山谷中的谜底

1、18山谷中的谜底课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联

2、 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系,再选 字填空）：（大册：第一题）蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入

3、手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏

4、、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第 3小节找原因。（a、特殊的风向，东 坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾

5、 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通雪松以退为进的斗争技巧5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会”弯曲不是争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明 倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点： 1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的正确。教学

6、过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系,再选 字填空）：（大册：第一题） 蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1

7、）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第3小节找原因。（a、特殊的风向，东坡

8、雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生

9、存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系，再选 字填空）：（大册：第一题） 蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜： 着（）（）语 （）路 （）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还

10、没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。 一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上

11、少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第3小节找原因。（a、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文, 按照谜面、谜

12、底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒

13、下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系,再选 字填空）：（大册：第一题）蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找

14、出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么

15、。快速地浏览第 3小节找原因。（a、特殊的风向，东 坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名

16、言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握 课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系,再选 字填空）：（大册：第一题） 蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语

17、（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。 一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树

18、枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第3小节找原因。（a、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词

19、语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的

20、道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系，再选 字填空）：（大册：第一题）蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）

21、（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把

22、谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第 3小节找原因。（a、特殊的风向，东 坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通雪松以退为进的斗争技巧5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学

23、习四个反复”，体会”弯曲不是争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明 倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点： 1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系,再选 字填空）：（大册：第一题） 蓬篷：

24、（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东

25、坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第3小节找原因。（a、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二

26、类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文， 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾 感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文

27、主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部首的关系，再选 字填空）：（大册：第一题） 蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜： 着（）（）语 （）路 （）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。 一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝

28、壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而 东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个

29、人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第3小节找原因。（a、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）32019-10-06课时目标：1、能正确、流利地读课文。背诵最后两小节。2、会读会写一类字4个，读准音难字“贞，会写形难字魁”。会读二类字1个。结合 生活实践，联系上下文，理解词语：“弹性弯曲、反弹。3、熟读课文, 按照谜面、谜底、启示理清文章条理。认识开头概述奇异的现象；结尾感悟升华，揭示道理的写作方法。4、精读雪松的表现，圈出关键词，通过看图、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。学习四个反复”，

30、体会雪松以退为进的斗争技巧。5、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗 争也要学会退让的道理。选用古今名言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 ”的正确。积累由雪松的特点联 想到的成语和名言。教学重点：1、精读课文第3小节，通过品读了解雪松能在逆境在生存的原因，体会雪松以退为进的斗争技巧。2、把握课文主要内容，初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。选用古今名 言，古今中外的事例证明”弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的 发展”的正确。教学过程：一、检查预习：1、ppt出示：柘树、女贞zhen、 帐篷peng、魁北克、魁梧 wú2、（想一想字意与部

31、首的关系,再选 字填空）：（大册：第一题）蓬篷：（）乱帐（）（）勃 车（）（）松迷谜：着（）（）语（）路（）底不 解之（）（谜的词义：和谜语有关，还没有弄明白的或难理解的事物。词 语较少。）二、课题入手，初读课文：1、山谷中的谜底的谜底为红色。一个完整的谜语包括哪些部分呢？（谜面、谜底）2、ppt皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）（这是谜面）【松树（这是谜底）3、自由读课文，读后找出这篇文章的 谜面、谜底”部分。指名读相关语段（1）课件出示：（描述谜面）：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么 特别之 处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、女贞等杂树，而东坡只有雪松。（描述谜底）：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。（2）朗读指导：同一条山为什么会出现如此 奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个人都很一一（很兴奋、很 激动），让我们带着兴奋的心情把谜底告诉在座的每位老师一一4、造成这种现象的原因是什么。快速地浏览第 3小节找原因。（a、特殊的风向，东 坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本领。）3