素质教育工作报告范文

1、素质教育工作报告范文尊敬的各位领导：下午好! 你们从百忙当中，抽空来到我们学校开展素质教育调研活动， 这是对我镇教育工作的关心、 支持和鼓励， 在此我们表示热烈的欢迎 和衷心的感谢。我镇的教育工作在镇党委政府的直接领导下，在区教科体局的 指导下，认真贯彻党的教育方针，全面落实国家课程计划，按照科学 发展、开拓创新、育人为本、全面发展的总体要求，努力推进素质教 育，至力于办好人民群众满意的学校，现就我镇素质教育工作情况， 向在座领导汇报如下：太平镇区域面积 47.7 平方公里、辖 9个村、分场， 1个街道居 委会， 56个自然村，总人口约 1.2 万人。全镇办有九年一贯制寄宿 学校 1所（狮峰学

2、校 ） ，村级教学点 8所，现有在校学生 998人，其中 小学生 651 人，初中生 347 人。全镇教师总数 86人，其中狮峰学校 教师 59人，村小教师 27人。狮峰学校现有在校学生 903 人，村小现 有学生 95 人。1 、坚持以人为本的教育理念 学校教育必须以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养 “四有”新人，促进学生五育全面发展为宗旨。 “以人为本，面向全 体学生，全面提高学生素质”即是学校教育的出发点也是落脚点。教 书，重在育人，因此，我们学校始终把德育工作放在首位，通过发挥 二个“阵地” （课堂和课外 ） 的作用，努力培养学生讲文明、懂礼仪、 有道德、守纪律的一代新人。2

3、、坚持课堂教学和课外活动相结合。 课堂是教学的主战场，坚守课堂教学这个阵地，是开展素质教 育、提高教学质量的关键首在，也是重中之重。课堂教学我们着力抓 好三个方面，一是全面落实国家课程计划，开齐开足课时 ; 二是要求 老师把好备课、上课、批改作业三道关。三是抓好课研教改活动，创 新教学方法。 课外活动是实施素质教育的另一个重要阵地， 近年来我 们主要抓好三个方面工作， 一是抓好学校团队建设， 成立课外活动俱 乐部，开展丰富多彩的文体生活，如举办建国七十周年、建党九十周 年纪念活动、“六一”文娱汇演、“元旦”节日联欢等活动 ; 二是成 立音乐、美术、体育兴趣小组，以学校文化宫为平台，组织开展一些

4、 竞赛活动， 让音体美特长生的优势得到更好的发挥， 我们还将学生的 优秀作品进行镜框裱装后挂在教学楼的每层梯楼间进行展示 ; 三是通 过“请进来、走出去”的办法，开展一些有益于学生身心健康的活动。 请进来，就是请区“五老”到学校来为学生宣讲爱国主义，民族优良 传统、法律法规和英雄模范事迹等 ; 走出去，就是组织学生参与社会 实践和公益事业活动， 比如到下罗烈士陵园祭尊英烈， 到镇敬老院为 孤寡老人送温暖、献爱心等。3 、坚持办好留守儿童关爱之家 我校地处山区农村，外出打工农民较多，学校留守儿童也就较 多，根据统计数字，全镇学校留守儿童将近占在校生的 80%左右，由 于留守儿童家长不在身边， 子

5、女缺乏父母的关爱和监督， 很容易形成 性格孤癖、思想散漫、行为偏激，因此，教育难度比较大，如果稍不 注意，很可能成为学校的问题学生。 为了加强对学校留守儿童的教育， 我校成立了“留守儿童关爱之家” ，设立了留守儿童“爱心活动室” ， “心理辅导室”， 建立了留守儿童家校信息网络平台，并经常通过学 校网络平台开展家校互动， 通过一系列措施， 中小学留守儿童的教育 工作取得了良好成效。没有一例留守儿童失学、失足现象的发生。4 、素质教育的收获和成果xxxx 年 xx 学校被评为湾里区关爱留守儿童工作先进单位、区 综合治理工作平安校园 ;xxxx 年被评为 xx 市社会主义新农村示范学 校、区文明单

