2019最新济南版生物七上第一节《病毒》学案

1、2019最新济南版生物七上第一节病毒学案课型新授学习目标1、能够识别各种病毒，并能够说出病毒的特点和结构组成 ，明确病毒是生物。2、认识病毒与人类的关系，认同利用病毒可以为人类造福。重点、难 点提示病毒的主要特征；病毒的结构组成；病毒的生活。导学过程情 境 引 入回顾非典事件，提出相关问题：引起非典的兀凶是什么？什么是病毒？ 学生举例常见、常听得病毒类型。自 主 探 究合 作 交 流学习任务一：了解病毒的发现过程1、阅读教材了解病毒的发现史。2、描述病毒的发现，讨论其中蕴含的科学方法。3、熟悉各种电子显微镣下的病毒图片。认识病毒的形态。教师并简单介绍，同时进行卫生教育。4、比较细菌和病毒的大小

2、，观察病毒要用什么工具？拓展反思：假设你是科学家，你还想研究病毒哪些方面呢？学习任务二：说出病毒的种类、结构和生活阅读教材P108-109,回答卜面问题：1、结合植物细胞和动物细胞的结构 ，思考：病毒后细胞结构吗 ？病毒是一类没有 结构的特殊生物。2、读图分析三种病毒的结构图，找出共同点，归纳病毒的结构特点：它们的结构基本相似，一般是由 和组成。3、提出疑问：病毒身体结构如此简单,要选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢？病毒是以 的方式进行繁殖的。4、思考和讨论：病毒没有细胞结构 ，那它为什么还属于生物呢 ？ 因为病毒具有生物的基本特征 ，它能够进行 。5、问题探讨：病毒的生活和繁殖过程。6、

3、提出问题：病毒干姿百态，那如何给它分类呢？病毒的生活方式是什么？ （引出分类的依据，并介绍植物病毒、动物病毒和细菌病毒。）学习任务三：举例说明病毒与人类的关系学生阅读教材，进行辩论：病毒对人的关系（从正反两个方面）有益的方面：后害的方圆：二、系 统 总 结,结构：没有1细胞结1 组成：外壳和内部的没有细胞结构的?对 了,生仕活用 微小生物：病毒J开活用胞，本又成。、._匹类病毒._又彳 1与人（启由H胞里时，菌体，才具有生命活动；若离5 / 5四、课堂练习1、根据你所掌握的有关信息资料回答下列问题：(1)引发非典型性肺炎的病微生物类型是()。A .细菌 B .真菌 C .病毒 D .微生物(2

4、)非典型性肺炎在国际上的名称叫()。A. SAKS B . SRAS C . SARS D . SASE(3)该类生物的Z构特点是()。A.由单细胞组成B .由原核细胞组成C.由真核细胞组成D .无细胞结构(4)非型性肺炎一旦暴发，很难控制，原因在于它的传播途径是 ()A.水B .空气C .接触D .食物2、请仔细阅读下列材料后，回答问题：肮病毒是由1 997年诺贝尔奖获得者一一美国生物化学家坦利普鲁辛纳发现的，其本质是具有感染性的蛋白质 ，能引起“瘙痒症”和“疯牛病(症状：丧失协调性，站立不稳，烦 躁不安,奇痒又t熬，直到瘫痪死亡，人的月元病毒已发现四种。(1)月元病毒的遗传物质是什么 ？。

5、(2)牛为什么会得“疯牛病?。(3)肮病毒得属于病毒中的哪一类？。(4)在结构上病毒由一一和一一组成。其生活方式是 。五、检测反馈弟 下，丙3一、选择题1 .下列病毒的类型中，错误的是（）。A.动物病毒B.植物病毒C.真菌病毒D.噬菌体2 .以下关于病毒的叙述中，错误的是（）。A.病毒不具有细胞结构B.病毒不具有严整的结构C.病毒不能在一般的培养基上生存D. 一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞3.艾滋病病毒类型属于（）。A.植物病毒B.动物病毒C.细菌病毒D.噬菌体4 .下列不是病毒引起的疾病或病害是（）。A.烟草花叶病B.流行性感冒C.鸡瘟和猪瘟D.痢疾5 .噬菌体是指（）。A.寄生在细菌体

6、内的病毒B.寄生在人体细胞内的病毒C.寄生在动物细胞内的病毒D.寄生在植物细胞内的病毒6 .下列选项中正确的是（）。病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的。病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动。A.B.C. D.7 .下列疾病中，主要由病毒引起的是（）。流行性感冒 病毒性肝炎 艾滋病 传染性非典型性肺炎 结核病 A.B.C.D.二、非选择题8 .病毒是一类 的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由 外壳和内部 的 组成。9 .病毒必须生活在其他生物的 内才能生活和繁殖，一旦离开 ，病毒就 无法进行;它是以 的方式进行繁殖的。10 .病毒的形态极其微小，通常只能借助于 才能观察到它们。病毒的形态多种 多样，主要有