湘版小学品德与生活二年级上册《我喜爱的动植物》说课稿

1、湘版小学品德与生活二年级上册我喜爱的动植物说课稿说教材：我喜爱的动植物是湖北教育出版社品德与生活二年级上册第四单元第一个活动主题。课本主体内容旨在引导孩子们观察常见的动植物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生喜爱动植物的思想感情。本课时除了为学生提供图片，还提示了相关内容的学习方法：选择自己喜欢的一种动植物去搜集资料，观察了解他的基本特征，说出喜欢的原因。通过手工制作等活动表达自己对动植物的喜爱之情，使学生多元化地感知生活。说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征。2关心、爱护动植

2、物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。说教学重点：依据二年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：1通过活动激发对常见动植物的喜爱之情；2了解常见动植物的基本特征。说教学流程：在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（23分钟）创设情境导入新课：“我们荆门市植物园和动物园联合招收一批小导游，咱们班同学喜欢动植物，又能说会道，同学们愿意应聘吗？”良好的开端是成功的一半，那么一堂课的开始也应该如此。教师应在很短的时间内使学生迅速地集中注意力，激发求知欲和思维活动，引起

3、学习新知识的兴趣，从心理和知识上进入听课的良好准备状态，进而为教学的顺利进行创造有利条件。2、讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。3、课堂小结，强化认识。（23分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论

4、在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。4、板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。5、歌曲结束新课。（3-4分钟）我利用精选的歌曲对学生的身心进行陶冶，鼓舞他们的斗志，激发他们的生活热忱，教育他们热爱学习和生活。本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。东津镇堰坡联小 董 亮我

5、喜爱的动植物教学设计教学目标：1观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征。2关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。教学重难点：1通过活动激发对常见动植物的喜爱之情；2了解常见动植物的基本特征。教学准备：教师：动植物图片、课件，关于部分动植物基本特征的文字资料。学生：自己喜爱的动植物图片或实物。教学过程：一、情境导课同学们，在美丽的地球上，所有的动物，植物和我们人类一样。都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物和美丽的植物同人类生活在一起，构成了一个大家庭，并使我们的家园变得五彩缤纷，充满生机。它们是人类的好朋友，你们喜爱这些朋友吗?那太好了，襄阳市植物园和动物园联合招收一批小导

6、游，咱们班同学喜欢动植物，又能说会道，同学们愿意应聘吗？二、游览动植物乐园了解特征那我得先考考大家对动植物知识了解多少？首先我们玩一个游戏，顺利通过考核的同学才能被选上，大家愿意参加吗？相机出示奖励机制。1.第一轮 谜语猜猜看。请同学们猜猜这些谜语谜底是什么？你又是怎么猜出来的？年纪不算大，胡子一大把。不管看见谁，总爱叫妈妈。（羊）一个巴掌长得怪，满掌尖针好厉害，不怕渴来不怕晒，小小黄花头上戴。（仙人掌的小刺就是它的叶子，刺叶子可以吸收空气中的水分）红公鸡，绿尾巴，还有半截在土下。（红萝卜）说它是鹅不是鹅，南极大陆过生活，冰天雪地它不怕，一生从来不打窝。（企鹅）头上小球毛绒绒，走近一看蓬松松，

7、姑娘随风轻轻送，小球变成小伞兵。（蒲公英根叶可以做药治病，外号地丁）名字虽叫虎，不在山岗走，喜欢捉蚊虫，爱在墙上走。（壁虎）（自我保护的再生能力）(板书)小结：同学们猜谜速度真快，不仅头脑灵活，而且分析起来头头是道，第一轮比赛难不倒大家，看来大家对动植物了解不少呢！2.第二轮 动植物知识我知晓你喜欢什么动植物？课前大家搜集了不少资料，请大家交流一下你们搜集的资料。交流时该从哪些方面介绍呢？（外貌长相，生长特点，生活习性）只侧重一方面介绍或把几个方面连起来说都行。以四人小组为单位开展活动你喜欢什么动植物？为什么喜欢？谁能为我们全班同学介绍一下。3.第三轮 知识大考察大家的课外知识真丰富，我也出题

8、考考大家，比比大家的快速反应能力。世界上最大的鸟鸵鸟 世界上最小的鸟蜂鸟世界上最高的哺乳动物长颈鹿 世界上最大的哺乳动物蓝鲸世界上短跑最快的动物猎豹 世界上飞行最快的鸟军舰鸟能耐干旱的植物有仙人掌仙人球 植物有哪些作用光合作用，净化空气，美化环境有一句成语“雨后春笋”形容事务发展变化快，从这个成语可知生长最快植物是一种毛竹，雨后生长最快，一天一夜可长一米。花中四君子梅兰竹菊 菊花的颜色有白，黄，紫，红，绿小结：老师很佩服你们。经过三轮比赛，下面老师郑重宣布闯关成功！4.同学们了解的这么多动植物知识是从哪儿来的？5.在大自然这个大家庭中成员可真不少。光植物有40多万种，动物多达150多万种，我也

9、搜集了一些图片，有你认识的请大声说出它们的名字。（出示多媒体课件）三、设计资料卡（动植物名片）1. 同学们，你们的表现真好，一定能当上称职的小导游。当游人来参观，游览动植物园时，面对可爱的动植物叫不出名字，也不了解特征，那该怎么办呢？每个小组有一张彩色卡片，请大家发挥集体的力量，为我们喜爱的动植物设计名片。2. 请小组代表解读名片。（介绍相应动植物的名称，种类，基本特征）3. 同学们真是心灵手巧，设计了那么实用的名片，有了你们的帮助，游人会更加了解动植物。四、手工作品交流会1. 可爱的动植物多惹人喜爱，我们有哪些独特的方式表达我们对动植物的喜爱呢？(剪一剪，树叶，草根贴画，牙签制作，捏橡皮泥，制作面具，饲养)2. 请用自己喜欢的方式合作完成手工作品。3. 请几位同学上台展示并讲解，说说你为什么喜欢它。4. 这些作品做得多好呀。看来大家是真心地喜爱这些朋友？（板书喜爱）5. 面对这些可爱的动植物，你想说什么?6. 朋友之间是要互相帮助的，每一个物种的存在都对大自然的生态平衡起着功不可没的作用，除了常见的动植物，还有一些珍稀物种，如有“活化石”之称的大熊猫，还有扬子鳄，白鳍豚，银杏，银杉，金花茶，朱鹮，还有一千万年前留下的植物珙桐。它们因为数量极少，更应得到大家的关心，爱护。7