A量表与调查问卷的设计

1、2021/3/10讲解：XX1 2021/3/10讲解：XX2 2021/3/10讲解：XX3 2021/3/10讲解：XX4 1、测量量表、测量量表 q“测量是按规则给对象或事件赋值测量是按规则给对象或事件赋值”。（克林格。（克林格 KerlingerKerlinger，19861986） q测量的基本要素。测量的基本要素。 赋值的对象赋值的对象指我们所感兴趣的，要研究的事件指我们所感兴趣的，要研究的事件 或物体。或物体。 赋值的规则赋值的规则指被测量对象的某种特征记号，如指被测量对象的某种特征记号，如 性别、年龄、反应时间、学习成绩等。性别、年龄、反应时间、学习成绩等。 赋值的标记赋值的标

2、记指代表对象具有某种特征的程度的指代表对象具有某种特征的程度的 符号，如考试分数、品质等级等。符号，如考试分数、品质等级等。 赋值的符号赋值的符号分派各种符号到各类事物上的标准分派各种符号到各类事物上的标准 和方法，如考试采用百分制，品质的等级标准等。和方法，如考试采用百分制，品质的等级标准等。 2021/3/10讲解：XX5 （1 1）里克特（）里克特（LikertLikert）量表量表 q这是现代调查研究中被普遍采用的一种测量量表这是现代调查研究中被普遍采用的一种测量量表 q它的基本形式是给出一组陈述，这些陈述都与某人对某个单它的基本形式是给出一组陈述，这些陈述都与某人对某个单 独事物的态

3、度有关（例如，对某个教学软件教学效果所持的独事物的态度有关（例如，对某个教学软件教学效果所持的 态度），要求受试者对陈述作出回答。态度），要求受试者对陈述作出回答。 q对每种回答都要赋一个数值。对肯定式陈述，选择对每种回答都要赋一个数值。对肯定式陈述，选择“完全同完全同 意意”的赋值为的赋值为5 5，“同意同意”的为的为4 4等等。等等。 2021/3/10讲解：XX6 远程教育学习资源类型远程教育学习资源类型 对资源的评定对资源的评定 极多极多 较多较多 较少较少 极少极少 （1 1）直播录像听课）直播录像听课 使用频率使用频率 发挥作用发挥作用 （2 2）网上教学课件）网上教学课件使用频率

4、使用频率 发挥作用发挥作用 （3 3）多媒体教学光盘）多媒体教学光盘 使用频率使用频率 发挥作用发挥作用 （4 4）双向视频会议答疑）双向视频会议答疑 使用频率使用频率 发挥作用发挥作用 （5 5）访问互联网上的相）访问互联网上的相 关站点关站点 使用频率使用频率 发挥作用发挥作用 2021/3/10讲解：XX7 （2 2）语意差别量表）语意差别量表 v语意差别测量是针对某个概念设计出一系列双向形语意差别测量是针对某个概念设计出一系列双向形 容词量表，请被测者根据对词或概念的感受、理容词量表，请被测者根据对词或概念的感受、理 解，在量表上选定相应的位置。解，在量表上选定相应的位置。 2021/

5、3/10讲解：XX8 你认为通过网络资源进行学习你认为通过网络资源进行学习 正向正向 210-1-2 反向反向 自主的自主的受控的受控的 愉快化的愉快化的不愉快的不愉快的 创造性的创造性的传统的传统的 有帮助的有帮助的无帮助的无帮助的 刺激的刺激的无味的无味的 有益的有益的无益的无益的 令人兴奋的令人兴奋的单调的单调的 有趣的有趣的枯燥的枯燥的 富于变化的富于变化的老一套的老一套的 2021/3/10讲解：XX9 2021/3/10讲解：XX10 2021/3/10讲解：XX11 （2 2）问卷调查课题设计）问卷调查课题设计 q明确主题明确主题 q确定目标，设定自变量和因变量确定目标，设定自变

6、量和因变量 q确定调查对象确定调查对象 q制定问卷表格制定问卷表格 q分发给受调查者回答并及时收回分发给受调查者回答并及时收回 q分析问卷从中获得所需要的经验事实分析问卷从中获得所需要的经验事实 2021/3/10讲解：XX12 2021/3/10讲解：XX13 2021/3/10讲解：XX14 （5 5）问卷结果的数据分析）问卷结果的数据分析 v实事存在实事存在 v关系分析关系分析 v因素分析因素分析 2021/3/10讲解：XX15 n认真阅读教材中三篇调查研究案例，根据案例，思考要完认真阅读教材中三篇调查研究案例，根据案例，思考要完 成一个调查报告，需要进行哪些工作，如何进行设计？选成一

7、个调查报告，需要进行哪些工作，如何进行设计？选 出其中一个案例，写出设计方案。出其中一个案例，写出设计方案。 ( (包括调查目标、对象包括调查目标、对象 选取、自变量、因变量、测量工具、分析工具等等）选取、自变量、因变量、测量工具、分析工具等等） （本问题不需要作出书面回答）（本问题不需要作出书面回答） n在刊物中找出一份较高水平的调查报告，认真阅读后，写在刊物中找出一份较高水平的调查报告，认真阅读后，写 出出200200400400字的评语，评语包括：调查目标是否明确，使字的评语，评语包括：调查目标是否明确，使 用手段工具是否合理，所得结论是否有价值。（把评语、用手段工具是否合理，所得结论是

8、否有价值。（把评语、 调查报告复印件，写明出处和时间一同交给导师）调查报告复印件，写明出处和时间一同交给导师） 2021/3/10讲解：XX16 作业作业 4： 设计一份具有实用价值的量表或调查问卷设计一份具有实用价值的量表或调查问卷 q主题主题中小学信息技术教育中小学信息技术教育 q基本内容基本内容( 选择其中一方面选择其中一方面 ) 开设信息技术教育课程（教材、教师、学生）开设信息技术教育课程（教材、教师、学生） 校校通工程（校园网建设）校校通工程（校园网建设） 信息技术与课程整合（课程改革试验）信息技术与课程整合（课程改革试验） 教育信息资源建设（资源开发、资源整合、资源库建设）教育信息资源建设（资源开发、资源整合、资源库建