细胞的结构一轮复习包括光合呼吸1图文

1、默写默写 项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞 大小大小较小较小较大较大 本质区别本质区别无以核膜为界限的无以核膜为界限的 细胞核细胞核 无以核膜为界限的细胞无以核膜为界限的细胞 核核 细胞壁细胞壁主要为肽聚糖主要为肽聚糖植物细胞壁成分：纤维植物细胞壁成分：纤维 素和果胶。真菌细胞壁素和果胶。真菌细胞壁 主要成分：几丁质主要成分：几丁质 细胞质细胞质有核糖体，无其他有核糖体，无其他 细胞器细胞器 有核糖体和其他细胞器有核糖体和其他细胞器 细胞核细胞核拟核，无核膜、核拟核，无核膜、核 仁，无染色体仁，无染色体 有核膜、核仁、染色体有核膜、核仁、染色体 默写默写 项目项目原核细胞原核细胞真核细

2、胞真核细胞 DNA存在存在 形式形式 是否遵循是否遵循 遗传规律遗传规律 基因的表基因的表 达达 变异类型变异类型 细胞分裂细胞分裂 遗传物质遗传物质 默写默写 项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞 DNA存在存在 形式形式 环状环状DNA 细胞核中：与蛋白质结合细胞核中：与蛋白质结合 形成染色体形成染色体 叶绿体、线粒体中：裸露叶绿体、线粒体中：裸露 是否遵循是否遵循 遗传规律遗传规律 不遵循基因分离定律不遵循基因分离定律 和自由组合定律和自由组合定律 核基因基因遵循，细核基因基因遵循，细 胞质基因不遵循胞质基因不遵循 基因的表基因的表 达达 转录和翻译可以同时转录和翻译可以同时 进行进

3、行 先转录，后翻译先转录，后翻译 变异类型变异类型 基因突变基因突变基因突变、基因重组、染基因突变、基因重组、染 色体变异色体变异 细胞分裂细胞分裂 二分裂、出芽二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂、减有丝分裂、无丝分裂、减 数分裂数分裂 遗传物质遗传物质都是都是DNA 各种生物的生命系统结构层次各种生物的生命系统结构层次 以多细胞动物为例（如龟、人）：以多细胞动物为例（如龟、人）： 细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈 种群：指在一定地域内的种群：指在一定地域内的 的所有个体的总的所有个体的总 和。和。 群落：指在一定自然区域内，群落

4、：指在一定自然区域内， 的总和。的总和。 生态系统：指生态系统：指 相互作用而形成相互作用而形成 的统一整体。的统一整体。 换成植物？换成植物？ 换成草履虫？换成草履虫？ 同种生物同种生物 所有生物所有生物 生物群落与它的无机环境生物群落与它的无机环境 细胞学说细胞学说 （施旺、施莱登）（施旺、施莱登） 1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由单细胞细胞是一个有机体，一切动植物都是由单细胞 发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作

5、命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作 用。用。 3. 新的细胞可以由老的细胞产生。新的细胞可以由老的细胞产生。 揭示细胞统一性和生物体结构统一性揭示细胞统一性和生物体结构统一性 动物细胞动物细胞 植物细胞植物细胞 蓝藻细胞蓝藻细胞 细菌细胞细菌细胞 动物细胞动物细胞 植物细胞植物细胞 蓝藻细胞蓝藻细胞 细菌细胞细菌细胞 11团藻团藻 12衣藻衣藻 13硅藻硅藻 14小球藻小球藻 15紫菜紫菜 16海带海带 17水绵水绵 18黑藻黑藻 19链霉菌链霉菌 20轮藻轮藻 下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判 断，下列描述中正确的是断，下列描述中正

6、确的是 A图中表示图中表示4条多肽链正在合成条多肽链正在合成 B转录尚未结束，翻译即已开始转录尚未结束，翻译即已开始 C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 BD 真核细胞的翻译真核细胞的翻译 细胞膜细胞膜 细胞膜探究历程细胞膜探究历程 阅读阅读P65P67 五、生物膜的流动镶嵌模型五、生物膜的流动镶嵌模型 磷脂双分子层磷脂双分子层蛋白质分子蛋白质分子 糖蛋白糖蛋白 糖脂糖脂 生物膜的流动镶嵌模型生物膜的流动镶嵌模型 细胞膜的元素组成：细胞膜的元素组成：C、H、O、N、P (必修一必修一

