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文档简介

1、可能性的大小 义务教育课程标准实验教科书三年级上册104页 一一 激趣猜测激趣猜测 二二 探究验证探究验证 三三 应用拓展应用拓展 四四 总结延伸总结延伸 请同学们想一想， 小猴子去追小兔子，结 果会是怎样呢? 请请同同学们进学们进行摸球行摸球试试 验验，摸球，摸球2020次，根据次，根据 摸球的情摸球的情况况完成好摸球完成好摸球 情情况统计况统计表和表和统计图统计图 ? ? 记录记录次数 摸球时不能用眼晴 看，摸球试验结束后不 要打开盒子哟! （1 1）摸到哪种颜色球的）摸到哪种颜色球的 可能性大？可能性大？ （2 2）摸到哪种颜色球的）摸到哪种颜色球的 可能性小？可能性小？ 数量多数量多

2、可能性大可能性大 数量少数量少 可能性小可能性小 1 1、转转盘、转转盘 你来选一种颜色格，如 果你转到黄颜色格,老师就 送你一张图片，谁想来试 试？ 换个转盘，这次如果 你还是转到黄色格的话， 就送你一张更漂亮的图案， 谁来转？ 商场为了吸引顾客 购物，经常让顾客参 与购物转奖的游戏。 他们为什么把一等奖 的部分这样设计呀？ 小猫扑蝴蝶 扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？ 为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢? 怎样才能抓到更多的黄蝴蝶? 请你和爸爸、妈妈一起来做一做请你和爸爸、妈妈一起来做一做 这个掷硬币的小试验，自定试验次这个掷硬币的小试验，自定试验次 数数.(建议次数多一点，这样试验结果建议次数多一点，这样试验结果 才准确才准确)并将硬币正、反面朝上的情

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