6、位 ;xxxx 年被评为 xx 省少先队员工作示范学校、 xx 市 综合治理工作先进单位。另外， xxxx 年 xx 学校获得湾里区中考成绩 综合评比第一名。近年来中小学教师累计共有 41 人次荣获市级表彰 的个人业绩奖，有23人次荣获区级表彰的个人业绩奖 ; 学生在参加各 种竞赛活动中，获得省一级奖励的 3人，市级奖励的 30 人，区级奖 励的若干人。1 、村小素质教育主要还是发挥课堂作用， 沿袭的是传统的教学 模式，这主要有以下原因，一是老师年龄偏大，知识偏科。村小老师 平均年龄 53岁，除 2人是科班出身外，其余都是 80年民师转编老师， 没有专业体艺教师， 就无法开展寓教寓乐的一些丰富

7、多彩的体艺活动 二是学生太少，课外活动缺乏人气，没有人气当然就缺乏兴趣，全镇8 所村小，平均每所学校只有 12 个学生，规模小的学校只有 3 个学 生，所以课外活动开展不起来。2 、xx学校音体美教师、卫生与健康老师、计算机等专业课程教师缺乏， 学科老师的配置不能满足全面推进教育的需要， 教学技术 装配滞后，与国家规定的目标要求还有一定距离。1 、进一步改善办学条件， 按照国家规定要求，完善中小学校舍、 设备、师资的配套建设，优化，提高教学质量，发展教育水平，要着 力解决老师知识结构、 学科结构和年龄结构， 让学校有朝气、有生气、 有活力。特别是要解决村小老师老龄化问题， 而且每所学校均应配置

8、 体艺专业水平的老师，使音体美课程能得到发展。2 、要充分发挥 xx 学校对村小老师的教学业务指导和功能导辐 射作用，以 xx 学校为教研、教改基地，组织开展全镇中小学校教师 的教学研讨活动，促进村小老师业务水平和教学质量的提高。3 、进一步加强学校管理，完善和健全学校各项规章制度，努力 构建安全、稳定、和谐的校园环境，重点搞好校容校貌建设，营造一 种朝气蓬勃、生动活泼、健康向上的校园氛围。1 、当前村小办学的存在两大突出矛盾， 一是网点设置的法定要 求与当前办学效益过低、教育成本过高之间的矛盾 ; 二是家长对的需 求与农村办学条件落后之间的矛盾。 因此，在网点布局和办学效益上， 要统筹兼顾，

9、 即要考虑教育成本和财政负担， 又要兼顾网点布局符合 国家义务教育法的相关规定。2 、进一步调整村小办学规模。 调整学校网点和规模是解决教师 配置难、办学效益低、教育成本高的一项有效举措。目前乡镇各自然 村均通了水泥公路，交通便捷，可以将村小设置为一、 二年级教学点， 三年级以上可以集中到狮峰读书， 远村的走读学生可以参照 “寄宿生 补贴”的标准解决学生交通费用问题。由于狮峰学校好，村村通了水 泥公路，小车进出方便，加上学生走读又解决交通费问题，减轻了学 生家庭经济负担，我认为家长完全可以接受。调整村小办学规模后， 拟将闲置校舍改造成幼儿园舍，为村小开办附属幼儿班作好准备。3 、根据我镇村小“

10、学校网点多，在校学生少，教师配置难、教 育成本高”的现状，我认为建设一支特色的走教老师队伍，适合我镇 乡情。走教老师人事关系放在镇中心学校，一人可兼教多校，实行课 程专业化，这样即提高了教师的使用效率， 降低了办学成本，节省了， 同时又使教师的专业水平得到充分发挥， 但要制订相关措施， 解决教 师食宿困难和交通问题，使他们安心愉快地工作。4 、未雨绸缪，规划好村小教师的新老交替工作，政府要把解决 村小教师老龄化问题提到议事日程上来。据统计， 5 年以内，村小现 有的教师将有 80%的教师要退休，新增老师必然是通过公开招聘而五 湖四海。由于村小较为偏僻、交通不便，又缺少老师食宿条件，外地 老师到村小工作要面对很多困难，所以人难招，身难安，心难留，即 使招录进来了，最多是个翘板，终究留不住人。因此我们建议乡镇招 录老师，是否可根据农村的特殊情况， 优先照顾录用当地大中专师范 类毕业生。同时建议今后凡进村小工作的老师均列入中心学校编制， 作为中心学校的教师队伍， 并且所有村小退休老师也均视为在中心学 校退休，以保障全镇退休老师享受平等对待。5 、要求教育上收县区管理，切实落实省政府规定的“经费统筹、 人事统管、工资统发”的县区教育管理体制，同时要求理顺乡镇中心 学校体制关系，