7、P68) 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 细胞膜细胞膜 脂质脂质 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 蛋白质蛋白质 糖类糖类 主要成分主要成分 镶在表面镶在表面 部分嵌入部分嵌入 全部嵌入全部嵌入横跨横跨 所有的脂质和大部分蛋白质是可以运动的，所以，细胞膜具所有的脂质和大部分蛋白质是可以运动的，所以，细胞膜具 有有 。一定的流动性一定的流动性 膜蛋白的功能：膜蛋白的功能： 运输、识别、催运输、识别、催 化、构成膜结构化、构成膜结构 1、血浆中的、血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底 氧

8、化分解，需要穿过几层细胞膜氧化分解，需要穿过几层细胞膜 A、5层层 B、3层层 C、6层层 D、4层层 2、蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织、蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织 蛋白的过程，共穿过的磷脂分子层数是蛋白的过程，共穿过的磷脂分子层数是 B 14层层 二、细胞膜的功能二、细胞膜的功能 1、将细胞与外界环境分隔、将细胞与外界环境分隔 2、控制物质进出细胞、控制物质进出细胞 3、进行细胞间信息的交流、进行细胞间信息的交流 细胞膜的结构特点：细胞膜的结构特点： 细胞膜的功能特点：细胞膜的功能特点： 具有一定的流动性具有一定的流动性 选择透过性选择透过性 实例：质壁分离与复原、

9、变形虫运动、胞吞和胞吐、实例：质壁分离与复原、变形虫运动、胞吞和胞吐、 白细胞的吞噬作用、细胞融合等白细胞的吞噬作用、细胞融合等 可作为判断细胞死活的指标可作为判断细胞死活的指标 实例：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞实例：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞 吐等吐等 默写默写 1、细胞膜的成分、生物膜分子结构模型分别是？、细胞膜的成分、生物膜分子结构模型分别是？ 2、细胞膜的功能、细胞膜的功能 默写默写 1、细胞膜的成分、生物膜分子结构模型分别是？、细胞膜的成分、生物膜分子结构模型分别是？ 2、细胞膜的功能、细胞膜的功能 将细胞与外界环境分隔；控制物质进出细胞；将细胞与外界环境分隔

10、；控制物质进出细胞； 进行细胞间信息的交流。进行细胞间信息的交流。 蛋白质、脂质、糖类；流动镶嵌模型蛋白质、脂质、糖类；流动镶嵌模型 细胞核细胞核 结论：美西结论：美西 螈皮肤颜色螈皮肤颜色 遗传是由细遗传是由细 胞核控制的。胞核控制的。 你认为这个实验你认为这个实验 设计完善了吗？设计完善了吗？ 应再增加一组：应再增加一组： 把白色美西螈的把白色美西螈的 细胞核移植到去细胞核移植到去 核的黑色美西螈核的黑色美西螈 细胞质中。细胞质中。 蝾螈受精卵横缢实验蝾螈受精卵横缢实验 结论：蝾螈的结论：蝾螈的 细胞分裂和分细胞分裂和分 化是由细胞核化是由细胞核 控制的控制的 结论：变形虫的分裂、生长、再

11、生、应激性是由结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由 细胞核控制的。细胞核控制的。 伞藻嫁接实验伞藻嫁接实验伞藻核移植实验伞藻核移植实验 结论：伞藻结论：伞藻“帽帽”的形状是由细胞和控制的。的形状是由细胞和控制的。 一、细胞核的功能一、细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传细胞核控制着细胞的代谢和遗传 二、细胞核的结构二、细胞核的结构 细胞核结构模式图细胞核结构模式图 代谢旺盛的细胞，核仁较大，核孔数目较多。代谢旺盛的细胞，核仁较大，核孔数目较多。 DNA上贮存着遗传信息，遗传信息就像细胞生上贮存着遗传信息，遗传信息就像细胞生 命活动的命活动的“蓝图蓝图”，细胞依据这个，细胞依据这个“

