苏教版五年级语文下册《宿新市徐公店》

1、 复习学习古诗的方法：复习学习古诗的方法： 解诗题，知诗人解诗题，知诗人 ； 抓字眼，明诗意；抓字眼，明诗意； 入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。 新市徐公店：地名。新市徐公店：地名。 宿：过夜宿：过夜 解题：在新市姓徐的人开的客 店里过夜。 解诗题：解诗题： 杨万里（杨万里（1127-12061127-1206），字），字 廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪 （今吉水县黄桥乡湴塘村）人。（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。 历任太常丞兼礼部右侍郎、广东历任太常丞兼礼部右侍郎、广东 提点刑狱，吏部左司郎兼太子侍提点刑狱，吏部左司郎兼太子侍 读，官至宝谟阁学士。读，官至宝谟阁学士。他

2、他是南宋是南宋 杰出的诗人，杰出的诗人，与陆游、范成大、与陆游、范成大、 尤袤齐名，被后人推为尤袤齐名，被后人推为“南宋四南宋四 大家大家”。 知诗人：知诗人： 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。 宿新市徐公店宿新市徐公店 1、自读，要求读准字音，读 顺句子。 2、逐句边读边想：哪些词的意思 自己理解了，还有哪些不懂的词 语？分别做上记号。 篱蝶 篱笆蝴蝶 lldidi 我会认我会认 篱落：篱笆。篱落：篱笆。 径：小路。径：小路。 阴：树叶茂盛浓密。阴：树叶茂盛浓密。 急走：奔跑着。急走：奔跑着

3、。 疏疏：稀疏疏疏：稀疏。 深：深远深：深远 未：没有未：没有 处：地方处：地方寻：寻找寻：寻找 抓字眼：抓字眼： 轻声读全诗，想想诗人轻声读全诗，想想诗人 写的是什么季节、什么地方写的是什么季节、什么地方 的景色，你是从哪个地方看的景色，你是从哪个地方看 出来的。出来的。 明诗意：明诗意： 篱笆和小路，点明这是农村；篱笆和小路，点明这是农村； “花落未成阴花落未成阴”和结句中的和结句中的“菜菜 花花”都说明这是暮春季节。都说明这是暮春季节。 篱笆篱笆 篱落篱落疏疏一疏疏一径径深深。 小路小路 油油 菜菜 花花 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 这两句诗写了哪些景

4、物这两句诗写了哪些景物? ?有什么有什么 特点？用自己的话说说这两句特点？用自己的话说说这两句 诗的意思。诗的意思。 这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓 密的树，构成了一副清新、质朴的农村密的树，构成了一副清新、质朴的农村 风景图，你们看画面，这叫静态描写。风景图，你们看画面，这叫静态描写。 在这一背景下，作者又看到了一幅更为在这一背景下，作者又看到了一幅更为 活泼生动的的图画。活泼生动的的图画。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 (1)(1)为什么黄蝶飞入菜花中就为什么黄蝶飞入菜花中就 无处可寻了呢？无处可寻了呢？ (2)(2

5、)读了这首诗，你还体会到了什么？读了这首诗，你还体会到了什么？ 自读全诗后用自己的话说一说自读全诗后用自己的话说一说 全诗的意思。全诗的意思。 黄蝶黄蝶 飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无儿童急走追黄蝶，飞入菜花无 处寻处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘将彩笔转入画面的中心，描绘 儿童捕蝶的欢乐场面。儿童捕蝶的欢乐场面。“急走急走”“”“追追” 是快速奔跑追逐的意思。这两个动词是快速奔跑追逐的意思。这两个动词 十分形象贴切，将儿童的天真活泼、十分形象贴切，将儿童的天真活泼、 好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维 肖，跃然纸上，仿佛就在眼前。

6、肖，跃然纸上，仿佛就在眼前。 说说看，你仿佛看到了什么？听说说看，你仿佛看到了什么？听 到了什么？（想象练说）到了什么？（想象练说） 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸 向远方，路旁树上的花已经凋落了，向远方，路旁树上的花已经凋落了， 而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。 儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色 的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的 菜花丛中，孩子们再也分不清、找不菜花丛中，孩子们再也分不清、找不 到它们了。到它们了。 明诗意：明诗意： 篱落篱落/疏疏疏疏/ /

7、一径一径/深，深， 树头树头/花落花落/ /未未/成阴。成阴。 儿童儿童/急走急走/ /追追/黄蝶，黄蝶， 飞入飞入/菜花菜花/ /无处无处/寻。寻。 宿新市徐公店宿新市徐公店 入诗境：入诗境： 这是一首描写暮春农村景这是一首描写暮春农村景 色的诗歌，它给我们描绘了一色的诗歌，它给我们描绘了一 幅春意盎然的图画。前两行写幅春意盎然的图画。前两行写 春天景色的特征，后两行写儿春天景色的特征，后两行写儿 童的活动，诗篇洋溢着浓烈的童的活动，诗篇洋溢着浓烈的 乡村生活情趣，渗透着诗人对乡村生活情趣，渗透着诗人对 美丽的田园春色的赞美和对乡美丽的田园春色的赞美和对乡 村儿童的喜爱之情。村儿童的喜爱之情。 悟诗情：悟诗情： 诗中的花开花落 杜甫的江畔独步寻花 叶绍翁的游园不值 写春花的名句还有许多： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知