人教版九上化学：4.4化学式与化合价 (共56张PPT)

1、化学式与化合价 2 导入新课 观察与思考 1.元素符号“Fe”表示的意义 Fe 3 导入新课 观察与思考 1.元素符号“Fe”表示的意义 Fe 铁元素一个铁原子 铁这种物质 4 导入新课 观察与思考 1.元素符号“Fe”表示的意义 Fe 铁元素一个铁原子 铁这种物质 2.CO2 H2 H2O分别表示什么意义呢？ 5 导入新课 认知与了解 学习目标 1.了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式 2.了解化学式的写法和读法 6 讲授新课 化学式一 观察与思考 1.概念： 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。 如：水 H2O 氧气 O2 二氧化碳 CO2 【注意】每种纯净物的组成是

2、固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。 7 讲授新课 观察与思考 2.表示的意义 化学式 宏观 微观 表示一种物质 表示该物质的元素组成 表示物质的一个分子 表示物质的分子构成 注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。 8 讲授新课 观察与思考 H2O表示的意义： 9 讲授新课 观察与思考 H2O表示的意义： 表示水这 种物质 表示水由 氢元素和 氧元素组 成 宏观意义 表示一个 水分子 表示一个水分 子由2个氢原 子和1个氧原 子构成 微观意义 10 讲授新课 观察与思考 化学式中数字表示的意义： 2 H2O 11 讲授新课 观察与思考 化学式中数字表示的意义： 2 H2O 2个水

3、分子 1个水分子中有2个氢原子 12 讲授新课 讨论与交流 符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能变动。 13 讲授新课 观察与思考 3.化学式的书写和命名 (1)化学式的写法 金属单质： 铁(Fe) 铝(Al) 固态非金属单质：c硫(S) 磷(P) 稀有气体： 氖气(Ne) 氦气(He) 单质 用元素符号直接 表示化学式 氧气(O2) 氢气(H2) 氮气(N2) 氯气(Cl2) 气体非金属单质 在元素符号右下角 加2表示化学式 14 讲授新课 观察与思考 化合物 氧化物：氧在后，其他元素在前。 例如：CO2、SO2、H2O等。 其他两种元

4、素形成的化合物：金属在前，非金属在后。 例如：NaCl、FeCl3等。 通常正价元素在前，负价元素在后。 15 讲授新课 观察与思考 (2)学式的读法 原则：顺写反读 读作：某化某 一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读作五氧化二磷。 16 化合价 17 导入新课 观察与思考 目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定物质的组 成并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆， 那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？ 18 导入新课 认知与了解 学习目标 1.熟记常见元

5、素的化合价和原子团的化合价 2.初步学会利用化合价书写化学式，会根据化学式推断化合价 19 讲授新课 化合价一 观察与思考 什么是化合价？化合价与物质的组成有怎样的联系？ 20 讲授新课 化合价一 观察与思考 什么是化合价？化合价与物质的组成有怎样的联系？ 结论：元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用 来表示原子间化合的数目。化合价有正价和负价。 21 讲授新课 观察与思考 原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样），原子团 也叫作根。 根： 离子： NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、 H3PO4 O

6、H： NH4： NO3： CO32： SO42： PO43： 氢氧根离子 铵根离子 硝酸根离子 碳酸根离子 硫酸根离子 磷酸根离子 22 讲授新课 观察与思考 原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样），原子团 也叫作根。 根： 离子： NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、 H3PO4 OH： NH4： NO3： CO32： SO42： PO43： 氢氧根离子 铵根离子 硝酸根离子 碳酸根离子 硫酸根离子 磷酸根离子 注意：原子团不能单独存在； 带电荷的原子团也是离子。 23 讲授新课 观察与思考 24 讲授新课 观察与思考

7、离子符号与化合价的比较： 离子符号Na+Mg2+Al3+FO2 化合价NaMgAlFO +1+2+312 25 讲授新课 观察与思考 离子符号与化合价的比较： 离子符号Na+Mg2+Al3+FO2 化合价NaMgAlFO +1+2+312 离子符号和化合价的表示方法不同： 离子：数字在前，“+”“-”号在后；写在右上角。 化合价：数字在后，“+”“-”号在前；写在正上方。 化合价与离子所带电荷的联系：数字相同，正负号相同。 26 讲授新课 观察与思考 化合价歌谣 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五氮磷，二三铁、二四碳， 二四六硫要记全，铜汞二价最常见， 一五七氯都齐全，单质零价永不变

8、！ 27 讲授新课 观察与思考 在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。 在化合物里氢通常显+1价，氧通常显2价。 金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。 单质里元素的化合价为零。 许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价， 如：FeO，Fe2O3中铁元素的化合价分别为+2和+3。 化合价的有关规律： 28 讲授新课 化合价的应用二 观察与思考 1.根据化学式求某一元素化合价 原则：化合物里正负化合价的代数和为零。 例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价 29 讲授新课 化合价的应用二 观察与思考 1.根据化学式求某一元素化合价 原则：化合物里正负化合价的