12、蓝图蓝图”， 进行进行物质合成物质合成、能量转换能量转换和和信息交流信息交流，完成，完成生生 长、发育、衰老和凋亡长、发育、衰老和凋亡。正是由于这张。正是由于这张“蓝图蓝图” 储藏在细胞核里，细胞核才具有控制细胞代谢储藏在细胞核里，细胞核才具有控制细胞代谢 的功能。的功能。 对细胞核的功能较为全面的阐述是：对细胞核的功能较为全面的阐述是： 细胞核是遗传信息库，是细胞细胞核是遗传信息库，是细胞 代谢和遗传的控制中心。代谢和遗传的控制中心。 默写默写 1、细胞核的功能、细胞核的功能 2、细胞膜的结构特点和功能特点、细胞膜的结构特点和功能特点 默写默写 1、细胞核的功能、细胞核的功能 细胞核控制着细

13、胞的代谢和遗传细胞核控制着细胞的代谢和遗传 2、细胞膜的结构特点和功能特点、细胞膜的结构特点和功能特点 结构特点：具有一定的流动性结构特点：具有一定的流动性 功能特点：选择透过性功能特点：选择透过性 细胞器细胞器 分离各种细胞器的方法：分离各种细胞器的方法： 液泡液泡 找出图中的错误找出图中的错误 内质网内质网 核仁核仁 中心粒中心粒 叶绿体叶绿体 应没有应没有 线粒体线粒体 叶绿体叶绿体 书书P.50-1 高尔基体高尔基体 膜结构膜结构其其 它它主要功能主要功能 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 内质网内质网 核糖体核糖体 高尔基体高尔基体 中心体中心体含两个中心粒含两个中心粒 液泡液泡 溶酶体溶

14、酶体 细胞器的比较细胞器的比较 双层膜双层膜 双层膜双层膜 无膜结构无膜结构 无膜结构无膜结构 单层膜单层膜 单层膜单层膜 单层膜单层膜 单层膜单层膜 光合作用的场所光合作用的场所 有氧呼吸主要场所有氧呼吸主要场所 脂质合成的车间，蛋白脂质合成的车间，蛋白 质加工和运输的通道质加工和运输的通道 蛋白质合成的场所蛋白质合成的场所 参与细胞分泌，细胞壁形成参与细胞分泌，细胞壁形成 参与细胞有丝分裂参与细胞有丝分裂 水和养料的仓库水和养料的仓库 维持细胞形态维持细胞形态 水解酶的仓库水解酶的仓库 基粒、基质、基粒、基质、 酶色素、酶色素、DNA 嵴、基质、嵴、基质、 酶、酶、DNA 色素、糖类色素、

15、糖类 无机盐等无机盐等 粗面、光面粗面、光面 分泌蛋白的合成与分泌蛋白的合成与 运输运输 (例：消化酶、例：消化酶、 抗体、胰岛素）抗体、胰岛素） 线粒体线粒体 高尔基体高尔基体 囊泡囊泡 细胞膜（分泌出细胞）细胞膜（分泌出细胞） 标记氨基酸标记氨基酸 核糖体核糖体 内质网内质网 囊泡囊泡 原料原料 1车间车间 2车间车间 3车间车间 4 能量车间能量车间 叶绿体叶绿体 叶绿体叶绿体 “养料制造车间养料制造车间” “能量转换站能量转换站” 双层膜双层膜 含光合作用有关的酶、含光合作用有关的酶、 色素、少量色素、少量DNA和和 RNA 三、捕获光能的结构三、捕获光能的结构叶绿体（叶绿体（光合作用

16、的场所）光合作用的场所） . .结构：结构： . .色素和酶的位置色素和酶的位置： 与光合作用有关的与光合作用有关的酶酶分布于分布于 光合作用光合作用色素色素分布于分布于 上。上。 类囊体的薄膜类囊体的薄膜 基粒的类囊体及基质基粒的类囊体及基质 外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成） 叶绿体叶绿体 基质基质 四、光合作用的原理四、光合作用的原理 1 1、光合作用的探究历程：、光合作用的探究历程：三维三维P67P67连线连线 2 2、光合作用的过程（熟练掌握课本、光合作用的过程（熟练掌握课本P103P103下下 方的图）方的图） 其中，其中， 根据是否需要光

17、能，可将其分为光反应和根据是否需要光能，可将其分为光反应和 暗反应两个阶段。暗反应两个阶段。 （CHCH2 2O O）表示糖类。）表示糖类。 光合作用总反应式光合作用总反应式 叶绿体叶绿体 * 绿色植物光合作用总过程反应式：绿色植物光合作用总过程反应式： C6 H12O6+ 6H2O + 6O2 光光能能 6CO2 + 12H2O 叶绿体叶绿体 简写： 能能 计算反应物的消耗量、产物的产量：计算反应物的消耗量、产物的产量： （叶绿体的类（叶绿体的类 囊体薄膜上）囊体薄膜上） （叶绿体基质中）（叶绿体基质中） 光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段 完成例完成例1 光反应阶段暗反应阶段 进行部

