子的故事呀? ”让幼儿 回答。(苹果种子的故事)。(3)老师拿出玩具小鸟,引导幼儿和老师一起讲述故事的对话 部分,例如,师:“小鸟吃的时候。”引导幼儿说“苹果”。师:“一粒掉在地上。”引导幼儿说“种子”。师:“泥土象又轻又暖 的被子盖住了它。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的, 想要更多的拥抱。太阳说,雨水说,抱一抱,小芽就长高教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案To 一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫他:“苹

6、果树”他奇 怪地问:你是在叫我吗?是的,小芽越长越高,已经长成了一棵 苹果树。”当幼儿回答正确的时候,老师及时以点头或微笑鼓励,并 且用表情暗示更多的幼儿回答问题。(4)老师和幼儿共同把故事复述一遍以后,老师夸奖刚才大家 回答得真好,现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种 子的故事呀?加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成 大大的苹果树,屮间有哪些人的拥抱呀?点着太阳和雨点的图片, 提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结,有了阳光和水的拥抱, 苹果种子才能长成的苹果树呢。(5)请幼儿在课室内寻找苹果,然后一个一个轮流把苹果贴到 苹果树上,贴以好后,对着苹果树说声:“我来抱抱你吧。”然后拥 抱苹果树。练习句型“我来抱抱你吧。”(6)引导幼儿把自己想彖成一粒苹果种子,随着老师讲述的故 事做出各种相应的动作。开始时,幼儿蹲在地上,随着故事情节的 发展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生长,越长越高,最后站得第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE幼儿园小班科学教案 直直的,双手打开向上伸长,长成了一棵大大的苹果树。体验苹果 种子长

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