新人教版小学数学四年级下册《四则运算》精品教案1_第1页
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文档简介

1、新人教版小学数学四年级下册四则运算精品教案 一、教学内容：人教版四年级下册p35二、教学目标：1、 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。3、 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。三、教学重点：引导学生整理归纳只有加减法或只有乘除法的混合运算的运算顺序。四、教学难点：掌握解决问题的策略和方法。五、教法要素：1、已有的知识和经验：理解了四则运算顺序的必要性，学会了按从左往右的顺序计算两步式题。2、原型：需要用混合运算解决的问题。3、探究的问题：（1）例

2、2先算什么，再算什么？（2）整理归纳同级运算的运算顺序。六、教学过程：（一）唤起与生成1、口算。2737 369 45823 352412说一说你是怎要算的？2、关于混合运算的运算顺序，你了解哪些？（二）探究与解决1、探究加减混合运算顺序出示主题图提问：图中人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区多少人？你是怎么知道的？根据图中提供的信息，你能提出哪些问题？学生提出问题，能口答的指生口答。出示例1学生独立解决。提问：你是怎样想的？展示学生不同的算法，对比分步和综合算式有什么不同？引导学生体会加减混合运算的运算顺序。2、探究乘除混合运算顺序出示例2，引导学生理解题意提问：你能用线段图表示题中的数量关系吗？ 学生自己尝试画图，全班交流独立解决。提问：你是怎样想的？先算什么？再算什么？4、 整理运算顺序提问：比较例1、例2两个算式，混合运算的运算顺序是怎样的？小结：只有加减法或只有乘除法的混合运算顺序。（三）训练与应用1、p5做一做1、2。学生独立完成，订正时指生说一说先算什么，再算什么。2、根据生活经验，编两道类似例1、例2的实际问题，在小组内交流。3、p8练习一2、3。独立完

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