声学复习课件

1、北京专用北京专用 北京专用北京专用 全景课堂全景课堂 1 1、课标解读、课标解读 2 2、考点聚焦、考点聚焦 3 3、考点重量级、考点重量级 4、中考典例欣赏中考典例欣赏 5 5、20142014考点预测考点预测 1 1、探究声音的产生、传播条件、探究声音的产生、传播条件 2 2、了解乐音的三要素并解释生活现象、了解乐音的三要素并解释生活现象 3 3、控制噪声的方法以及声音在生活实、控制噪声的方法以及声音在生活实 际中的应用际中的应用 4 4、超声波与次声波的应用，声现象与、超声波与次声波的应用，声现象与 现代科技现代科技 课标解读课标解读 北京专用北京专用 考点考点1声音的产生和传播声音的产

2、生和传播 产产 生生 声源声源 正在正在_的物体。固体、液体、气体都可以作的物体。固体、液体、气体都可以作 为声源为声源 原因原因 声音是由于物体的声音是由于物体的_产生的。振动停止，产生的。振动停止， 发声也发声也_ _ ，但声音不一定消失，但声音不一定消失 传传 播播 条件条件 声音的传播需要声音的传播需要_，一切固体、液体、气，一切固体、液体、气 体都可以传播声音，体都可以传播声音，_不能传声不能传声 形式形式 声音在介质中以声音在介质中以_的形式向的形式向_传播，传播， 称为称为_ 发声发声 振动振动 停止停止 介质介质 真空真空 波波 周围周围 声波声波 考点聚焦考点聚焦 北京专用北

3、京专用 考点聚焦考点聚焦 声声 速速 影响影响 因素因素 声速的大小与介质的声速的大小与介质的_及及_有关。有关。 声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况 下，下，_传声最慢，传声最慢，_传声最快；声传声最快；声 音在空气中的传播速度与温度有关，在音在空气中的传播速度与温度有关，在1515空气中空气中 的传播速度为的传播速度为 _ 回声回声 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被声音在传播过程中遇到大的障碍物而被 _回来，形成回声回来，形成回声 种类种类 温度温度 气体气体 固体固体 340 m/s 反射反射 北京专用北京专用 考点考点2 2我们怎样听到声

4、音我们怎样听到声音 考点聚焦考点聚焦 人耳构造人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成 听声条件听声条件 有有_到达人耳；人的听觉系统不出故障；声音到达人耳；人的听觉系统不出故障；声音 的响度达到一定的分贝数；的响度达到一定的分贝数； 声音的频率在声音的频率在_内内( (人的听觉范围人的听觉范围) ) 感知途径感知途径 空气传导空气传导 骨传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经声音通过头骨、颌骨传到听觉神经 双耳效应双耳效应 声源到两只耳朵的声源到两只耳朵的_不同，声音传到两只耳朵的不同，声音传到两只耳朵的 _、_及其他特征也就不同，这些差异是判断

5、声及其他特征也就不同，这些差异是判断声 源方向的基础，这就是双耳效应源方向的基础，这就是双耳效应 声波声波 2020000 Hz 距离距离 时刻时刻 强弱强弱 北京专用北京专用 考点考点3 3声音的特性声音的特性 考点聚焦考点聚焦 声音声音 的特性的特性 音调音调响度响度音色音色 概念概念声音的声音的_声音的声音的_声音的品质声音的品质 决定决定 因素因素 发声体振动的发声体振动的 _，频率，频率 越高，音调越高越高，音调越高 响度与发声响度与发声 体的体的_有关，有关， 振幅越大，响度振幅越大，响度 越大；越大； 响度还与耳响度还与耳 朵距发声体的朵距发声体的 _有关有关 发声体的材发声体的

6、材 料、结构等料、结构等 高低高低 强弱强弱 频率频率 振幅振幅 远近远近 北京专用北京专用 考点4噪声的危害和控制 定义定义 物理学角度物理学角度发声体做无规则振动时发出的声音发声体做无规则振动时发出的声音 环境保护角度环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人 们要听的声音起干扰作用的声音们要听的声音起干扰作用的声音 等级等级 与危与危 害害 为了保证休息和睡眠，声音不超过为了保证休息和睡眠，声音不超过_；为了保证工作和学习，声；为了保证工作和学习，声 音不超过音不超过_；长期生活在；长期生活在_以上的噪声环境中，会影响听