18、进行部 位位 条件条件 物质物质 变化变化 能量变能量变 化化 联系联系 叶绿体囊状薄膜上叶绿体囊状薄膜上叶绿体基质中叶绿体基质中 光、色素和酶光、色素和酶ATP NADPH 多种酶催化多种酶催化 光能转换成光能转换成ATP中中活跃的活跃的 化学能化学能 活跃的化学能变成稳活跃的化学能变成稳 定的化学能定的化学能 光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供NADPHNADPH和和ATPATP 暗反应产生的暗反应产生的ADPADP和和PiPi为光反应合成为光反应合成ATPATP提供原料提供原料 水的光解水的光解H2O 2H+1/2O2 合成合成ATP ADP+Pi +E ATP 光、色素光、色素 酶酶

19、 CO2的固定的固定CO2+C5 2C3 三碳的还原三碳的还原2C3 C6H12O6 酶酶 酶酶 ATP H 2.2.光照与光照与COCO2 2浓度变化对植物细胞内浓度变化对植物细胞内C C3 3、C C5 5的影响的影响 典题典题2.2.右图甲表示右图甲表示 某种植物光合速率某种植物光合速率 受光照强度影响的受光照强度影响的 变化曲线，图乙表变化曲线，图乙表 示某种植物在不同光照强度下，光合速率受示某种植物在不同光照强度下，光合速率受COCO2 2浓度浓度 影响的变化曲线。影响的变化曲线。 a a点与点与c c点相比较，点相比较，c c点时叶肉细胞中点时叶肉细胞中C C3 3的含量（的含量（

20、 );); b b点与点与c c点相比较，点相比较，b b点时叶肉细胞中点时叶肉细胞中C C5 5的含量（的含量（ ）。 A A高、高高、高 B B低、基本一致低、基本一致 C C低、高低、高 D D高、基本一致高、基本一致 高考热点一：影响光合作用的因素高考热点一：影响光合作用的因素 高考热点二：真光合速率与净光合速率高考热点二：真光合速率与净光合速率 空气中空气中CO2浓度、光照强度、温度、土壤浓度、光照强度、温度、土壤H2O含量、含量、 矿质营养矿质营养 光照强度与光合作用速率的关系光照强度与光合作用速率的关系 光照强度：光照强度： （1）一般情况下，光合作用与光照强度呈正相关，）一般情

21、况下，光合作用与光照强度呈正相关， 光照强度在光补偿点以上，植物才能正常生长。光照强度在光补偿点以上，植物才能正常生长。 （2）光照强度达到一定程度）光照强度达到一定程度(光合作用的饱和点光合作用的饱和点)， 光合作用速率不再增加。光合作用速率不再增加。 光波波长：光波波长： 通常情况下，在红光下光合作用最快，蓝紫光次通常情况下，在红光下光合作用最快，蓝紫光次 之，绿光最差，但白光最理想。之，绿光最差，但白光最理想。 光照面积：光照面积： （1）一般情况下，光合作用实际量与叶面积呈正相关）一般情况下，光合作用实际量与叶面积呈正相关； （2）当达到面积饱和点后，因很多叶被挡在光补偿点以）当达到面

22、积饱和点后，因很多叶被挡在光补偿点以 下，光合作用不再增加，但呼吸加强，因此干物质的积累下，光合作用不再增加，但呼吸加强，因此干物质的积累 量不断降低。量不断降低。 CO2浓度与光合作用速率的关系浓度与光合作用速率的关系 3.3.影响光合作用外界因素的分析：影响光合作用外界因素的分析： 典题典题3.3.图图1 1是甲乙两品种小麦在不同光照强度下的光是甲乙两品种小麦在不同光照强度下的光 合作用速率的曲线，图合作用速率的曲线，图2 2是不同水温下金鱼耗是不同水温下金鱼耗O O2 2量随量随 水中氧分压而变化的结果。请据图回答问题。水中氧分压而变化的结果。请据图回答问题。 (1)(1)在在0 08

