靖西四中2017年中考210班数学备考计划

1、靖西四中2017年中考210班数学备考计划临近升学考试，做好本班数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）多讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习习惯。为了在较短的时间内达到此目的，特制定了以下复习计划：一、明确课标和考试说明，明确目标和重点，认真钻研教材和方法，切实提高复习效益。 1、认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可

2、从以下几方面考虑：根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握，这是确定复习重点的依据和标准；熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。 2、正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲；（3）是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题；（4）将学生很好的分类，牢牢的抓在手中；（5）研究模拟试题，优化资源，提高实战能力。二、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。 在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提

3、高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方面入手：寻找其它解法；改变题目形式；题目的条件和结论互换；改变题目的条件；把结论进一步推广与引伸；串联不同的问题；类比编题等。三、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。 理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。1、采取不同训练

4、形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。 2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。 四、具体时间安排与复习内容（一）、第一阶段 (2月16日5月10日)：基础知识专题-全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。1、重视课本，系统复习。2、按知识板块组织复习。3、重视对基础知识的理解和基本方法的指

5、导。4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。（二）、第二阶段(5月11日6月2日)：中考重点题型突破-综合运用知识，加强能力培养这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。进行六个专题研究：专题一：规律探索型问题。专题二：统计和概率。专题三：函数及其函数应用。专题四：方案设计型问题。专题五：图形变换的探究性问题。专题六：运动变化型问题。（三）、中考摸拟(6月3日6月16日

6、)1、出好或选好试卷。测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。2、认真评阅试卷。认真评阅试卷能有效地发现学生学习中存在的问题。 3、做好讲评工作，对存在问题及时纠正。4、做好近五年百色市中考数学试卷分析（四）、学生自由复习与考前指导（6月19日6月23日）1、调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。2、心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。3、查漏补缺。对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。在总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；

7、共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。 总之，在初中数学总复习中，按照自己的复习计划和学校的协调安排下，脚踏实地，一步一个脚印地走，相信一定能取得较好的效果。复习进度与内容安排表时间教学内容 第一周2.16第一章 数与式 第一节 实数(第1课时)2.17实数的运算与大小的比较（第2课时）第 二 周2.20第二节 整式(1课时)2.21第三节 分式(1课时)2.22第四节 二次根式(1课时)2.23第一章 测试2.24（1）第二章 方程与不等式 第一节一次方程与方程组(第1课时)2.24（2） 一次方程与方

8、程组应用(第2课时)第 三 周2.27第二节 一元二次方程及其应用(1课时)2.28一元二次方程根的判别式及根与系数的关系(1课)时)3.1第三节 分式方程及其应用3.2第四节（第1课时） 一元一次不等式（组）3.3(1)(第2课时)一元一次不等式（组）应用3.3(2)第二章 测试第 四 周3.6第三章 函数 第一节 平面直角坐标系与函数及其图像3.7第二节 (第1课时)一次函数及其图象3.8(第2课时) 一次函数应用3.9第三节 （第1课时） 反比例函数及其图像性质3.10(1)（第2课时）反比例函数3.10(2)第三章 测试（一）第 五 周3.13第四章 （第1课时）二次函数图像及性质3.

9、14（第2课时）二次函数图像及性质3.15第五节 （第1课时） 二次函数的综合应用3.16（第2课时）二次函数与几何图形的综合应用3.17（1）（2）第三章 测试（二）第 六 周3.20第四章 三角形 第一节 角、相交线与平行线3.21第二节 一般三角形及其性质3.22第三节（第1课时） 等腰三角形3.23（第2课时）直角三角形3.24(1)第四节 全等三角形 3.24(2)第四章 测试（一）第 七 周3.27第五节（第1课时） 相似三角形3.28（第2课时） 相似三角形3.29第六节（第1课时）锐角三角函数3.30三月三3.31放假时间教学内容第 八 周4.3（放假）4.4清明节4.5（第2

10、课时）解直角三角形及应用概率的应用4.6第四章 测试（二）4.7(1)(2)第五章 四边形 第一节 多边形与平行四边形第 九 周4.10第二节（第1课时）矩形、菱形4.11（第2课时）正方形4.12第五章 测试4.13第六章 圆 第一节（第1课时） 圆的有关性质4.14（第2课时） 圆的有关性质第 十 周4.17第二节（第1课时）与圆有关的位置关系4.18（第2课时）与圆有关的位置关系4.19第三节 与圆有关的计算4.20第六章 测试4.21（1）（2）第七章 图形与变换 第一节 尺规作图 视图与投影第 十一 周4.24段考复习4.25段4.26考4.27段4.28考第 十二 周5.1五一节5

11、.2第二节（第1课时） 图形的平移、旋转与对称5.3（第2课时） 图形的平移、旋转与对称5.4第七章 测试5.5（1）（2）第八章 统计与概率 第一节 统计第 十三 周5.8第二节（第1课时）概率5.9（第2课时）概率5.10第八章 测试5.11第二轮 专题复习 专题一（第1课时） 规律探索5.12专题一（第2课时） 规律探索第十四周5.15专题二 （第1课时）函数的图像与性质5.16（第2课时）函数的图像与性质5.17（第3课时）函数的图像与性质5.18（第4课时）函数的图像与性质5.19（第5课时）函数的图像与性质第十五周5.22专题三 （第1课时）实际应用与方案设计5.23（第2课时）实际应用与方案设计5.24（第3课时）实际应用与方案设计5.25（第4课时）实际应用与方案设计5.26专题四 （第1课时）三角形、四边形中的证明与计算5.27（第2课时）三角形、四边形中的证明与计算第十六周5.29端午节放假5.30端午节5.31专题七 （第1课时）圆中的证明与计算6.1（第2课时）圆中的