小学副校长期满述职报告2017最新_第1页
小学副校长期满述职报告2017最新_第2页
小学副校长期满述职报告2017最新_第3页
小学副校长期满述职报告2017最新_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学副校长期满述职报告2017最新尊敬的各位领导、各位老师 :大家好!首先感谢各位领导和老师给我这次向大家汇报工作的机会。回眸往昔,工作的身影还历历在目。转眼间,来到xx工作已经3年有余,这期间经历很多,工作很多,辛苦很多,挫折与遗憾也不少,但依然不变的是我能够成为xx小学的一员而荣幸!经过大家的努力和拼搏,特别是李校长的引领,我们已经形成了独具特色的xx精神-团结、务实、奉献!我敬重xx精神、崇敬每一位老师和学生,在尽心尽力的努力工作着,并享受着!为自己能为xx小学建设和发展贡献一份力量而快乐。工作中,我经常在反思,我们所从事的工作有着怎样的意义?我在学校教育工作中应该做些什么?我为学校和老

2、师能带来什么?我们的工作应该留下什么?有了这些追问,我的工作也就增加了动力,生命也就更富有意义。记得刚到xx的时候,全县吹响了教育现代化创建的号角。那些激动人心的场景现在想起来,还回味悠长.。因为我分管现代化创建工作,所以对创建的场景体会就更加深刻,那时的校园里处处都有劳动的身影,时时都有感人的画面,很多生动的场面真的让人潸然泪下。那个时候,在我们xx中心小学的校园里基本看不到走的脚步.大家都在跑。周末,在我的眼里已经成为“过去时”。为了能够顺利通过验收,我每日每夜都在思考,哪里还有不足,哪里还有需要改进,积极为校长出谋划策,为领导分忧,并随时做好被差遣的准备,因为任务随时就会降临!最后,通过

3、同志们的艰苦努力,我校作为创建的现场向专家和评委递交了一份满意的答卷!借此机会,我向在座的各位战友表示衷心的感谢!因为我分管课改工作,所以我从制定改革方案到指导上课,无一环节不是亲自参加。工作再忙,也积极深入教学一线听课。为了早日成型,我亲自上示范课研讨课。磨练当中也提升了自己,在今年的全县校长优质课大赛中获得一等奖。学校课改工作获得县局的充分认可,依据实施方案我们制定了“一月一主题,每周一专题,天天有活动”的推进策略,“3+2”课堂模式已经初具雏形。因为我分管通联工作,所以每天坚持写新闻,写博客,3年共写新闻报道1000多篇博客10万余字,国家省市级主流媒体均有报道,学校也因此连续3年获得局

4、通联工作先进单位。同时也锻炼了我个人的写作能力,3年来本人在陕西教育、中国教师报教书育人等省级以上主流期刊发表文章20余篇。因为我分管德育工作,所以我积极组织开展各种德育活动,营造良好的德育教育氛围。学校雷锋班事迹受到省市县多家主流媒体报道,4月份团省委副书记司勇亲临指导。因为我分管体卫艺工作,所以我积极协调各方面力量,为老师们创造参加各项活动的机会。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。无论作为教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待。几年的工作,自认为还是能够胜任副校长一职,对学校的建设和发展,以及教师的成长都做出了应有的贡献。盘点工作目的是找出差距,在反思中谋求新的发展。经过梳理我认为主要不足及努力方向:1、工作的主动性还不够,在思想上存在一定的包袱和顾虑,不能大胆地开展工作。在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性。2、课堂教学改革还要继续抓实,努力形成自身特色,打造“品牌”效应,不断提高学校教育教学质量。3、努力丰富个人修养,加强领导艺术,促进领导执行力的提高。几年的工作,虽然取得点滴成绩,那也是与领导的关心指导和老师大力支持密切相关的。我真诚地希望大家用激情和快乐点燃我以后的每一个日

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论