15锡林郭勒大草原

1、 我会读 广阔 嵌着 覆盖 散发 矫健 雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落 偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马驹 撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前 半句是用来承上，下半句用以启 下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。 你知道吗？你知道吗？ 第一，二自然段都是讲锡林郭第一，二自然段都是讲锡林郭 勒大草原是广阔而又美丽的，勒大草原是广阔而又美丽的， 但是第一自然段是概括叙述，但是第一自然段是概括叙述， 第儿自然段是具体描写。第一第儿自然段是具体描写。第一 段是第二段的中心句。段是第二段的中心句。 蓝天下面，

2、蓝天下面，满眼满眼绿色绿色，一直，一直铺铺向向远方远方。 “满眼满眼”和和“铺向铺向”是透过人是透过人 的视觉来写草原的的视觉来写草原的“绿绿”和和 “广阔广阔”。目之所及，尽是绿。目之所及，尽是绿 色，由近到远，无边无际。从色，由近到远，无边无际。从 这儿能感受到草原的广阔，你这儿能感受到草原的广阔，你 们看草原上的天，蓝得纯净，们看草原上的天，蓝得纯净， 蓝得透明。蓝得透明。 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的 湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话 故事里的宝镜一样。故事里的宝镜一样。 草丛中开满了各种各样的野花。鲜

3、红的草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的 山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。散发着阵阵清香。 山山 丹丹 丹丹 花花 粉粉 红红 的的 牵牵 牛牛 花花 宝石蓝的铃铛花宝石蓝的铃铛花 各种各样各种各样 校园里开满了各种各样的鲜花校园里开满了各种各样的鲜花（ ），）， （ ），（），（ ），），散发着阵阵清香。散发着阵阵清香。 小小 结结: 第二自然段作业先写了无边第二自然段作业先写了无边 无际的、茂盛（无际的、茂盛（ ），接着），接着 又描写了一洼洼，清凉的又描写了一洼洼，清凉的 ( ),最后描写了各种各样的最后描写了各种各样的 （

4、 ），让我们感受到了锡），让我们感受到了锡 林郭勒大草原的广阔美丽。林郭勒大草原的广阔美丽。 这一段是静态描写，朗读时语气这一段是静态描写，朗读时语气 应舒缓，平静。应舒缓，平静。 小小 结结: 第二自然段作业先写了无边第二自然段作业先写了无边 无际的、茂盛（无际的、茂盛（ 野草野草），接），接 着又描写了一洼洼，清凉的着又描写了一洼洼，清凉的 ( 湖水湖水),最后描写了各种各样最后描写了各种各样 的（的（野花野花），让我们感受到），让我们感受到 了锡林郭勒大草原的广阔美了锡林郭勒大草原的广阔美 丽。丽。 这一段是静态描写，朗读时语气应这一段是静态描写，朗读时语气应 舒缓，平静。舒缓，平静。

5、自学提示自学提示 1.默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵 鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动 作特点，完成下列填空。作特点，完成下列填空。 雄雄 鹰（鹰（ ）地（）地（ ） 百灵鸟（百灵鸟（ ）地（）地（ ） 牛牛 羊（羊（ ）地（）地（ ） 小马驹（小马驹（ ）地（）地（ ） 黄黄 羊（羊（ ）的（）的（ ） 牧牧 民（民（ ）地（）地（ ） 雄雄 鹰（鹰（ 自由自由）地（）地（飞翔飞翔） 百灵鸟（百灵鸟（ 欢快欢快）地（）地（歌唱歌唱 ） 牛牛 羊（羊（安闲安闲）地（）地（嚼着青草嚼着青草 ） 小马驹（小马驹（蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳）地

6、（）地（撒欢撒欢 ） 黄黄 羊（羊（ 飞快飞快）的（）的（ 奔跑奔跑 ） 牧牧 民（民（神气神气）地（）地（挥鞭挥鞭 ） 因为有了因为有了（ 雄鹰），雄鹰），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草 原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。 因为有了因为有了（牛羊），（牛羊），所以锡林郭勒大草原所以锡林郭勒大草原 是个欢腾的世界。是个欢腾的世界。 因为有了因为有了（ 黄羊黄羊 ），），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草 原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。 因为有了因为有了（小马驹），（小马驹），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草 原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。 因为有了因为有了（ 牧民），牧民），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草 原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。 小结小结 第四段生动的展现了大草原是个（） 的世界，先写了多种（）的活动， 有写了（）骑马挥鞭高歌的情景。 这一段同第二自然段相比，是（） 的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。 小结小结 第四段生动的展现了大草原是个 （欢腾）的世界，先写了多种（动 物）的