必修2 1..2孟德尔的豌豆杂交实验(二)以及遗传定律中计算和解题策略 (共46张PPT)

1、孟德尔的豌豆杂交实验(二) F F1 1形成的配子种类、比值都相等，形成的配子种类、比值都相等， 配子结合是随机的。配子结合是随机的。 F F2 2性状表现类型性状表现类型 及其比例及其比例_， 遗传因子组成及其比例为遗传因子组成及其比例为 _。 3131 121121 高茎高茎矮茎矮茎 = = DDDddd =DDDddd = 温故知新 孟德尔通过豌豆的一对相对性状的孟德尔通过豌豆的一对相对性状的 遗传实验遗传实验,总结出基因的分离规律总结出基因的分离规律,后来，后来， 他又通过豌豆的两对相对性状的遗传实他又通过豌豆的两对相对性状的遗传实 验验,总结出了基因的自由组合规律。总结出了基因的自由

2、组合规律。 v两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验 1、孟德尔对每一对相对性状单独分、孟德尔对每一对相对性状单独分 析析 n粒 黄色种子 315+101=416 比例比例 3 ：（显）：（显） n色 绿色种子 108+32=140 近似近似 1 （隐）（隐） n粒 圆粒种子 315+108=423 比例比例 3 ： （显）（显） n形 皱粒种子 101+32=133 近似近似 1 （隐）（隐） n豌豆的粒形和粒色的遗传都分别遵循了基因的分豌豆的粒形和粒色的遗传都分别遵循了基因的分 离定律。离定律。 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 _。 为什么会出现

3、这样的结果呢？为什么会出现这样的结果呢？ 遗传因子的分离定律遗传因子的分离定律 如果把两对性状联系在一起分析，如果把两对性状联系在一起分析， F2F2出现的四种表现型的比出现的四种表现型的比 （黄色：绿色）（黄色：绿色）* *（圆粒：皱粒）（圆粒：皱粒）（3 3：1 1）* *（3 3：1 1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱黄圆：黄皱：绿圆：绿皱93319331 v对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释 （1）豌豆的粒形和粒）豌豆的粒形和粒 色是两对相对性状，色是两对相对性状， （用（用Y与与y，R与与r表示）表示） 控制。控制。 （2）两亲本的遗传因子）两亲本的遗传因子 分别是分别是YYRR和和

4、yyrr，分别，分别 产生产生YR和和yr的配子。的配子。 （3）杂交产生的）杂交产生的F1 遗传因子是遗传因子是YyRr，表，表 现型为黄色圆粒。现型为黄色圆粒。 （4）F1产生配子时，产生配子时， 遗传因子（遗传因子（Y与与y，R与与r） 彼此分离。不同对的遗传彼此分离。不同对的遗传 因子可以自由分离，因子可以自由分离， 结果产生比值相等的结果产生比值相等的 雌、雄各四种配子。雌、雄各四种配子。 YR,Yr,yR,yr. （5）F1的各种雄配子与的各种雄配子与 各种雌配子结合机会均等各种雌配子结合机会均等 ，因此即有，因此即有16种受精结合种受精结合 方式，致使方式，致使F2有有9种基因种

5、基因 型，型，4种表现型比例接近种表现型比例接近 于于9：3：3：1） F2 YRYRyryrYrYryRyR YRYR yryr YrYr yRyR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Yy r r Yy r r YY y R y R y R y r y R y r r r yy 93319331 结合方式有结合方式有_种种 表现型表现型_种种 遗传因子遗传因子_种种 9黄圆黄圆 3黄皱黄皱1YYrr 2 Yyrr 3绿圆绿圆 1yyRR 2yyRr 1绿皱绿皱 1yyrr 1

6、616 9 9 4 4 2YyRR 2YYRr 4 YyRr 1YYRR 练一练 遗传因子为遗传因子为RRYYRRYY，rryyrryy杂交产生杂交产生F2F2中中 1. 1. 其后代遗传因子组成与亲本完全相同的个体几率为其后代遗传因子组成与亲本完全相同的个体几率为 2. 2. 基因型为基因型为AabbAabb个体的几率个体的几率 3. 3. 后代性状与亲本不同的杂合体的几率后代性状与亲本不同的杂合体的几率 4.纯合子的几率是多少？纯合子的几率是多少？ 其根本的原因是不同性状的遗传因子其根本的原因是不同性状的遗传因子 分离和组合互不干扰；形成配子时分离和组合互不干扰；形成配子时 可以自由组合可