9、代数和为零。 例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价 解：设氯元素的化合价为x，则 （+1）+ x +（2）3=0 x = +5 所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价 30 讲授新课 观察与思考 2.根据化合价求化学式 31 讲授新课 例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5，写出这两种 磷的氧化物的化学式 32 讲授新课 例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5，写出这两种 磷的氧化物的化学式 【思路】 (1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上) (3)把化合价数值化为最简 (4)把化简后的数字交叉写出 （求最小公倍

10、数） 33 讲授新课 例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5，写出这两种 磷的氧化物的化学式 【思路】 (1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上) (3)把化合价数值化为最简 (4)把化简后的数字交叉写出 （求最小公倍数） P O P O P O P2O3P2O5 +3 -2+5 -2 P O P OP O +3 -2 +3-2 +5 -2 +5 -2 省 略 P2O3P2O5 34 有关相对分子质量的计算 35 导入新课 观察与思考 之前我们学习过相对原子质量，想一想相对分子质量跟相对原子质量的关系 36 导入新课 认知与了解 学习目标 1.计算相

11、对分子质量和组成物质各元素的质量比； 2.计算物质中某元素的质量分数； 3.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及含量 37 讲授新课 有关相对分子质量的计算一 观察与思考 1.相对分子质量 H2O的意义：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 真实质量：1个水分子的质量2个氢原子的质量1个氧原子的质量。 相对分子质量：1个水分子的相对分子质量2个氢原子的相对原子质量 1个氧原子的相对原子质量 所以H2O的相对分子质量=12161=18 38 讲授新课 归纳与小结 定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。 例1：计算 (NH4)2SO4的相对分子质量 39 讲授

12、新课 归纳与小结 定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。 例1：计算 (NH4)2SO4的相对分子质量 解：(NH4)2SO4的相对分子质量=（14+14）2+32+164=132 40 讲授新课 观察与思考 2.计算物质组成元素的质量比 各元素之间的质量比各原子的相对原子质量总和之比 例2：求Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比。 41 讲授新课 观察与思考 2.计算物质组成元素的质量比 各元素之间的质量比各原子的相对原子质量总和之比 例2：求Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比。 解：Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比 m(Fe)m(O)=(562)(163)=112 4

13、8=7 3 42 讲授新课 观察与思考 3.计算物质中某元素的质量分数 43 讲授新课 观察与思考 3.计算物质中某元素的质量分数 某元素的质量分数= 该元素相对原子质量原子个数 化合物的相对分子质量 100 注意事项： 质量分数用百分数来表示 每100克该物质中含有某元素的质量意义： 44 讲授新课 观察与思考 例3:（1）计算二氧化硫中硫元素的质量分数 （2）计算64t二氧化硫中硫元素的质量。 45 讲授新课 观察与思考 例3:（1）计算二氧化硫中硫元素的质量分数 （2）计算64t二氧化硫中硫元素的质量。 解:（1）SO2的相对分子质量=32+162=64 SO2中硫元素的质量分数S的相对

14、原子质量1 SO2的相对分子质量 100% = 32 64 =50%100% （2）64t二氧化硫中硫元素的质量64t50%=32t 46 随堂训练 1.甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是(A） A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.甲醛是由碳原子和水分子构成的 C.甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的 D.甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的 47 随堂训练 3.下列物质的化学式书写不正确的是（A） A.氧化镁 MgO2 B.氧化钠 Na2O C.硫酸锌 ZnSO4 D.氢氧化铜 Cu(OH)2 2.下列符号中，既表示一个原子，又表示

15、一 种元素，还能表示一种物质的是（C） AN B2O2 CCuDNaCl 48 随堂训练 4.冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这 一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为（ B） A0B+2 C+4D+6 49 随堂训练 5.手机中使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为 Li + MnO2 =LiMnO2 ，此反应中锂元素的化合价变化为01，下列对锰元 素的化合价变化判断正确的是（A） A.+4+3 B. +2+3 C. 0+2 D.-4-2 50 随堂训练 6.“84消毒液”中的有效成分叫次氯酸钠，已知其中的氯元素为+1价

16、、氧元素 为-2价，则次氯酸钠的化学式为（A） ANaClO BNaClO2 CNaClO3 DNaClO4 51 随堂训练 7.维生素是人体必备的营养物质，维生素D2的化学式C28H44O。试计算： (1)维生素D2的相对分子质量 。 (2)维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的比 。 (3)198g维生素D2中含碳元素的质量为 g。 396 84:11:4 168 52 随堂训练 8.5月7月是手足口病高发期，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于 5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹。治疗手足口病的常用药物是 阿昔洛韦（化学式为：C8H11N5O3）。下列有关阿昔洛韦的说法不正确

17、的是（B ） A阿昔洛韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B阿昔洛韦中C、H、N、O四种元素的质量比为81153 C阿昔洛韦的相对分子质量为225 D该物质的一个分子中含有27个原子 53 随堂训练 9.碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。 下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。 请回答下列问题： (1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元 素质量比为_。 (2)每袋该食盐中碘元素的质量为 mg。 (3)中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15 mg。 假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g。 食 盐 成分：NaCl KIO3 含碘：20 mg/kg 重量: 500g 食用注意：勿长时间加热 保存：防潮、放阴凉处 39127