天然动物园漫游记练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

1、沪教版小学语文四年级（下）20天然动物园漫游记练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂 20 天然动物园漫游记 1晨光熹微，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车出发，跨过波光粼粼的鲁伏河，穿越苍翠茂密的椰林，向西南奔驰。车行约四小时，到达了距首都最近的国立米库米天然动物园。 2一到天然动物园，导游阿里就迎上来，笑着对我们说：“愿你们交好运!”他是在祝愿我们此行能看到更多的动物哩!大家随即登上旅游车，沿着游览路线开始参观。 3跟一般动物园相比，天然动物园完全是另一番景象：这里既没有高大的围墙，也没有兽馆、禽舍。有趣的是，同动物园相反，这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人!动物自由自在地

2、在草原上漫步、猎食，游人则关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。因为这一来既可保证游人免遭伤害，又不会惊扰动物。 4汽车缓缓前进，眼前出现了一些羚羊和长颈鹿。阿里告诉我们：进入动物区了。透过车窗，但见蒿（ho）草茂密，灌木丛生，溪水池塘零落散布。 5“斑马!斑马!”阿里指着右前方喊起来。顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢儿，互相嬉闹真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

3、 6长颈鹿在这里是出没最多的。进入动物区不久，我们一下子就遇见了二三十只。它们高扬着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一幅巨大、迷人的风景画。更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩!当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。 7午饭后，车子通过一片小树林。前方，一群大象正横过道路。阿里急忙让司机停车。他说，大象发起脾气来是很可怕的，就在前不久，一辆汽车来到一只大象跟前，被大象用鼻子掀翻了。我们只好等着，让群象先过。只见它们慢腾腾地踱步，

4、一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。 8我们的运气越来越好，不久，又看到了犀牛、狗和数不清的黄牛。下午两点多钟，远处一辆旅游车上的游客朝我们挥动一块红布，显然是招呼我们过去，因为天然动物园里是禁止按喇叭的。原来是几位热心的荷兰游客邀我们共享好运他们在那儿发现了狮群。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒腰，它满不在乎地瞥了我们几眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛长得最漂亮的雄狮旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着。人们把狮子称为“百兽之王”，要一下子看到这么多狮子，机会是颇不易得的，这使导游阿里异常兴奋。在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的

5、趣闻来：狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路；而大象过河时，兴许会被河马咬掉尾巴9“哈哈!”我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。注: 熹微(x wi): 微明,光未盛的样子。【预习练习】一、读准词语.cng cu mo m ti rn z ru qng tng qin z bi ti苍翠 茂密 泰然自若 倾听 千姿百态 tng tng y l to to b ju lu y b ju亭亭玉立 滔滔不绝 络绎不绝二、了解词义。苍翠: 嫩绿的。 茂密: 植物生长得茂盛繁密。泰然自若: 不以为意，神情

6、如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。倾听: 细听；认真地听。千姿百态: 形容姿态多种多样或种类十分丰富。亭亭玉立: 高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立，多形容女子身材美好或花木等形体挺拔多姿。滔滔不绝: 滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。络绎不绝: 形容行人车马来来往往，接连不断。三、阅读课文，完成练习。1、本课可以分成两段，请写出段意。第一段（1） 。第二段（2-9） 。第一层 （2） 。第二层 （3） 。第三层 （4-8） 。第四层 （9） 。2、天然动物园与一般动物园有什么本质的区别？3、作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有

7、略的写法好在哪里？4、请你品味一下此文结尾一节的妙处。阅读新体验1课题是“天然动物园漫游记”，你看了之后有什么问题吗?先提出来，再想办法解决。（1）作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？（2）请你品味一下此文结尾一节的妙处。2作者在天然动物园中遇到的哪一个情景最有趣?和意见不同的同学讨论一下。 3请用不同的词语形容天然动物园中的动物(可以用文中的词语)。例：泰然自若的斑马 说写双通道导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可是文章没具体写。请你选一个，说得具体些。【预习练习答案】一、读准词语.cng cu mo m ti rn z ru qng tng

8、 qin z bi ti苍翠 茂密 泰然自若 倾听 千姿百态 tng tng y l to to b ju lu y b ju亭亭玉立 滔滔不绝 络绎不绝二、了解词义。苍翠: 嫩绿的。 茂密: 植物生长得茂盛繁密。泰然自若: 不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。倾听: 细听；认真地听。千姿百态: 形容姿态多种多样或种类十分丰富。亭亭玉立: 高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立，多形容女子身材美好或花木等形体挺拔多姿。滔滔不绝: 滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。络绎不绝: 形容行人车马来来往往，接连不断。三、阅读课文，完成练习。1、本课可以分成两段

