品味富有表现力的语言

1、2009年中考语文复习专题课件年中考语文复习专题课件 夏丏尊先生在我在国文科教授 上最后的一信念一文中曾说过： “在语感锐敏的人的心里赤不但 解作红色，夜不但解作昼的反面 吧。田园不但解作种菜的地方， 春雨不但解作春天的雨吧。见了 新绿“二字”就会感到希望、自然的 代谢、少年的气概等等说不尽的旨趣， 见了“落叶”二字，就会感到无常、 寂寥等等说不尽的意味吧” 从语言表达的角度品味此句： 是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女 孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来 的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜 子做了我的影像。 品味： 仔细体会，玩味 表现力： 运用某种语言技巧使表 达内容表示出来 一、解题思

2、路： 语言技巧，表达内容，表达作用 （技巧本身及作者感情等） 二、常用语言技巧： 修辞，词语，句式，标点，表现手法 等。 A描绘类： 比喻: 生动形象，化无形为有形 夸张: 表达感情更强烈 拟人: 表达亲切，有情趣 B结构类： 对偶：整齐，有节奏感 排比：一气呵成，突出强调 反复: 紧凑，有气势，表达效果强烈 C表达类： 反问：表达鲜明，起强调作用 设问：突出强调 例子：绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行 走”从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中 伸出鲜亮的芽儿来。 品味：运用拟人修辞，用“调皮”“行走”“伸出” 等词语形象地写出了绿萝自由活泼的生长状态，富 有动感和情趣。 演练1、一次，我

3、把水杯忘记在竹几上，一枝新生 的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起 我的水杯。 演练3、若遇秋雨骤至，站成一林舞姬 的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那 顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕 清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬 。 演练2、这花一开，没几天便是立秋。 以后便是白露便是秋分便是寒露，便 立冬了。 二、福楼拜曾经说过：我们不论要描写什么事物，要把 它们表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一 的动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词。人们应苦心探 索，非要找到这个唯一的的名词、动词、形容词不可。 而 绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。 一、 郑板桥题书斋联：删繁就

4、简三秋树，领异标新 二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容， 以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简， 使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要 “自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须 自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃 品味：“摸”字在这里一方面体现出父亲想帮助 孩子，又担心孩子不接受；另一方面反映父亲虽 然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里还觉得给孩子 的帮助不够。 试试：过来一会儿，父亲又走了过来，在裤兜试试：过来一会儿，父亲又走了过来，在裤兜 里（里（摸、掏、拿摸、掏、拿）了半天，（）了半天，（摸、掏、拿）摸、掏、拿）出出 一个鼓鼓的信封来。（里

5、面装着钱）一个鼓鼓的信封来。（里面装着钱） 演练1、我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一 旁心满意足地看。 演练2、筷子头一扎下去，吱红油就 （冒，流，淌，溅）出来了。 演练3、我在家听到打门，开门看见老王直 僵僵地镶嵌在门框里。 对比、对比、衬托衬托 、象征、烘托等、象征、烘托等 象征象征：用具体事物表现与之相似或相近的概念、：用具体事物表现与之相似或相近的概念、 思想和感情的一种艺术手法，特征是思想和感情的一种艺术手法，特征是“托义于托义于 物物”，因而它往往采用比喻、拟人的手法来表现，因而它往往采用比喻、拟人的手法来表现， 但比一般比喻、比拟所概括的内容更为深广。但比一般比喻、比拟所概括的内容

6、更为深广。 烘托烘托：本为绘画技法，即用水墨或淡淡色彩点染：本为绘画技法，即用水墨或淡淡色彩点染 轮廓外部，使主体物像更加明天突出的手法。在轮廓外部，使主体物像更加明天突出的手法。在 文章里，通过对环境的渲染，来突出描写主体的文章里，通过对环境的渲染，来突出描写主体的 手法，就是烘托手法。手法，就是烘托手法。 例句：简陋的玩具，竟然可以使简陋 的时代变得不再简陋，而玩具不再简 陋了，本不简陋的时代却变得无比简 陋了。 品味：运用对比对比的手法，写出作者 对人生的感悟：清贫的生活可以使 人感到满足，而优裕的生活却使人 感到精神的贫乏。 演练1、生命本身有一个冬天，它已经来 临落在一个人一生中的雪，我们不 能全部看见。 演练2、黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭 菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择唯 一向上的道路来到我的窗前。 演练3、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些 活气。我的心禁不住悲凉起来了。 一、 四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼 子将他们父子俩困在中间。父亲背起儿子，试图 走出去。 二、 只见他