四年级数学：“美妙的杯琴”活动设计(教学方案)

1、教学文本四年级数学：“美妙的杯琴”活动设计（教学方案）第3页Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案四年级数学：“美妙的杯琴”活动设计（教学方案）教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学

2、科的基础，同时还是提高人的 判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学四年级数 学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编 写，可以放心的进行教材使用。活动内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册，第二单元升 与毫升中的内容。这部分内容是结合升与毫升的学习安排的实践 活动。活动背景：数学课标指出：数学学习应当是现实的、有意义的、富有 挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理 与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数 学的重要方式。教师职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地 激励思考，教师必须集中更多的时间和

3、精力从事那些有效果的和有教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案 创造性的活动。以这个为目标，我们教师在平时教学中，要深入到 生活屮，把生活屮碰到的问题以数学的思维方式去思考，然后设计 教学情境带领学生运用数学知识分析。所以在教学这节活动课时， 我们充分让学生利用所学的知识“升与毫升”来解释生活中出现的 一些问题。让学生通过敲敲听听，发现杯中盛放不同量的水可以敲 岀不同的音，再让学生量量填填，测试、调整发出的音，制成“杯 琴”，然后让学生敲出乐曲并唱一唱，让他们通过实验，亲自感受、 体验，从而有所发现，有所收获。活动目标：1、能联系实际感受升和毫升在日常生活中的应用

4、；2、能与他人合作完成实验，体会数学知识的价值；3、体验活动的愉悦，培养学生良好的学习情感。活动准备：筷子、统一型号的玻璃杯7个活动过程：一、音乐欣赏，引入新课1、播放教师事先录制的乐曲（有杯琴敲出的音乐），让学生利教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案用乐理知识，辨别一下是什么乐器凑出的声音？2、在学生很难猜测的情况下，教师宣布答案，学生惊讶不已。4、你们想不想自己也来尝试着制作这样声音动听的杯琴呢？5、出示课题：美妙的杯琴设计意图:现代教育心理学研究表明：精彩的课堂开头不仅能 使学生迅速地由抑制到兴奋，而且还会使学生把知识的学习当成一 种“自我需要”，促进教学

5、任务的顺利完成，常言道“良好的开端是 成功的一半。”二、实验操作，体验“琴声”（一）小组合作，敲敲听听1、每个小组拿出准备好的杯子，倒入水，用筷子敲敲有什么发 现？2、小组交流（杯子里水的多少不同，敲出的音也不同。）3、你知道是什么道理吗？4、媒体出示“你知道吗？ ”（自己学一学）从中你有知道了什教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案么？（由于刚才的一次实验学生不能把水的多少与音的高低联系起 来，他们的发现只是表面的发现，粗浅的。正是由于这个原因，我 在这里安排了第二次实验操作）（二）二次合作，量量填填1、边敲边量，杯子里水的多少与音量高低有什么关系？记录在 表一

6、中杯的编号1号2号3号4号5号6号7号if（高或低）水的毫升数2、观察表格，音的高低与杯子中水的多少有什么关系？3、水是多少毫升的杯子，敲出来的声音比较像我们音乐屮的do;（这里让学生先确定do以后，就容易排列和找到后面几个音）4、请同学们观察并且讨论，相临的两个杯子中的水相差多少毫教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案升，他们的音，比较准确动听和谐。5、操作比较快的小组，让他们展示，并且说说他们的方法。6、根据学生介绍的方法，留出时间让学生进行操作；确保让每 一个学生都能够成功；7、按照do、re、mi、fa、so、la ci的次序排列杯了，并且 完成书上的表格

7、。设计意图:在学生实际的活动过程当屮，设计了两次合作体 验，把大量的时间留给了学生，让他们有足够的时间进行观察、分 析、发现。在制作“杯琴”的过程中，我们教师要具体指导，要教 育学生耐心调试，一个音一个音地调准，以体会数学的价值，帮助 学生获得成功的经验，感受生活的乐趣。三、自编乐曲，体验快乐1、尝试敲出简单的乐曲；2、小组里一起唱一唱；3、小组比赛，评选出优秀的合作小组，进行表扬；设计意图：在制作“杯琴”后，让学生利用“杯琴”演奏一些 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案 熟悉的乐曲，以增强活动的吸引力。让学生唱一唱，使学生在获得 成功的同时进一步感受快乐，激发学习兴趣。学生在活