7、以自由组合,这其实就是基因的这其实就是基因的 自由组合规律的实质。自由组合规律的实质。 v测测 交交 : 孟德尔为了检验这种解释是否正孟德尔为了检验这种解释是否正 确确,也用了测交的方法检验。也用了测交的方法检验。 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1 测交试验结果测交试验结果 n黄圆黄圆 (YyRr) 绿皱绿皱(yyrr) n n配子配子: YR Yr yR yr yr n 基因型基因型: YyRr Yyrr yyRr yyrr n表现型表现型: 黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱 n 比例比例: 1 : 1

8、: 1 : 1 测交试验的结果符合预期的测交试验的结果符合预期的 设想，因此可以证明，设想，因此可以证明，F1在在 形成配时，不同对的遗传因形成配时，不同对的遗传因 子是子是自由组合自由组合的。的。 自由组合定律内容自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _的；在形成配子时，决定同一性 状的成对的遗传因子彼此_，决定不同 性状的遗传因子_。 互不干扰互不干扰 分离分离 自由组合自由组合 分离定律的内容分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 _，不相_；在形成配子时，成 对的遗传因子发生_，_后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代 成对存在成对存在融

9、合融合 分离分离分离分离 配子配子 v自由组合规律的意义自由组合规律的意义: 1、理论上为生物的多样性提供了依据、理论上为生物的多样性提供了依据 在有性生殖过程中，由于基因重组产在有性生殖过程中，由于基因重组产 生新基因型从而产生变异，是生物多样性生新基因型从而产生变异，是生物多样性 的原因之一。的原因之一。 2、实践上指导杂交育种工作、实践上指导杂交育种工作 人们根据需要，把具有不同优良性状的人们根据需要，把具有不同优良性状的 两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状 组合到一起，选育优良品种。组合到一起，选育优良品种。 分离定律分离定律 VS VS 自由

10、组合定律自由组合定律P P10 10旁栏题 旁栏题 两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行， _起作用。 分离定律是自由组合定律的_。 同时同时 同时同时 基础基础 遗传遗传 定律定律 研究的研究的 相对相对 性状性状 涉及的涉及的 等位等位 基因基因 F F1 1配子的配子的 种类及种类及 比例比例 F F2 2基因型基因型 种类及比种类及比 例例 F F2 2表现表现 型种类型种类 及比例及比例 基因的基因的 分离分离 定律定律 基因的基因的 自由组自由组 合定律合定律 两对或两对或 多对等位多对等位 基因基因 两对或两对或 多对多对 一对一对 一对等位一对等位 基因基因 两种两种 1111

11、 四种四种 11111111 三种三种 121121 九种九种 (121)(121)2 2 两种两种 3131 四种四种9 9 331331 假假 说说 演演 绎绎 法法 两对相对性状两对相对性状 的杂交实验的杂交实验 对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释 设计测交实验设计测交实验 测交实验测交实验 自由组合定律自由组合定律 提出问题提出问题 演绎推理演绎推理 验证验证 假说假说 结论结论 山柳菊 豌豆 1.1.正确选用实验材料是孟德尔获正确选用实验材料是孟德尔获 得成功的首要条件。得成功的首要条件。 2.2.对生物性状进行分析时，首先针对生物性状进行分析时，首先针 对的是一对相对性状的传

12、递情况进对的是一对相对性状的传递情况进 行研究，这种由行研究，这种由单因素到多因素单因素到多因素的的 研究方法是成功的重要原因。研究方法是成功的重要原因。 3.3.应用数学统计方法对实验结果进应用数学统计方法对实验结果进 行分析。行分析。 4.4.科学设计实验程序，在对实验数科学设计实验程序，在对实验数 据大量分析的基础上合理地提出假据大量分析的基础上合理地提出假 设，并设计新的实验来验证假说。设，并设计新的实验来验证假说。 孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现 基因基因 表现型表现型 基因型基因型 等位基因等位基因 孟德尔的孟德尔的“遗传因子遗传因子” 是指生物个体所表现出来的性状是