7、以上的噪声环境中，会影响听 力力 控制控制 途径途径 在在_处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；处防止噪声的产生，如排气管上加消声器； 在在_过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植 树造林；树造林； 在在_处防止噪声进入人耳，如戴耳塞处防止噪声进入人耳，如戴耳塞 50dB 70dB90dB 声源声源 传播传播 人耳人耳 考点考点4 4 噪声及控制噪声及控制 北京专用北京专用 考点考点5 5声的利用声的利用 考点聚焦考点聚焦 1 1声音可以传递声音可以传递_。 应用：回声测距、定位、应用：回声测距、定位、B B超、双耳效应等。超、双

8、耳效应等。 2 2声音可以传递声音可以传递_。 应用：声波洗涤、超声碎石等。应用：声波洗涤、超声碎石等。 3.3.人能感受到的声音频率有一定的范围，小于人能感受到的声音频率有一定的范围，小于 _的次声波、大于的次声波、大于_的超声波，人的超声波，人 耳都不能听见；耳都不能听见； 信息信息 能量能量 20Hz20Hz20000Hz 北京专用北京专用 考点重量级考点重量级 声与光传播过程对比声与光传播过程对比 传播条件传播条件传播速度传播速度传播特点传播特点 声声 需要介质，需要介质， 真空不能传真空不能传 声声 1515空气中：空气中： 340 m/s340 m/s 固体传声最固体传声最 快，快

9、， 气体传声最气体传声最 慢慢 光光 不需要介质，不需要介质， 光可以在真光可以在真 空中传播空中传播 真空中：真空中： 3 310108 8 m/s m/s v v固 固 v v液 液 v v气 气 考点重量级考点重量级 1 1 随着真空罩内的空气被抽出，声音的大小将逐渐随着真空罩内的空气被抽出，声音的大小将逐渐_ 这种研究方法叫这种研究方法叫_ _ 。 我们学过的还有哪些实验是用到这种方法我们学过的还有哪些实验是用到这种方法 ？ 变小变小 实验推理法实验推理法 考点重量级考点重量级 1 1 在研究音调与频率的关系时保持在研究音调与频率的关系时保持_不变，不变， 改变改变_ 2 2 在研究响

10、度与振幅的关系时保持在研究响度与振幅的关系时保持_ 不变，改变不变，改变_ 这种研究方法叫做这种研究方法叫做 讨论：我们学过的还有哪些实验用到了控制变量法？讨论：我们学过的还有哪些实验用到了控制变量法？ 振幅振幅 钢尺伸出桌面的长度钢尺伸出桌面的长度 钢尺伸出桌面的长度钢尺伸出桌面的长度 振幅振幅 控制变量法控制变量法 考点重量级考点重量级 考点聚焦 我们轻敲音叉，重敲音叉听到的响度，重敲时看我们轻敲音叉，重敲音叉听到的响度，重敲时看 到乒乓球被弹开的更远说明了到乒乓球被弹开的更远说明了 在物理学中常把不易观察的现象以更加直观的方式展在物理学中常把不易观察的现象以更加直观的方式展 现出来的方法

11、叫现出来的方法叫“转换法转换法”，你所学过的转换法的还有哪，你所学过的转换法的还有哪 些？些？ 大大 振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大 考点重量级考点重量级 考点聚焦 小同学在吹哨子时不断拉动手中的活塞是为了改变声音的小同学在吹哨子时不断拉动手中的活塞是为了改变声音的 （）（） A A 声速声速 B B 音调音调 C C 响度响度 D D 音色音色 讨论：你所了解的乐器可以分为哪三类？它们是通过什讨论：你所了解的乐器可以分为哪三类？它们是通过什 么改变音调的？么改变音调的？ 考点重量级考点重量级 考点聚焦 （）如果用嘴对瓶里吹气，会引起的振动发声，（）如果用嘴对瓶里吹气，会引起的振动发声，

