庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT模板下载

1、庆祝奥林匹克运动 复兴25周年 语文（部编版）八年级 下册 汇报人：XXX汇报日期：202X 作者介绍 顾拜旦（18631937） 是法国著名教育家、国际体 育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发 起人。他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会 会徽 、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被 国际上誉为“奥林匹克之父”。 1.1.有关有关“奥林匹克奥林匹克” 奥林匹克运动（OlympicGames），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代， 是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、 持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系

2、为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各 国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运 动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面 发展，沟通各国 人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。 知识链接 2.2.关于关于“奥林匹克会旗奥林匹克会旗” 会旗从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。 原来是概括各国国旗的颜色，1979年又解释为:“象 征着五大洲的团结”。更进一步的说明是:黄色代表 亚洲，绿色代表欧洲，红色代表美洲，天蓝色代表 大洋洲，黑色代表非洲。 知识链接 3.3.关于关于“近近30

3、30年奥运会主题口号年奥运会主题口号” 1984年 洛杉矶 ：参与历史 1988年 汉城 ： 和谐、进步 1992年 巴塞罗那 ： 永远的朋友 1996年 亚特兰大 ： 世纪庆典 2000年 悉尼 ： 分享奥林匹克精神 2004年 雅典 ： 欢迎回家 2008年 北京 ：one world, one dream! 同一世界，同一梦想！ 2012年 伦敦： Inspire a generation （激励一代人） 2016年 里约：点燃你的激情 Live your passion 知识链接 4.4.题目解说题目解说 “庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直 接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了

4、， 便于读者把握。 知识链接 第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年德国柏林举行的第六届奥运会，中断了国际奥 林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁 到了瑞士洛桑。1919年4月第一次世界大战结束仅5个月,顾拜旦出席了在瑞士洛桑庆祝奥林匹 克运动恢复25周年纪念会上，发表了题为庆祝奥林匹克运动复兴25周年的演讲，阐述了 奥林匹克运动的精神内涵。 知识链接 1.1.生字词生字词 骤雨（ ） 襁褓（ ） 浩劫（ ） 携手并进（ ） 姊妹（ ） 嵌入（ ） 绚丽（ ） 误入歧途（ ） 枷锁（ ） 愚蠢（ ） 拙劣（ ） 不朽（ ） 祈祷（ ） 含苞

5、欲放（ ） qingbo jixi zqin xun ji zhu q chn zhu xi qdo bo 检查预习 2.2.重点词语重点词语 行将就木行将就木： 快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 针锋相对针锋相对： 针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 相辅相成相辅相成： 互相补充，互相配合。 误入歧途误入歧途： 因受迷惑而走上了错误的道路。 暴风骤雨：暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 一呼百应一呼百应： 形容响应的人很多。 愧不敢当愧不敢当： 感到惭愧，承当不起。 自圆其说自圆其说： 使自己的论断或谎话没有破绽。 检查预习 文章分为三个部分

6、文章分为三个部分 第一部分（1）：回顾历史，展望前景。 第二部分（2-7）：阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。 第三部分（8-10）：盛赞盛会，憧憬未来。 整体感知 五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林 匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上 ，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动 复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众 了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。 内容探究 第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类 缺乏自信与勇气，特别是青少年。在这重要的历 史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所 套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用 下的道德说教以及拙劣肤浅的世界

7、观所束缚，顾 拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神。 2.2.读第一段，说说顾拜旦是在什么背景下重建奥林匹克精神的？读第一段，说说顾拜旦是在什么背景下重建奥林匹克精神的？ 内容探究 包括但又超越。 作者认为，一般的体育运动只能带给运动员心理 上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的 将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精 神，在体育颂中，他也曾热情地讴歌，赞美 体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、 活力、进步与和平的化身。 3.3.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？ 内容探究 让社会底层的人们接触到现代工 业所塑造的各种锻炼形式，享受 到强身健体的乐

8、趣。 4.4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？ 内容探究 作者复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育 竞赛来教育青少年。因此，他决心把“盎格 鲁撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留 下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融 为一体”，开辟奥林匹克新时代。 5.5.作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么？他决心怎样做？作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么？他决心怎样做？ 内容探究 “幸运之神”“厚待”，得体、 巧妙的口语表达，增强演讲的感染 力和说服力。 1. “1. “愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7 7

9、届现代奥林匹克运动会届现代奥林匹克运动会 的比利时人民的美好愿望。的比利时人民的美好愿望。” 品味赏析 顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背 景、目前任务有相当深刻的理解 ，所以能高屋建瓴、言简意赅地 加以表述。 2.“2.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新 角色的意义。角色的意义。”顾拜旦因何如是说？顾拜旦因何如是说？ 品味赏析 作者对奥林匹克精神的内涵有独 到深刻的见解，所以能够用形象化 的优美的语言加以详细。 3.“3.“当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎 样的情景。样的情景。