9、，请写出段意。第一段（1） 交代国立米库米天然动物园的地理位置 。第二段（2-9） 具体介绍漫游国立米库米天然动物园的过程 。第一层 （2） 在导游陪同下,大家登上旅游车，沿着游览路线开始参观 。第二层 （3） 参观天然动物园与一般动物园的不同地方 。第三层 （4-8）我们在汽车里看到了各种有趣的动物,听到了天然动物园的趣闻 。第四层 （9）米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的. 。2、天然动物园与一般动物园有什么本质的区别？天然动物园与一般动物园相反，这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人!动物可以自由自在地在草原上漫步、猎食，而游人却关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。3、作者在动物园

10、里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？作者在动物园里看到了羚羊、长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、犀牛、黄牛、狗、狮子等动物。作者详写了长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、和狮子。略写了羚羊、黄牛、犀牛和狗。这样有详有略的写法，既可以把自己看到的特别感兴趣的动物，写得有声有色。又不至于为了面面俱到，而把游记写成令人乏味的流水账。4、请你品味一下此文结尾一节的妙处。作者用笑声结尾，意在突出自己野游的愉快；接着作者在上文具体生动描写的基础上又用“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的”一句，对米库米天然动物园作了总结和较高的评价；最后作者还用“无怪乎每年从世界各地前去游览的

11、人络绎不绝”一句，从侧面对米库米天然动物园作了进一步的赞美。可以说作者在结尾上是下来一番功夫的。阅读新体验1课题是“天然动物园漫游记”，你看了之后有什么问题吗?先提出来，再想办法解决。（1）作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？作者在动物园里看到了羚羊、长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、犀牛、黄牛、狗、狮子等动物。作者详写了长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、和狮子。略写了羚羊、黄牛、犀牛和狗。这样有详有略的写法，既可以把自己看到的特别感兴趣的动物，写得有声有色。又不至于为了面面俱到，而把游记写成令人乏味的流水账。（2）请你品味一下此文结尾一节的妙处。作

12、者用笑声结尾，意在突出自己野游的愉快；接着作者在上文具体生动描写的基础上又用“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的”一句，对米库米天然动物园作了总结和较高的评价；最后作者还用“无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝”一句，从侧面对米库米天然动物园作了进一步的赞美。可以说作者在结尾上是下来一番功夫的。2作者在天然动物园中遇到的哪一个情景最有趣?和意见不同的同学讨论一下。最有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩!当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。 3请用不同

13、的词语形容天然动物园中的动物(可以用文中的词语)。例：泰然自若的斑马 亭亭玉立的长颈鹿顽皮可爱的基马猴脾气很可怕的大象打哈欠伸懒腰的狮子说写双通道导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可是文章没具体写。请你选一个，说得具体些。狮子是“百兽之王”，它敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路。有一次，一头刚成年的狮子，外出寻食。在树丛里遇到了只饿极了的野狗。狮子立刻扑了上去，但还没把野狗抓到手，猛感到后退上一阵钻心的疼痛，狮子急回头，原来自己的腿被另一只恶狗给咬住了。狮子猛地一踢腿，把那条恶狗甩出老远，正当狮子转身想要报一口之仇的时候，猛感到自己的耳朵给咬了一口。原来前面的那只狗，也向

14、它发起了进攻。就这样，狮子顾了头，却顾不了尾。狮子和两条恶狗，才斗了没几个回合，只能狼狈逃走。但狮子万万没有料到，两条恶狗竟穷追不舍，一直把它逼到山脚下，竟使它走投无路，要不是雄狮的出现，它就惨了。acknowledgements my deepest gratitude goes first and foremost to professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. she has walked me through all the stages of the writing of t

15、his thesis. without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. second, i would like to express my heartfelt gratitude to professor aaa, who led me into the world of translation. i am also greatly indebted to the professors and teachers at the dep

16、artment of english: professor dddd, professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. i also owe my sincere gratitude to my friends and my fel

17、low classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis. my deepest gratitude goes first and foremost to professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. she has walked me through all t

18、he stages of the writing of this thesis. without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. second, i would like to express my heartfelt gratitude to professor aaa, who led me into the world of translation. i am also greatly indebted to the professors and teachers at the department of english: professor dddd, professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. last my thanks would go to my beloved