12、 产生声音的音调从高到低的顺序依次是产生声音的音调从高到低的顺序依次是 。 （）如果用筷子敲打瓶子，会引起瓶和水的振动发声，（）如果用筷子敲打瓶子，会引起瓶和水的振动发声， 产生声音的音调从高到低的顺序依次产生声音的音调从高到低的顺序依次 是是 。 1 2 3 4 5 6 7 8 空气空气 1 1 (3）、关于声的现象，下列说法正确的是：）、关于声的现象，下列说法正确的是： （ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听、只要物体在振动，我们人耳就能听 到声音；到声音

13、； D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动. D （4）、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音）、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音 在其中传播的速度在其中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅 物质的密度（物质的密度（Kg/m3) 1.291.432700790011300 声音传播的速度（声音传播的速度（m/s) 330316510050001300 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声

14、音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 大大 C （5)、当火车进站时，工人师傅总、当火车进站时，工人师傅总 是用铁锤敲打火车轮上的部件，是用铁锤敲打火车轮上的部件， 听了发出的声音，便分辨出部件听了发出的声音，便分辨出部件 间是否有松动，他主要是依据声间是否有松动，他主要是依据声 音的音的( ) A.响度响度 B.音色音色 C.音调音调 D.频率频率 B (6)、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的

15、叫声和蚊子“嗡嗡 嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音 调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。 (7)、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声 从声音的三个特性进行比较，老黄牛从声音的三个特性进行比较，老黄牛 发出的声音发出的声音_大，蚊子发出的大，蚊子发出的 声音声音_高高. 水牛水牛 蚊子蚊子 响度响度 音调音调 8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏 城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有： ， 。 （写出两点）（写出两点） 物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）

16、根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声 (9)、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲乙丁丙 抽气 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越 高高 C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染噪声污染 D （10）. 在图给出的城市道路交通

17、标志中，在图给出的城市道路交通标志中， 表示表示“禁止鸣笛禁止鸣笛”的是（的是（ ） A B C D B （11）. 如图如图a所示，伍实同学用示波器、所示，伍实同学用示波器、 钢锯条和台钳研究声音的响度钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯他将钢锯 条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一 下，使钢锯条振动发声下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行实验中，他进行 了两次实验，第一次锯条发出的声音响，了两次实验，第一次锯条发出的声音响， 第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到 示波器上显示的波形幅度分别如图示波器上显示的波形幅度分别

18、如图b、c 所示，则他得出的实验结论是：所示，则他得出的实验结论是： a b c 振幅大时响度大振幅大时响度大 北京专用北京专用 中考典例欣赏中考典例欣赏 近年来，近年来，内江内江的中考物理题对的中考物理题对“声现象声现象” 的考查主要注重在的考查主要注重在声音的产生和传播的条件，声音的产生和传播的条件， 乐音的三特征，噪声以及声的利用等方面乐音的三特征，噪声以及声的利用等方面，多，多 以以选择题和填空题选择题和填空题的形式出现，试题的难度不的形式出现，试题的难度不 大，每年的考试分值大约在大，每年的考试分值大约在3 34 4分之间分之间。 1.下列有关声现象的叙述正确的是 A、一切正在发声的

19、物体都在振动 B、声音可以在真空中以声波的形式传播 C、固体传播声音比液体慢 D、能辨别出不同乐器发出的声音，是因为音 调不同 2.下列说法中错误的是 A、在道路旁植树，可以有效地减弱噪声的 传播 B、把频率高于20000Hz的声音称为超声， 频率低于20Hz的声音称为次声 C、当宇航员在太空舱外时，宇航员之间可 以不用通信设备而直接对话 D、气体的振动也可以发出声音 3.关于声音下列说法中正确的是（） A声音可以在真空中传播 B正在运动的物体一定发声 C医用B超是利用超声波有很强的穿透能 力来检查人体疾病的 D声音的响度由声音的频率决定 4.2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈 地震，给人们造成几十年不遇的特大灾害。地震 时所产生的_（选填“超声”、 “次声”或“电磁波”），对建筑物、人的平衡 器官的功能的破坏性最大，使人产生恶心、荤眩、 旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危 及生命。由于它的破坏性强，危害性大，并且它 的频率低于_Hz，人耳无法直接听见， 所以要尽量远离地震源。 5.下列说法中正确的是 （ ） A速度越大的物体，惯性也越大 B决定乐音特征的三个因素是响度、频率 和音色 C马