13、指生物个体所表现出来的性状 是指与表现型有关的基因组成是指与表现型有关的基因组成 控制相对性状的基因控制相对性状的基因 基因型能完全决定表现型吗？基因型能完全决定表现型吗？ 课堂巩固课堂巩固 1 1、基因的自由组合定律揭示（、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系）基因之间的关系 A A一对等位一对等位 B B两对等位两对等位 C C两对或两对以上等位两对或两对以上等位 D D等位等位 2 2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F F2 2中能稳定中能稳定 遗传的个体数占总数的遗传的个体数占总数的 A A1/16 B1/16 B1/8 C1/8 C1/2 D

14、1/2 D1/41/4 3 3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABBAABB和和 aabbaabb），），F F1 1自交产生的自交产生的F F2 2中，新的性状组合个体数占中，新的性状组合个体数占 总数的总数的 A A10/16 B10/16 B6/16 C6/16 C9/16 D9/16 D3/163/16 4 4、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.AdA.HR B.YR C.Dd D.Ad 5 5、具有基因型、具有基因型AaBBAaBB个体进行测交，测交后代中个体进行测交，测交后代中 与它们的两

15、个亲代基因型不同的个体所占的与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的 百分比是百分比是 A.25% B.50% C.75% D.100%A.25% B.50% C.75% D.100% 6 6、自由组合定律在理论上不能说明的是、自由组合定律在理论上不能说明的是 A.A.新基因的产生新基因的产生 B.B.新的基因型的产生新的基因型的产生 C.C.生物种类的多样性生物种类的多样性 D.D.基因可以重新组合基因可以重新组合 7 7、将高杆（、将高杆（T T）无芒（）无芒（B B）小麦与矮杆无芒小）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆

16、有芒四种表现型，且芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为比例为3:1:3:13:1:3:1，则亲本的基因型为，则亲本的基因型为 _TtBb ttBbTtBb ttBb 1 1、求子代基因型（或表现型）种类、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为已知基因型为AaBbCc AaBbCc aaBbCCaaBbCC的两个体杂的两个体杂 交，能产生交，能产生_种基因型的个体；能种基因型的个体；能 产生产生_种表现型的个体。种表现型的个体。 2 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为已知基因型为AaBbCcAaBbCcaaBbCCaaBbCC

17、两个体杂交，两个体杂交， 求子代中基因型为求子代中基因型为AabbCCAabbCC的个体所占的比例的个体所占的比例 为为_；基因型为；基因型为aaBbCcaaBbCc的个体所的个体所 占的比例为占的比例为_。 1/161/16 1212 乘法定理的应用乘法定理的应用 要决要决- 独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因 4 4 1/81/8 乘法定理的应用乘法定理的应用 要决要决- 独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因 1 1、基因型为、基因型为AaBbAaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总数的（型占总数的（ ），双隐性类型占总数的（），双隐性类型占总

18、数的（ ） A A1/16 B1/16 B3/16 3/16 C C4/16 D4/16 D9/169/16 C CA A 2 2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F F2 2中出现的中出现的 性状中：性状中： （1 1）双显性性状的个体占总数的）双显性性状的个体占总数的 。 （2 2）能够稳定遗传的个体占总数的）能够稳定遗传的个体占总数的 。 （3 3）与）与F1F1性状不同的个体占总数的性状不同的个体占总数的 。 （4 4）与亲本性状不同的个体占总数的）与亲本性状不同的个体占总数的 。 9/169/16 1/41/4 7/167/16 3/83/8 3

19、 3、假定某一个体的遗传因子组成为、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFfAaBbCcDdEEFf，此，此 个体能产生配子的类型为个体能产生配子的类型为 A.5A.5种种 B.8B.8种种 C.16C.16种种 D.32D.32种种 遗传的基本规律遗传的基本规律 亲代基因型亲代基因型AaAaAaBbAaBbN N对对 配子种类配子种类 自交自交 子代子代 表现型表现型 基因型基因型 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 9 9 弄明白课本弄明白课本黄色圆粒黄色圆粒与与绿色皱粒绿色皱粒的杂交实验的杂交实验 2 2n n 2 2n n 3 3n n 例例1、白色盘状与黄色球状南瓜杂

