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文档简介

1、鱼我所欲也（第一课时）教学目标1. 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量， 逐步 提高文言文阅读能力。2. 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3. 强化朗读训练、品味孟子散文的语言特色。4. 引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心的人。教学重难点1 . 理解文意，理清论证思路，背诵课文。2 . 掌握本文的论证方法。教学过程1、 激趣导入生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前 的古 人是如何看待这些问题的呢 ？ 今天，我们学习鱼我所欲也，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。2、 作家作品1 . 关于孟子孟子（约前372 前 289 ）

2、名，字，邹（今山东 邹县）人， 时期的 、 ，是思想的代表人 物，地位仅次于孔子，后世常以 并称。主张行 以统一天下。鱼我所欲也选自，题目是编者加的。3、 整体感知中生学生在听读的过程中，注意下列加点字的读音，积累文 字，听清句读。生字读音一箪（ d an ）食 一豆羹（ g eng ） ?蹴（ c u）尔而与之 乞人不屑（ xi 0） 也?不为（w笥苟得也为（w 0）宫室之美为（w目）之?明确停顿。 如使人之所欲莫甚于生 使人之所恶莫甚于死 向为身死而不受，今为宫室之美为之 是亦不可以已乎2. 自读课文， 疏通文意， 注意下列词语在文中的意思， 积 累主要词语。 为：今为（为了，介词）宫室之

3、美而为 （ 接受 ） 之由是则可以避患而有不为也（做，动词） 向为身死而不受（ 宁愿 ） 得：故不为苟得也（得到） 所识穷乏者得我欤（感激） 之：呼尔而与之（代词 他） 为宫室之美（助词 的） 而：呼尔而与之（ 表修饰，不译） 由是则生而有不用也表转折，却 ） 于 ：所欲有甚于生者 （对） 万钟于我何加焉 （比）3. 全班交流疑惑。4. 一人一句翻译课文。5. 请两三个学生说说这篇文章的大概意思。明确：人生常常面临各种各样的抉择，在关键时刻应做 出正全篇的主旨？6.确的选择。或：人在进行选择时，应以义为重；人应保持自己的文中哪句话可以概括（作者在文中提出的观点是什么？）明确：舍生而取义者也。7 . 齐读课文。四、布置作业熟

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