社会领域活动《合作力量大》说课稿

1、优质资料欢迎下载中班社会领域活动合作力量大说课稿一、说设计意图每一个人都不是一个独立生活的个体，一个人的力量是微小的，但是很多人联合在一起的力量就能克服很多难题。中班幼儿活泼好动，明辨是非的能力增强，并且口语能力发展 迅速，但是社会性处于发展中，家庭的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体感淡薄， 关于合作交往的能力不足。纲要中明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感。这不是一朝一夕做到的， 需要老师的时时引导和幼儿的积极参与。因此本活动旨在帮助幼儿意识到合作力量的强大，促进他们全面发展。二、说活动目标根据社会领域的要求，结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规

2、则和技能。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。认知目标：知道合作的重要性，了解合作的力量技能目标：掌握团结协作的方法情感目标：体验合作的快乐，喜欢和小伙伴合作完成任务三、说活动重点的依据活动目标和幼儿现有的经验和水平，针对让幼儿掌握的重要的知识或经验和比较 难理解掌握的内容，有计划开展教育活动。活动重点：了解合作的力量，掌握团结协作的办法【分析】社会领域总目标提出应培养乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。我利用幼儿最喜欢的方式让其了解合作的力量，学习合作的办法。活动难点：体

3、验合作的快乐，养成合作的好习惯【分析】中班幼儿喜欢和同伴共同游戏，但是对于同伴之间的相互合作和团结能力发展不全，此活动通过合作游戏的方式帮助幼儿在配合游戏中，深化合作在他们心中作用， 似的他们感受合作成功的成就感。四、活动方法现代教学理论认为，在教学过程中，幼儿是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，结合本次活动的内容特点和幼儿的年龄特征，本次活动我采用以下教法、学法1教法:(1)提问法：有效的提问在幼儿的探究活动中至关重要，不仅能引发幼儿的探究行为，而且能引领幼儿探究的方向和保持探究的兴趣，本次活动中，问题始终伴随着幼儿的研究过 程，深化了合作的力量(2)交流讨论法：在幼儿我创造了一个自由

4、宽松的语言环境，通过故事，让幼儿相互交 流故事中传达的内容，帮助幼儿初步了解合作的意义。2、学法：(1) 游戏法：游戏是幼儿园的基础活动之一，也是幼儿喜欢的教学活动方式，与活动内 容相关的游戏是激发幼儿学习、提高活动质量的有效途径。我运用了“过小河”的游戏，让 幼儿感受团结的重要性。(2) 多种感官参与法：通过多种感官，在说一说、听一听、看一看中，让幼儿充分利用 语言表达了解故事中蚂蚁是如何做的，动手动脑参与游戏，思考团结的力量。五、活动准备为了实现教学目标，圆满地完成教学任务，使幼儿在轻松、愉悦、互动的情境中完成 本次教学活动，我做了以下的活动准备物质准备：绘本故事蚂蚁和西瓜、蓝色、绿色泡沫

5、板若干经验准备：幼儿知道蚂蚁的样子六、说活动过程次活动的设计以幼儿最大程度参与为基本原则，采用游戏、探究、观察等学习方法， 提供自主探索空间，让幼儿在一个轻松、有趣的氛围中学习，因此，我设计了环环相扣、层 层递进的以下教学环节。活动环节活动内容薛决策略出预期目怖敎师表演儿费码蚁腿米r儿敌是丿廛最早接融的文学样式它富引超幼儿兴趣于情趣、篇I)畐短小、语言明快r所以深()活动导一只蚂蚁来搬米r搬来搬受儿童的喜爰.在导入环节f我采用儿入(儿欝导入】去搬不捏F两只蚂蚁来搬歌导入好的导入不仅可収激发幼儿参米,身体晃来又晃去r三与活动的馬情f也顺理成童引出本次活只吗蝦来米r轻轻抬着动的主题.通过念儿題r做

6、出小蚂蚁的工作吸引幼儿的注意J激笈幼儿的兴趣f调动幼儿的积扱性r雄保了下面活才衣再更利尋F.乜为下一孑勺皆好镐垫烘托愉快的活动氛囤.活动环节活动内容解决諾略84预期目悔中班幼丿L思维正处于具住形象阶段戎利用绘本故事罔匾和故事結合的方式(二)基本部边讲故事边呈现图片直观呈现在幼儿出示挂图讲绘本故事眼前让幼儿视UF结台有助于激岌幼1、出示绘本挂蚂蚁和西瓜儿拳三冇k謹 耳起淌儿的匡芝亡壷.引发注意力。为下15实现认知目标做准备萱适温暖、轻松的心理环境r让幼儿形2、提出问题，引笈幼丿L思考丸师提问：(1你从这个故事中听到了什么呢？(2)小蚂蚁是怎么械St看瓜的？他们用了什么好办法？(3)你们觉得小码蚁

7、这祥做怎么样呢？成安全感和信赖感是掲南中强调的，在本环节我采用启发式的提问法r让幼儿把故事和挂图结合帮助其从绘本故事中理解故事中体现出来的内容，琅对故事的理解T开阔自己的想敛r結台自己的生活经脸表达自己的想法引发幼儿慝考r小妈蚁搬不渤西瓜那么他们弔了什么好办法从而了解台作的力量8 了认知目标.団结互助的办法和好处教师爼织幼儿讨论：什么 是合作？合作团结的好 处是纤么？有什么事情 需要合作？纲要通过引导幼儿积扱参加小组讨 论、探索等方式培养幼儿合作学习的 慝识和能力r学习用赛种方式表现、交 舐分孚探索的过程和结具.爼织幼儿 甚行小组讨论鼓働幼儿在讨论中大胆 发言r调动已有经验r帮助幼儿深入理 聲

8、合作的好相处r 了解什么事情应该需 姜合作因结r鼓同幼儿參思考合作的好 办法有助于发戢幼儿的思维落实了 虧总目标,突出了活动重為，农“过小河am蓝色泡沫板当做小河f浆 色泡沬板是陆地f 3个小 朋友为一组每组只有2 块绿色泡沬扳当过河” 的时候必须所有人都踩 在陆地上r不然算做矢败纲要教育活动内容的殂织应充分考 專幼儿的学习特点和认识规律各领域 的内容要有机联素，相互渗透注重综 台性、趣味性、活动性寓教育于生活、 游戏之中。幼丿唐欢游戏的方式进行活 动和学习r我运用了游戏法每一组三 个幼儿必须合作配合相互照顾3个 人站在一个板子上r另一个人tw辭as 魁沫板子3个人密切配合有序的在两个 翘沫板上移动才能通过游戏”让幼儿在 游戏中边玩边运用所学，实现了情感目 甌突破了活动难点.（三）结車部分IS放育乐r幼儿合唱合皤歌曲：找朋友音乐不仅能够让幼儿放松下来而且可 以陶;台幼儿的情操,更加全面了解說曲 的内容r感受同伴友好招处所芾来的乐 理帮助幼儿更好的巩固和把涯比次活 动的重克和难庶，使活动主題得到升华