20、交，子一代白色盘状与黄色球状南瓜杂交，子一代 全是白色盘状，产生的子二代中杂合的白全是白色盘状，产生的子二代中杂合的白 色球状南瓜有色球状南瓜有4000株，则纯合的黄色盘状株，则纯合的黄色盘状 南瓜有多少株？南瓜有多少株？ 2000 例例2、具有两对相对性状（独立遗传）的纯合体杂交，具有两对相对性状（独立遗传）的纯合体杂交， F1自交产生的自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的中，新的性状组合个体数占总数的 （ ） 变式变式：基因型为：基因型为AaBb（独立遗传）的个体自交，子代（独立遗传）的个体自交，子代 中新的性状组合个体数占总数的（中新的性状组合个体数占总数的（ ），）， 新性状中

21、纯合子占子代总数的（新性状中纯合子占子代总数的（ ） ，新性状中，新性状中 纯合子占（纯合子占（ ）. 策略：策略：清晰、准确地掌握规律的内涵和外清晰、准确地掌握规律的内涵和外 延延，灵活变通地加以运用。，灵活变通地加以运用。 6 / 16或或10 / 16 7 / 16 3 / 16 3 / 7 例例3、基因型分别为基因型分别为DdEeFf和和DdEeff的两种的两种 豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条 件下，其子代中杂合体的概率为多少？件下，其子代中杂合体的概率为多少？ A、7/16 B、3/8 C、7/8 D、1/16 上题的子代中表现型不同

22、于两个亲本的上题的子代中表现型不同于两个亲本的 个体数占全部子代的个体数占全部子代的( ). A ( C ) 策略策略: 杂合子概率杂合子概率=1-纯合子概率纯合子概率 例4、基因型为AaBbCc（独立遗传）的植物， 将它的花粉进行离体培养后，花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗， 其中基因型为aabbcc的个体数占多少株( ) A、0； B、n / 4； C、n /8 ； D、n / 64 变式一、若进行单倍体育种呢？若进行单倍体育种呢？（ ） 变式二、若自交呢？若自交呢？（ ） 策略：策略：克服思维定势，不要克服思维定势，不要“想当然想当然”； 找画关键字词，注意限定条件。找画关键字词，注

23、意限定条件。 A C D 例例5、香豌豆中，只有当A、B两个不同的 显性基因共同存在时，才开红花。（两对基 因独立遗传），一株红花植株与aaBb的植株 杂交，子一代中有3/8开红花。若让这一株 红花植株自交，则其后代红花植株中，杂合 体占多少？ 8 / 9 策略策略: 透过表面看本质。透过表面看本质。 例6、豌豆灰种皮（G）对白种皮（）为 显性，黄子叶（Y）对绿子叶（）为显性。 现有GGYY与杂交得F1，F1自交得F2， F2植株自交所结种子种皮颜色的分离比和子叶 颜色的分离比. 策略策略：弄清题意，准确理解概念，知其所问。弄清题意，准确理解概念，知其所问。 3：1 5：3 遗传基本定律的适用

24、范围 遗传学的基本定律都是对进行有性生殖遗传学的基本定律都是对进行有性生殖 的真核生物而言的，属于细胞核遗传。原的真核生物而言的，属于细胞核遗传。原 核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研 究范围。究范围。 例例7、 有些线粒体的DNA的突变导致人体的 一种称为Leber遗传性视神经病（LHON)的疾病， 该病症是成年后突然失明。某夫妇中，妻子患白 化病，丈夫患LHON（其母亲也是白化病）,则其 后代患病的概率是（ ） A、 1 / 2； B、 1 / 4； C、 1 / 8； D、 0 解答生物计算题的关键解答生物计算题的关键: 1、透彻理解透彻理解生物学知识; 2、娴熟运用娴熟运用计算技巧; 3、仔细仔细审题。 目标：准而快：准而快 练习：下图是具有两种遗传病的家族系谱图下图是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基设甲病显性基 因为因为A,隐性基因为隐性基因为a;乙病显性基因为乙病显性基因为B,隐性基因为隐性基因为b.若若-7为