苏教版小学语文第十册《早》第二课时PPT

1、 我会写我会写 酿雪 纯净疏淡 朴素 严厉 默默 笔墨纸砚 润泽透明 韵致 蜡梅 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树 都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣 润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点 冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开 的时候，正预示着春天的到来。二十四番的时候，正预示着春天的到来。二十四番 花信风，一候是梅花，开得最早。花信风，一候是梅花，开得最早。 颜色美，形态美，品格美。颜色美，形态美，品格美。 韵致：韵，古代是指声音的和谐，后 来，指由和

2、谐产生的各种内在美。“致” 在古代是指到达目的地，后来引申为极致， 就是到达极点。 在你眼里是有韵致的。 蜡梅的韵致在于，在于 ，在于 说说作者为什么要写蜡梅？ 蜡梅花开得最早，作者把蜡梅花蜡梅花开得最早，作者把蜡梅花 的清香、颜色、花瓣写得那么美，以的清香、颜色、花瓣写得那么美，以 花喻人。花喻人。 早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。字。 读一读课文，思考：读一读课文，思考： 鲁迅为什么在书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字？字？ “那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。 鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天鲁迅一面上书塾，一

3、面要帮家务，天 天奔走于当铺和药铺之间。有一天早天奔走于当铺和药铺之间。有一天早 晨，鲁迅上学迟到了。晨，鲁迅上学迟到了。” 面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的? 鲁迅听了没有说什么，鲁迅听了没有说什么，默默地默默地回到回到 座位上。他在书桌上座位上。他在书桌上轻轻地轻轻地刻了一个刻了一个小小 小的小的字：字：“早早”。从那以后，鲁迅上学。从那以后，鲁迅上学 就再也没有迟到过，而且时时早，事事就再也没有迟到过，而且时时早，事事 早，奋斗了一生。早，奋斗了一生。 鲁迅在书桌上刻得鲁迅在书桌上刻得“早早”字，看似字，看似“轻轻轻轻 的的”“”“小小的小小的”，实际上他已把这个，实际上他已把这

4、个“早早”字字 刻在了刻在了_上，刻得上，刻得_的、的、 _的，的， 他会这样想他会这样想_。 鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得 已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树 立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了 一生。 是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍 惜春天，要学梅花，做惜春天，要学梅花，做“东风第一枝东风第一枝”。 1. 1.这里的这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 2.2.这句话告诉我们什么？这句话告诉我们什么？ 要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早， 作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品 格就像梅花一样。格就像梅花一样。 生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。 让我们把让我们把“早早”字记在心中字记在心中, ,学习鲁迅不学习鲁迅不 畏艰险畏艰险, ,敢为人先敢为人先, ,时时早时时早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍 惜时间惜时间, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好学习。好好学习。 1.1.说说课文为什么以说说课文为什么以早早作为题目