新苏科版八年级数学下册《9章中心对称图形—平行四边形小结与思考》教案_5_第1页
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文档简介

1、中心对称图形-平行四 边形（试卷讲评）教学目标：1.平行四边形，矩形，菱形，正方形的性质和判 定定理2 .培养学生的思维能力，感受数学的合作交流, 思想转化，分类讨论思想3 .让学生感受数学的知识海洋教学重点：学生的思维转化教学过程一.试卷分析1 .成绩分析10080 7080 6070分 分 分5060分50 分 以 下人 615141010最高分最低分平均分93分28.5分69分2 .错题统计题号 13121415得分 55%46% 60%0%率二.合作交流1 .自查：反思自己出错的原因，自己能解决的问题自己解决。2 .记录：自己解决不了的问题小组讨论，小组之间解决不了的用红笔作上记号。3

2、 .纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。启发点拨12.如图，已知e、f、g、h分别为菱形 abcd四边的中点，ab=6cmzsabc=60 0 ,则四边形efgh的面积为2cmac（* 12 班）四.题型回顾13 .如图，在平面直角坐标系中，将矩形 aocd沿直线ae折叠（点e在边dc上），折叠后顶点d恰好落在边oc上的点f处，若点d的坐标为（10 , 8）,则点e的坐标为 （第13题）五.转化思想14 .如图，在10abcd 中，过对角线 bd上一点 p作ef/bc,gh/ab, 且cg=2bg,s bpg =1,则 s 口 aeph =六.分类讨论15 . abcd中，ae平分/bad交边bc于e, df平分/adc交边bc于点 f,若 ad=11,ef=5 ,贝u ab

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