29《掌声》课件发送的

1、爱爱 爱爱是什么？是什么？ 爱爱是给公共汽车上的老奶是给公共汽车上的老奶 奶让出自己的座位；奶让出自己的座位； 爱爱是给下班的爸爸妈妈送是给下班的爸爸妈妈送 上一杯茶；上一杯茶； 爱爱是向遇到困难的小伙伴是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手；伸出温暖的双手； 音乐音乐 英子的信英子的信 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 我永远不会忘记那掌声，因为它我永远不会忘记那掌声，因为它 使我明白，同学们并没有歧视我。大家使我明白，同学们并没有歧视我。大家 的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇 气微笑气微笑 着面对生活。着面对生活。 英子英子 2 2015015年年1111月月

2、 kung z sh y p tng 情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通普通 x zhn sh r li 情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈 yu y q sh l cn j 忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾 zhu m b zhng 骤然间骤然间 麻痹症麻痹症 掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 投向投向 情况情况 慢吞吞慢吞吞 热烈热烈 注视注视 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 鼓励鼓励 歧视歧视 镇定镇定 犹豫犹豫 忧郁忧郁 读一读读一读 小儿麻痹症：小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊急性传染病，由病毒侵入脊 髓引起，患者多为髓引起，患者

3、多为1岁到岁到6岁的岁的 儿童，主要症状是发热，全身儿童，主要症状是发热，全身 不适，头痛，严重时导致瘫痪。不适，头痛，严重时导致瘫痪。 落叶落叶 落下残疾落下残疾 l 丢三落四丢三落四 lu lo 上小学的时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位 叫英子的同学。叫英子的同学。她很文静，总是她很文静，总是 默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上课前，上课前， 她她早早地就来到教室早早地就来到教室，下课后，下课后， 她又她又总是最后一个离开总是最后一个离开。因为因为她她 得过小儿麻痹症，腿脚落下了残得过小儿麻痹症，腿脚落下了残 疾，不愿意让别人看见她走路的疾，不愿意让别人看见她走路的 姿

4、势。姿势。 她很文静，总是默默地坐在她很文静，总是默默地坐在 教室的一角。教室的一角。上课前，她上课前，她早早地早早地 就来到教室就来到教室，下课后，她又，下课后，她又总是总是 最后一个离开最后一个离开。 当同学在（当同学在（ ） 的时候，她默默地坐在教室的一角。的时候，她默默地坐在教室的一角。 当（当（ ） ，她默默的坐在教室的一角。，她默默的坐在教室的一角。 当当 （ ），她总是默默地坐在教室的一角。），她总是默默地坐在教室的一角。 文静 胆怯 自卑 忧郁 读课文读课文第四自然段第四自然段，这时的英子，这时的英子 又给你留下了什么印象？又给你留下了什么印象？ ？ ？ 从那以后，英子就像变了

5、从那以后，英子就像变了 一个人似的，不再像以前那么一个人似的，不再像以前那么 忧郁忧郁。她和同学们一起游戏说。她和同学们一起游戏说 笑，甚至在一次联欢会上，还笑，甚至在一次联欢会上，还 让同学们教她跳舞。让同学们教她跳舞。 开朗、快乐、自信。开朗、快乐、自信。 “我永远不会忘记那我永远不会忘记那 掌声，因为它使我明白，掌声，因为它使我明白， 同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着 面对生活面对生活。” 轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班 同学的目光一齐投向了那同学的目光一齐投向了那 个角落，

6、英子个角落，英子立刻把头低立刻把头低 了下去了下去。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢 吞吞吞吞地站了起来，眼圈地站了起来，眼圈红红 红的红的。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里一刻，教室里骤然间骤然间响起响起 了掌声了掌声, ,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。 故事讲完了，教室里又故事讲完了，教室里又 响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。 （ ）的掌声）的掌声 （ ）的掌声）的掌声 （ ）的掌声）的掌声 我会说我会说 英子向大家英子向大家深深地深深地 鞠了一躬鞠了一躬，然后，在，然后，在 掌声里一摇一晃地走掌声里一摇一晃地走 下了讲台。下了讲台。 同学们为什么

7、给同学们为什么给 英子英子掌声掌声？ 同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声 和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么 不同？不同？ 第一次掌声，大家为什 么为英子鼓掌？他们可能 会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的你终于克服了自己的 懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定 行，我们大家都相信你行，我们大家都相信你. 第二次掌声，大家又 为什么为英子鼓掌？他们 又在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你你讲得太精彩了，你 终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个 敢于挑战自己的人敢于挑战自己的人 “我永远不会忘记那我永远不会忘记那 掌声，因为它使我明白，掌声，因为它使我明白， 同学们并没

8、有歧视我。大同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着 面对生活面对生活。” 英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。 刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学 们都看她，她低下了头。们都看她，她低下了头。 英子在掌声中终于讲完了故事。英子在掌声中终于讲完了故事。 从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。 大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着 面对生活。面对生活。 3 5

9、4 2 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 从英子的变化和两次掌 声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励尊重，理解，鼓励 可以改变一个人！可以改变一个人！ 是啊，人人都是啊，人人都 需要掌声，特别是当一需要掌声，特别是当一 个人个人身处困境身处困境的时候。的时候。 让我们让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声， 同时，也不要忘记把自同时，也不要忘记把自 己的掌声己的掌声献给献给别人。别人。 对生活中的困难有直面 的勇气和克服的信心！ 人人都需要掌声，人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困 境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会 珍惜别人的掌声，同时，珍惜别人的掌声

10、，同时， 也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌 声去鼓励别人。声去鼓励别人。 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一轮早晨的太阳掌声是一轮早晨的太阳, ,能给我们带来一缕光能给我们带来一缕光！ 掌声是掌声是_,_!_,_! 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 写作宝典写作宝典 生活中生活中, ,你一定得到过掌声。你一定得到过掌声。 这掌声这掌声, ,也许是很多人送给你的也许是很多人送给你的, , 也许是一个人送给你的也许是一个人送给你的; ;也许是也许是 陌生人送给你的