23、8千勒克斯范围内，限制甲品种光合作用千勒克斯范围内，限制甲品种光合作用 速率的环境因素是速率的环境因素是_；超过；超过8 8千勒克斯千勒克斯 时，限制小麦两品种光合作用速率的环境因素是时，限制小麦两品种光合作用速率的环境因素是 _。 光照强度光照强度 CO2浓度、温度、矿质元素、水浓度、温度、矿质元素、水 3.3.影响光合作用外界因素的分析：影响光合作用外界因素的分析： 典题典题3. (2)(2)从图从图2 2可知，限制可知，限制P P点、点、Q Q点金鱼耗点金鱼耗O O2 2量的量的 主要环境因素分别是主要环境因素分别是_、_。氧分压氧分压温度温度 小结：多因子对光合作用速率影响的分析小结：

24、多因子对光合作用速率影响的分析 注意区别以下几个注意区别以下几个“量量” O2释放量，释放量， O2产生量，产生量， O2消耗量消耗量 CO2释放量，释放量， CO2产生量，产生量， CO2消耗量消耗量 4 4、光合作用与呼吸作用综合分析、光合作用与呼吸作用综合分析 典题典题4.4.测试光合作用强度与光照强度之间的关系，测试光合作用强度与光照强度之间的关系， 可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的COCO2 2 吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的 情况与曲线中情况与曲线中C C点相符的一项是（点相符

25、的一项是（ ） 真光合速率真光合速率=净光合速率净光合速率+呼吸作用速率呼吸作用速率 完成完成P70“设误角度设误角度” 典题典题6. 6. 以以测定测定的的COCO2 2吸收量与释放量为指标，研究温度对吸收量与释放量为指标，研究温度对 某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图 所示。下列分析正确的是所示。下列分析正确的是 A A光照相同时间，光照相同时间，3535时光合时光合 作用作用制造制造的有机物的量与的有机物的量与3030 时相等时相等 B B光照相同时间，在光照相同时间，在2020条件条件 下植物下植物积累积累的有机物的量最多的有机物的

26、量最多 C C温度高于温度高于25 25 时，光合作用时，光合作用 制造制造的有机物的量开始减少的有机物的量开始减少 D D两曲线的交点表示光合作用两曲线的交点表示光合作用制造制造的有机物与细胞呼吸的有机物与细胞呼吸 消耗消耗的有机物的量相等的有机物的量相等 净光合速率净光合速率 呼吸速率呼吸速率 完成完成三维设计三维设计P69例例2 完成完成“复习作业复习作业”第第2 题题 2请利用下图装置完成对某植物光合作用强度的测定，请利用下图装置完成对某植物光合作用强度的测定， 并分析回答有关问题（注：并分析回答有关问题（注：A为开关；为开关；B为玻璃罩；为玻璃罩；C 为转基因植物；为转基因植物；D为

27、烧杯，内装为烧杯，内装NaOH或或NaHCO3溶液；溶液； E为红墨水滴；为红墨水滴；F为直尺）。为直尺）。 、实验步骤：、实验步骤： （1）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是： 在甲、乙两装置的在甲、乙两装置的D中都放入等量中都放入等量 溶液，装置乙作溶液，装置乙作 为对照组；为对照组； 将甲、乙两装置放在将甲、乙两装置放在_、温度等条件相同的环境中；、温度等条件相同的环境中； 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：测定植物的呼吸作用强度，方法

28、步骤是： , 装置乙作为对照组；将甲、乙装置乙作为对照组；将甲、乙 ，放在温度放在温度 等条件相同的环境中；等条件相同的环境中； 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 NaHCO3 光照强度光照强度 在甲、乙两装置的在甲、乙两装置的D中都中都 放入等量的放入等量的NaOH溶液溶液 将甲、乙两装置遮光处理将甲、乙两装置遮光处理 实验目的实验目的实验实验3030分钟后红墨水滴移动情况分钟后红墨水滴移动情况 测定植物净光合作测定植物净光合作 用强度用强度 甲装置甲装置_（填左移或右移动）（填左移或右移动） 4.54.5厘米厘米

29、乙装置乙装置右移右移0.50.5厘米厘米 测定植物呼吸作用测定植物呼吸作用 强度强度 甲装置甲装置_（填左移或右移动）（填左移或右移动） 1.51.5厘米厘米 乙装置乙装置右移右移0.50.5厘米厘米 右移右移 左移左移 4、12、84 自然环境中植物光合作用曲线解读自然环境中植物光合作用曲线解读 a点为何上升点为何上升: b点点: c点点: d点为何下降点为何下降： e点点: 凌晨凌晨24点，温度较低，呼吸酶活性受抑制，呼吸作用减弱点，温度较低，呼吸酶活性受抑制，呼吸作用减弱 有微弱光照，植物开始进行光合作用有微弱光照，植物开始进行光合作用 光合作用速率光合作用速率=呼吸作用速率呼吸作用速率

