初中字音字形解题技巧

1、初中字音字形解题技巧初中字音字形知识点：解题技巧之字音题一、考查内容：生字字音；一字多音；易读错音；形近字；拼音规则。主要是项。二、容易读错的字： 1.因习惯而错读如，“符（f）合”常被错读（f），“档（dng）案”常被错读（dng），“粗犷（gung）”常被错读（kung）。怎样避免这种错读呢？换词识别。像“符号”只有（f）这个音，就能确定在“符合”也读（f）。谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zi）。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。容易错读的字还有号召（zho）、挫（cu）折、质（zh）量、嫉（j）妒、细菌（jn）、剖（pu

2、）析、气氛（fn）、比较（jio）、脊（j）梁、魁梧（w）、颈（jng）联等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 2.因多音而错读如“处（ch）理”而非“处（ch）理”，“强（qing）迫”而非“强（qing）迫”。怎样避免错读呢？依据词性辨别。如，“处”读（ch）时多作动词，读（ch）时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（ch）。根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qing）。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qing）。另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉

3、，甚至认为它只有一个读音，如“创（chung）伤”而非“创（chung）伤”，“尽（jn）量”而非“尽（jn）量”，“参与（y）”而非“参与（y）”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.因形似而错读如，“内疚（ji）”与“针灸（ji）”的读音分辨不清，“友谊（y）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（y）。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qi）而不舍”的“锲”到底是读（qi），还是读（q）。“契（q）”的读音我们都知道，如“契约”，

4、再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qi）了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhn）密、悲恸（tng）、绮（q）丽、发酵（jio）”等。 4.因变读而错拼读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕（yotio）”的“窈”常被错拼为（yo），“匕首（bshu）”的“匕”常被错拼为“b”，“侮辱（wr）”的“侮”常被错拼为“w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（q）祷（do）”这个词，第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇

5、见其时，刻意记忆一下就可以了。3、 试卷考题：下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）。 A.阔绰（chu） 倔强（jing） 无边无垠（yn） B.挟持（xi） 提防（t） 斤斤计较（jio）C.塑造（s） 胆怯（qi） 不偏不倚（y）D.寻觅（m） 哽咽（y） 骇人听闻（hi）正确答案B （2007北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）。A.暂时（zhn） 教诲（hu） 情不自禁（jn）B.畸形（j） 辐射（f） 得不偿失（shng）C.膝盖（x） 机械（xi） 满载而归（zi）D.勉强（qing） 允许（yn） 称心如意（chng）正确答案C（2008北京）下列词语中加点字读音完

6、全正确的一项是（ ）。A.刹那（ch） 订正（dng） 茅塞顿开（si）B.贮藏（ch） 倾斜（qng） 轩然大波（p）C.解剖（pu） 酝酿（ning） 爱憎分明（zng）D.符合（f） 乘客（chng） 自给自足（gi）正确答案C四、答题技巧：按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。1.以“熟”求“生” 所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。 例：下列词语中加点字读音正确的一组是（ ）。人迹罕至 一蹶不振

7、 量力而行 孤注一掷A.hn di ling zhB.hn ju ling zhngC.hn ju ling zhD.hn di ling zhng 在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕”“蹶”的读音可排除A、D两项，然后由“掷”的读音可断定答案是C，从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。2.反向判断 先看清题干要求，如果是求正，就排除错项；如果是求误，就排除正项。求同求异类题亦然。例如：选出隔音符号用得不全对的一项（ ）。 A.蚕蛾cn 惨案cnn B.悲哀bii 甘美gnmi C.气昂昂qngng 海鸥hio D.恩爱ni 名额mng 此题求误。A、C、D各项连在其他音节后面的音节，都是以或o或e开头的，易与前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除；然后仔细审查B项，就会发现“甘美”的“美”是以m开头的，它不能与前面音节的