新人教版小学语文一年级下册《两只小狮子》精品教案

1、新人教版小学语文一年级下册两只小狮子精品教案一、课前游戏小朋友，下面我们一起来玩一个游戏！还记得我爱我的小动物那首歌吗？下面老师唱，小朋友回答。大家唱得真好，下面我们开始上课。二、激情导入1、观看动画片：今天，老师给大家带来一部好看的动画片，想看吗？刚才我们看到的是电影狮子王中的片段，讲的就是小狮子辛巴怎样成为“兽中之王”的故事！2、揭示课题：今天，我们也来学习一篇关于小狮子的课文，请大家自己读一读课题“27.两只小狮子”。“狮”这个字是我们今天要学的新字（注音），谁来读一读（指名读），你读的真好！“狮”是个形声字，左边偏旁“犭”表示他的意思，右边的“师”表示这个字的读音。你还知道哪些带“犭”

2、的字？（学生交流，拓展识字空间）。大家知道的可真多，对，很多表示兽类的字里都有一个“犭”。3、下面，让我们用响亮的声音齐读课题！三、初读课文两只小狮子在一起发生了什么故事呢？好，请大家轻轻地翻开语文书第120页，自读课文。读的时候请大家读准字音，读通句子，标出自然段！好，开始吧！四、游戏识字（一）词语1、大家课文读的很认真，这些词语你们会读吗？（1）自己读一读；（2）谁来给大家读一读（指名读）。2、去掉拼音还会读吗？（1）谁来当小老师领读？（2）小老师当的真不错！下面我们一起来读一读？（二）生字词语学会了，看看生字你们认识吗？1、心读：我们一起来尝试一种新的读法：眼睛看着大屏幕，只张嘴巴不出声

3、音，在心里读，看谁能做到！2、接下来，我们放开声音，开起小火车读一读：火车火车哪里开！（提出要求：火车不要断，注意力要集中。）3、大家读的真好，现在咱们一起提高一下难度，看谁在最短的时间读出下面的生字。4、记生字：这么多生字，你们都记住哪一个了？归类：咱们用熟字加偏旁的方式还能认识。5、在这些生字中，有一个要求会写的字，大家要特别注意。一起读“练”，伸出小手和老师一起写。先写左边的“纟”，右边部分要特别注意笔顺，重点强调“”，看清楚了吗？请大家翻开书第122页，摆好写字的姿势，轻轻的描一个！五、学习课文（一）学习第二段请写完的同学把书放在桌子左上角，身坐正，手放平！1、现在，让我们一起走进那美

4、丽的大森林吧！狮子妈妈生了两只小狮子，这是怎样的两只小狮子呢？让我们一起来读读课文第二段，请看大屏幕，自己读读吧！2、假如狮子王国要推荐接班人，小朋友让你来推荐，你会选谁呢？是这只练功的狮子，还是这只翘着二郎腿的狮子？能说出你的理由吗？为什么认为他可以当国王？谁还想说说？（1）看来我们大家都同意推荐这只勤快的小狮子，那它每天都是怎样练功的？（2）老师这里有四幅图，请大家认认真真的看一看，咱们再一起读一读课文中的这一句。（手指大屏幕）（3）小狮子每天到底都练习什么？一起读一读。（4）谁能把这些表示动作的字卡贴到相应的图片下面呢？这就是小狮子每天都在练习的滚、扑、撕、咬。3、创设情境。这是一只多么

5、刻苦的小狮子啊！早晨，天刚蒙蒙亮，这只小狮子就已经开始练习 ；中午，太阳火辣辣的照着大地，可是小狮子还在练习 ；晚上，天都黑了，小狮子仍然在练习 ；练了一整天，小狮子腰酸腿疼，但他不喊苦也不喊累，继续练习，他练的非常刻苦！指导朗读：这是一只多么勤奋的小狮子啊！谁来读一读夸夸他？谁再来夸夸他？（如果读不出来，换一种方式老师范读，再指导学生朗读。）4、体会第二句。刚才小朋友们都没有推荐这只小狮子，为什么？谁来读一读一段话？对呀，你瞧他跷着二郎腿，眯着眼睛，晒着太阳，什么也不干。谁能读出小狮子“懒洋洋”的样子来？5、合作读整段。刚才通过学习，我们认识了两只不同的小狮子，下面我们合作读这段话：1-4组

6、读第1句，5-8组读第2句。（二）学习第三至六自然段1、感知内容：为什么懒狮子不练习本领呢？读一下第三至六自然段，去寻找一下答案。2、练习读对话。a （1）我们仔细看一下课文中红色的部分，你发现了什么？（小树的话）再仔细看，你还发现了什么？（带？号）小结：这些都是小树说的话，还都带个“？”。（2）你能读出疑问的语气来吗？（3）谁来读读第一句，谁来读读第二句。b 小树提出的这些问题，懒狮子是怎样回答的呢？（1）我请一位同学读一下这句。（指第一句）（2）小狮不愿吃什么样的“苦头”啊？对，苦头在这里就是“滚、扑、撕、咬”。谁能试着用“慢吞吞”的语气读读这句话？（3）想想这一句（第二句）该用什么样的语

7、气来读呢？那请你用这种语气来读一读吧！3、分角色读。小朋友读得真好！下面我们一起来分角色读一读！分组展示，我们请女生读小树，男生读狮子，看着大屏幕，好，开始！（三）学习第七自然段1、体会朗读：大家都读的太好了！难怪这只小狮子不练功，整天睡大觉、晒太阳，原来他是想靠爸爸、妈妈来生活。这些话，被狮子妈妈听到了，妈妈是怎样教育小狮子的呢？请大家自读课文的第七自然段！2、现在，老师就是狮子妈妈，你们就是那只小狮子。听了妈妈的话，你想说些什么呢？你有没有想过爸爸、妈妈老了，不能再为你找吃的了，你怎么办？爸爸、妈妈不在了，没法保护你了，别的动物来欺负你了，你怎么办？不依靠父母，你自己生存，没有本领行不行？3、体会：（1）孩子，你告诉妈妈，什么才是生活的本领？（滚、扑、撕、咬）（2）孩子，告诉妈妈你想不想做一只真正的狮子？那怎样才能成为真正的狮子呢？妈妈相信你们，只要勤奋刻苦的练功，掌握生活的本领，即使爸爸妈妈不在，你们也能猎取到食物，保护好自己。这样