30、 温度过高，为降低蒸腾作用，气孔关闭，温度过高，为降低蒸腾作用，气孔关闭，CO2的吸收减少，的吸收减少， 出现出现“午休午休”现象现象 光合作用速率光合作用速率=呼吸作用速率呼吸作用速率 自然环境中植物光合作用曲线解读自然环境中植物光合作用曲线解读 g点点: b-c段段: c-e段段: e-f段段： 有机物积累量是：有机物积累量是： 没有光照，不进行光合作用，只进行呼吸作用速率没有光照，不进行光合作用，只进行呼吸作用速率 光合作用速率光合作用速率呼吸作用速率呼吸作用速率 光合作用速率光合作用速率呼吸作用速率呼吸作用速率 到那个时间点有到那个时间点有 机物积累最多？机物积累最多？ e点点 密闭容

31、器中植物光合作用曲线解读密闭容器中植物光合作用曲线解读 D点：点： H点：点： A-D段：段： D-H段：段： H-I段：段： 光合作用速率光合作用速率=呼吸作用速率呼吸作用速率 光合作用速率光合作用速率=呼吸作用速率呼吸作用速率 光合作用速率光合作用速率呼吸作用速率呼吸作用速率 光合作用速率光合作用速率呼吸作用速率呼吸作用速率 到那个时间点有到那个时间点有 机物积累最多？机物积累最多？ 18:00 光照的应用光照的应用 （1）阴生植物的光补偿点和光饱和点较低，注）阴生植物的光补偿点和光饱和点较低，注 重间作套种，合理采伐；重间作套种，合理采伐； （2）适当间苗、修剪，避免徒长；）适当间苗、修

32、剪，避免徒长； （3）合理密植，增加光合作用面积；）合理密植，增加光合作用面积； （4）注重轮作，延长光合作用时间；）注重轮作，延长光合作用时间； （5）注重处理营养生长。）注重处理营养生长。 间作套种：间作套种：一般把几种作物同时期一般把几种作物同时期 播种的叫间作，不同时期播种的叫播种的叫间作，不同时期播种的叫 套种。套种。 温度：温度： 温度低，酶促反应慢，光合速率低。随温度温度低，酶促反应慢，光合速率低。随温度 升升 高、光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，高、光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性， 光合速率降低。光合速率降低。 应用应用 温室栽培时，冬天适当升温，夏天适当降温；

33、白温室栽培时，冬天适当升温，夏天适当降温；白 天升至光合最适温度，晚上降低室温，减慢呼吸，天升至光合最适温度，晚上降低室温，减慢呼吸， 积累有机物。积累有机物。 C02和水是光合作用的原料，矿质元素直接或间和水是光合作用的原料，矿质元素直接或间 接影响光合作用，在一定范围内接影响光合作用，在一定范围内CO2、H2O和和 矿质元素越多，光合作用速率越快，但当达到矿质元素越多，光合作用速率越快，但当达到 各自的饱和值时，就不再增加。各自的饱和值时，就不再增加。提高提高C02浓度的浓度的 措施：撒干冰、施有机肥、合理放风。措施：撒干冰、施有机肥、合理放风。 1镁是叶绿素的组成元素镁是叶绿素的组成元素

34、 2钾能够促进糖类的运输钾能够促进糖类的运输 3磷是组成磷是组成ATP的组成元素的组成元素 2.2.叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离 1)1)叶绿素的提取原理：叶绿素的提取原理： 2)2)叶绿素的分离原理：叶绿素的分离原理： 3)3)二氧化硅的作用：二氧化硅的作用： 4)4)碳酸钙的作用：碳酸钙的作用： 5)5)丙酮的作用：丙酮的作用： 6)6)层析液的作用：层析液的作用： 萃取萃取(使用丙酮使用丙酮无水酒精无水酒精) 使研磨充分。使研磨充分。 防止叶绿体中的色素受到破坏。防止叶绿体中的色素受到破坏。 纸层析法纸层析法(使用层析液使用层析液).不同色素不同色素 在层析液中的溶解

