《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题之欧阳学创编

1、36岁儿童学习与发展指南学习测试题创作：欧阳学时间：2021.03. 03_、填空：1、为深入贯彻和（国发201041号），指导（）和（）实施科学的（）和（），促进幼儿（）,制定36岁儿童学习与发展指南。2、指南从（）、（）、（）、（）、（）五个领域 描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最 基本、最莹要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。3、指南目标部分分别对（）、（）、（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什 么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了 幼儿（）的具体方向；4、指南教育理议部分列举了一些能够有效()和()幼儿学习与发展的()与()。5、

2、指南共有()个学习和发展目标，()条教育飕 议。6、幼丿J的语言育巨力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设()、()的语言交往环境，鼓励和支 持幼儿与()、()交流，让幼儿()、()、()说并 能傅到积极()o 为幼儿提供丰富、适宜的()读物，经 常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培 养阅读兴趣和良好的阅读(),进一步拓展学习经验。二、判断题1、指南在目标部分别对3一4岁、4一5岁、5一6岁 三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可 以达到什么发展水平提出了合理期望 ()2、健康是指人在身体、，理和社会适应方面的良好状 态。()3、保证幼儿的户夕卜活动时间一般不

3、少于两小时，体育活 动时间不少于1小时，提离幼儿适应季节变化的能力。()4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()5、56岁手的动作灵活协调的目 标是，能沿边线较直的 画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃 饭，矣巨沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。()6、指南是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；()7、幼儿每天要睡1011个小时 ()三、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然 事物的探究和运用数学解决实际垄些问题的过程中，不仅 获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝

4、试(), 逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠 定基础。A归类、B排序、C判断、D推理2. 保证幼儿每天睡(),其中午睡一般应达到 2小时左 右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异 适当减少。A、8一10 小时 B、1011 小时 C、1112 小时D、12小时以上3. 如何锻炼幼丿C适应生活环境变彳匕的育巨力()A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面 的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接用虫不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚 会,多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关 系。C、幼儿毎天的户夕卜活动时间一般不少于两小时，其中体 育

5、活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度 适当的时间段开展户夕卜活动，也可根据气温的变化和幼丿J 的个体差异，适当减少活动的时间。4. 56岁幼儿男孩子的身高应该达到()A、95.1-106cm B、106.1-125.8cmC、125.8-130.lcm D、130.l-135.2cm5、56岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起 ()秒左右A、5 B、10 C、20 D、406、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动0A、半个小时左右 B、一个小时左右C、两个小时左右D、两个半小时左右单项选择题1、语言是()的工具。A、交流和思维 B

6、、语言发展C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着()oA、交往的环境 B、人际交往能力C、学习能力3、34岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A、感受到 B、听懂 C、注庖听4、幼儿在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地()oA、表现出来 B、感兴趣 C、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以()表示。A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调 6、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醍下使用恰当的A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语7、在3-4岁幼儿中，会主动要求成人()并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事，读图书 B、耐心倾听 C、书写8、平常和幼儿一起阅

7、读时，具有能()短小的儿歌或故事能力。A、提供B、反应 C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出 ()有什么，发生了什么事。A、语営和图案 B、图中C、作品内容10、34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用 ()表达一定的怠思。A、涂涂画画B、苻号和游戏C、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察 和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏B教育C劳动12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他 对自己的表现感到高兴与满足。A支持B反对C肯定13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，弓I导他们想想“假 如你是那个小朋友，你有什么感受？” 让幼儿（）别人 的

8、想法和感受。A学习理解B不去理解C曲解14、关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A自尊心B自强心C妒忌心15、成人要（），以尊重、关心的态度对待自 己的父 母、长辈和其他人。A珍惜B接纳C以身作则16、经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会 群体活动的乐趣。A 集体性 B群体性 C个体性17、成人要遵守()规则，为幼儿树立良好的榜样。A社会行为B公共行为 C个人行为18、对幼儿表现出的()的行为要及时肯定，对违反行为 给予纠正。A 逋守规则 B违反规则 C 坚持原则19、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求()造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严 肃地告诉幼儿说谎是不对的。

9、A 过高过矮 B过高过严 C过严过多20、小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在()A说谎B说笑C做梦21、指南共有)个学习忽然发展目标。A31 B 32 C 3322、指南从)个领域描述幼儿的学习与发展。A四个B五个C六个23、指南的目标部分分别对34岁、4一5岁、5 -6岁 三个年龄段 () 幼儿应该知道什么.矣邑做什么、大致可 以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与 发展的具体方向。A前期B中期 C末期24、（）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有 序、连贯、清楚的讲述一件事情。A 4 一5岁B 3 一4岁C 5 一6岁25、指南的的研制工作经历了（）个阶

10、段。A三个B四个C五个26、科学领域包括两个方面，是什么（）。A科学探究和数学认知B倾听与表达 C阅读与书写27、艺术领域从（）个方面，强调让幼儿学会发现和感受外 界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品， 萌发对美的感受和体验。A人际交往牙口社会适应B感受与欣赏、表现与创造C生活习惯与生活能力28、（）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A 4 -5 岁 B 5 -岁C 3 一4岁29、()岁的幼儿能用 图画或其他符号进行记录。A 4 一5岁 B 5 一6岁C 3 4岁30、()是人类感受美，表现美和创造美的主要形式， 也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A语言B艺术C健康31、

11、幼儿()学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过 程，发展初步的探究能力。A数学B科学C文学32、幼儿的思维特点是以()形象思维为主。A具体B抽象C形体33、通过()和画图等方式保留和积累有趣的探索与发 现。A数学B符号C拍照34、()的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和 粗糙等特性。A 3 4岁 B 4 一5 岁 C 5 一6岁35、引导（）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习 性与生活环境对动植物生存的意义。A 3岁B 4岁C 5岁36、（）岁的幼儿能够专心地观看自 己喜欢的文艺演出或 艺术品，有模仿和参与的愿望。A 3 4岁B 4 一5岁C 5 一6岁37、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式 表达他对（）、强弱、快慢的感受。A音量B音乐C音色38、鼓励幼儿在生活中细心观糜、体验，为（）活动积 累经验与素材，A科学B艺术C语言39、健康是指人在身体、心理和（）适应方面的良好状 态。A环境B社会C教育40、幼儿做错事时要（）处理，不厉声斥责。A冷弟争B严厉C低声41、知道保护眼睛，连续看电视不超过（）分钟。A 15B 20C 3042、保证幼儿毎天的睡眠时间，午睡一般应达到（）小时左6*0A 1B 2C 343、营照温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。A紧张B愉快C轻松44、幼丿C的运动时间一般不少于（）彳、时。A 1B 2C 345、让