35、度不同，溶解在层析液中的溶解度不同，溶解 度大的在滤纸条上扩散地快度大的在滤纸条上扩散地快 溶解并提取色素溶解并提取色素 分离色素分离色素 二实验二实验色素的提取和分离色素的提取和分离 提取和分离的原理提取和分离的原理 各种材料的用途（二氧化硅、碳酸各种材料的用途（二氧化硅、碳酸 钙、无水乙醇、层析液等）钙、无水乙醇、层析液等） 画滤液细线的要点画滤液细线的要点 实验结果（色素的种类、颜色、含实验结果（色素的种类、颜色、含 量、在滤纸条上的位置）量、在滤纸条上的位置） 提取原理：绿叶中的色素能够溶解于有机溶剂无水乙醇中提取原理：绿叶中的色素能够溶解于有机溶剂无水乙醇中 分离原理：绿叶中的色素在

36、层析液中的溶解度不同：溶解分离原理：绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同：溶解 度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 绿叶中色素的分离方法：绿叶中色素的分离方法： 纸层析法纸层析法 操作步骤：操作步骤：提取色素提取色素制备滤纸条制备滤纸条 画滤液细线画滤液细线 分离色素分离色素 观察与记录观察与记录 胡萝卜素胡萝卜素 叶黄素叶黄素 叶绿素叶绿素a 叶绿素叶绿素b 叶绿体中的色素叶绿体中的色素 叶绿素叶绿素 （占总量的占总量的3/43/4） 类胡萝卜素类胡萝卜素 （占总量的占总量的1/41/4） 形成和形成和 破坏的原因破坏的原因 温度温度 Mg2+

37、等等 光照光照 从多到少：叶绿素从多到少：叶绿素a叶绿素叶绿素b叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素 收集到的滤液绿色过浅的原因收集到的滤液绿色过浅的原因 未加石英砂未加石英砂(二氧化硅二氧化硅)，研磨不充分。，研磨不充分。 使用放置数天的菠菜叶，滤液色素使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿叶绿 素素)太少。太少。 一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太 低低(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取正确做法：分次加入少量无水乙醇提取 色素色素)。 未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破 坏。坏。 叶绿素中的吸收光谱叶绿素中的吸收光谱 0 4005

38、00600700 nm 50 100 叶绿素叶绿素b 叶绿素叶绿素a 1、6、17、24 恩格尔曼实验恩格尔曼实验 隔绝空气隔绝空气 黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下完全暴露在光下 水绵和好氧水绵和好氧 细菌的装片细菌的装片 结论：结论： 氧是由氧是由叶绿体叶绿体释放出来的，释放出来的，叶绿体叶绿体是光合是光合 作用的场所。作用的场所。 在同一光照下，一株高等绿色植物在单位在同一光照下，一株高等绿色植物在单位 时间内，使光合作用产生氧气最多的实验时间内，使光合作用产生氧气最多的实验 处理是（处理是（ ） A A 白光照射白光照射 B B 滤去红光和蓝光滤去红光和蓝光 C C滤去紫光滤去紫光

39、D D 滤去黄光和绿光滤去黄光和绿光 A 应用：根据叶绿素和类胡萝卜应用：根据叶绿素和类胡萝卜 素吸收光谱情况，能解释一些素吸收光谱情况，能解释一些 现实问题（现实问题（大棚问题、补充光大棚问题、补充光 照问题照问题P99、叶片颜色由绿变、叶片颜色由绿变 黄的变化黄的变化等）等） P99答案：无色透明薄膜；白光灯答案：无色透明薄膜；白光灯 知识补充：植物在红光照射下生长，其光合产物中糖知识补充：植物在红光照射下生长，其光合产物中糖 类含量较多；在蓝紫光照射下生长，蛋白质和脂肪含类含量较多；在蓝紫光照射下生长，蛋白质和脂肪含 量就会增加，而且，蓝光还有壮秧的作用。量就会增加，而且，蓝光还有壮秧的

40、作用。 酵母菌和小球藻酵母菌和小球藻 C6 H12O6+ 6H2O + 6O26CO2 + 12H2O+能量能量 酶 B瓶瓶 B瓶的小球藻能获得瓶的小球藻能获得A瓶的酵母菌呼吸产生的瓶的酵母菌呼吸产生的CO2 抽样检测抽样检测 对样液稀释后再抽样计数对样液稀释后再抽样计数 反应时间反应时间 降低降低CO2的浓度的浓度 呼吸作用呼吸作用 C6 H12O6+ 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O+能量能量 有氧呼吸总过程反应式：有氧呼吸总过程反应式： 无氧呼吸总过程反应式：无氧呼吸总过程反应式： C6 H12O62C2 H5OH + 2CO2 +少量能量少量能量 酶 C C6 6H

41、H12 12O O6 62C2C3 3H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )+ + 少量能量少量能量 酶酶 C 有氧呼吸流程图有氧呼吸流程图 细胞质基质细胞质基质 线粒体基质线粒体基质 线粒体内膜线粒体内膜 有氧呼有氧呼 吸吸 场场 所所 反应物反应物 产产 物物 释能释能 情况情况 第一阶第一阶 段段 第二阶第二阶 段段 第三阶第三阶 段段 1. 1.有氧呼吸三个阶段的比较有氧呼吸三个阶段的比较 细胞质细胞质 基质基质 C6H12O6 丙酮酸丙酮酸 HH 少量少量 丙酮酸、丙酮酸、 COCO2 2、HH 少量少量 HH、O O2 2 H H2 2O O 大量大量 线粒体线粒体 线粒体线

42、粒体 A 第一阶段第一阶段 第二阶段第二阶段 无氧呼吸流程图（无氧呼吸流程图（只在第一阶段释放能量只在第一阶段释放能量） 无氧无氧 呼吸呼吸 场场 所所 反应物反应物 产产 物物 释能释能 情况情况 第一第一 阶段阶段 第二第二 阶段阶段 2.2.无氧呼吸二个阶段的比较无氧呼吸二个阶段的比较 细胞质细胞质 基质基质 C C6 6H H12 12O O6 6 丙酮酸丙酮酸 HH、 少量少量 丙酮酸、丙酮酸、 HH 没有没有 能量能量 细胞质细胞质 基质基质 影响呼吸速率的因素影响呼吸速率的因素 O2浓度、温度、浓度、温度、 CO2浓度浓度 有氧呼吸与线粒体有氧呼吸与线粒体 (1)有氧呼吸的场所并

43、非只是线粒体：有氧呼吸的场所并非只是线粒体： 真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。 原核细胞无线粒体，在细胞质中进行有氧呼吸。原核细胞无线粒体，在细胞质中进行有氧呼吸。 (2)无线粒体的真核细胞无线粒体的真核细胞(生物生物)只能进行无氧呼吸，如只能进行无氧呼吸，如 哺乳动物成熟红细胞和蛔虫等。哺乳动物成熟红细胞和蛔虫等。 应该熟记的特例应该熟记的特例 三维设计三维设计P63“教你审题教你审题” 三维设计三维设计P64“典型图示典型图示” 请在图请在图2画出无氧呼吸画出无氧呼吸CO2变化曲线。变化曲线。 三维设计三维设计P64“强化训练强化训练

44、” 完成完成小锁定小锁定B篇篇P5 T4 三维设计三维设计P64“实验装置实验装置” 现象现象 结论结论 甲装置甲装置乙装置乙装置 液滴左移液滴左移液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸 液滴不动液滴不动液滴右移液滴右移只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸 液滴左移液滴左移液滴右移液滴右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 三维设计三维设计P65“案例示法案例示法” 完成完成小锁定小锁定B篇篇P5 T3 探究酵母菌呼吸方式探究酵母菌呼吸方式 1、NaOH的作用？的作用？ 2、这是一个、这是一个 实验。实验。 3、安装乙组装置时，要把、安装乙组装置时，要把B瓶先瓶先 ，

45、再再 。 吸收空气中的吸收空气中的CO2 对比对比 封口放置一段时间封口放置一段时间 连通盛有澄清石灰水的锥形瓶连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 完成完成锁定锁定P63T1 小锁定小锁定B篇篇P5 T5 呼吸作用在生产上的应用呼吸作用在生产上的应用 课本课本P9596 3、“创可贴创可贴”为伤口创造了疏松透气的环境，避免厌氧病原菌为伤口创造了疏松透气的环境，避免厌氧病原菌 （如：破伤风杆菌）的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。（如：破伤风杆菌）的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。 4、对板结土壤松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，、对板结土壤松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸， 从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收。从而有利于根系的生长和对无机盐的吸