幼儿园中班游戏教案彩球游戏及教学反思5篇

1、幼儿园中班游戏教案彩球游戏及教学反思5篇word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班游戏教案彩球游戏及教学反思 中班游戏教案彩球游戏含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过不同的体育游戏方式，进展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展，引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球办法，培养幼儿的制造性游戏能力，培养幼儿想像力及制造力，快来看看幼儿园中班游戏彩球游戏含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球办法，培养幼儿的制造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，进展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及

2、身体协调性的进展。 3、培养幼儿想像力及制造力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动预备： 报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 活动过程： 一、 活动前预备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周举行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿举行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的? 4、幼儿再次举行游戏，鼓舞幼儿举行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、结

3、束， 集合举行做放松、整理活动，引导幼儿举行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。!出自:快思老.师! 五、活动延伸： 继续探究彩球的多种玩法。 教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 本文扩展阅读：彩，汉语一级字 ，读作ci，最早见于汉魏两晋时代 ，本义是指丰富漂亮的颜色;另说其本义为文采，文章才华。即说文:彩，文章也。从彡，采声，用作名词是指彩色的丝织物，引申为游戏、比赛中获胜者所得的奖品，又引申为对胜利者或成功者的赞扬、负伤流血等。 。 第二篇：幼儿园中班游戏活动

4、教案板凳游戏及教学反思（大全） 中班游戏活动教案板凳游戏含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进一步锻炼、进展幼儿的动协调能力，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信慷慨的个性，进展幼儿的制造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质，快来看看幼儿园中班游戏活动板凳游戏含反思教案吧。 中班游戏： 板凳游戏 设计意图： 随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与进展功能不高)占领了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多一般用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。 活动目标：

5、1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信慷慨的个性。 2、进一步锻炼、进展幼儿的动协调能力。 3、进展幼儿的制造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 材料与环境预备： 1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。 3、 举行曲音乐、动物摹仿操音乐。 4、 活动得到本班其他配班老师的支持。 活动过程实录： 引题部分1、幼儿右手抱椅凳听举行曲的音乐入室。行进中自然成体操队形。 2、组织幼儿复习小动物摹仿操。 师：小动物摹仿操小朋友还记得吗? 幼：记得。 幼：老师，我想站在小板凳

6、上做动物摹仿操! 幼：噢，我也想。 师：大家觉得他的主意怎么样? 幼：噢，可以站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢? 幼：可以再站上来。 幼：不能太紧张要不也会掉下来的幼：一只足站的时候很容易摔倒的，最好两只足都站在凳子上。(教师聆听、微笑、默许)师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做摹仿操一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉? 幼：我很高兴的! 幼：我觉得自己又长大了。 幼：感觉腿有点酸酸的。 幼：开始有一点点的胆怯，后来不胆怯了。 幼：我觉得自己比以前高了基本部分1、 引导幼儿利用板凳制造性的游戏

7、。 师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。 幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。 幼：我让小凳子当我的小舞台。 幼：我绕着小凳子转圈玩。 幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。 幼：我的手从小凳子的下边渐渐过就像火车钻山洞。 幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。 幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发觉还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。 2、 组织幼儿玩集体的板凳游戏。 (1)穿过森林。 幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿s形路线穿梭。 (2)过段桥。 幼儿排一队一个跟

8、一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。 幼：老师我不敢走。 师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。 (3)乌龟爬。 幼儿在连接起来的凳面上爬过。 师：爬的时候感觉一下，怎样才干爬的又快又稳。 幼：身体要收拢，要不就会掉下来。 幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。 幼：眼睛要看着前面，往前爬才干走的快(4)小伞兵。(幼儿练习从50-100公分的高度往下跳。)师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢? 幼：可以把凳子插起来，就渐渐变高了。 幼：我们来试一试。 幼：好。大家快搬椅子过来。 师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗? 幼：好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度

9、跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗? 幼：好。 幼：老师我们想试一试。 师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。 幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)老师我胆怯了。 师：快过来在这边歇息，让其他小朋友跳。 结束部分： 师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后歇息一下。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，仔细尝试，在自主练习里猎取了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和欢跃，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 本文扩展阅读：板凳：释义:亦作 板櫈 。木板面、无靠背的坐具。

10、多为狭长形。 第三篇：幼儿园中班体育游戏教案报纸游戏及教学反思（大全） 中班体育游戏教案报纸游戏含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏，立定时能平衡自己的重心，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏报纸游戏含反思教案吧。 一、魔毯游戏目的 1立定时能平衡自己的重心 2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏 3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4锻炼幼儿的团结协作能力。 中班体育游戏教案报纸游戏 材料： 报纸，录音机。音带 游戏过程： 在场地上铺若干报纸 用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如

11、小动物站在魔毯（报纸）上，大灰狼就看不见了 音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉 音乐停。小动物们赶快寻一张魔毯站在上面，否则就被抓走 将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复举行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿 二、溜冰游戏目的 培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程 将一张报纸一分为二，幼儿两足各站在半张报纸上，做溜冰准备姿势 音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行 报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破） 教学反思： 1

12、 应该对幼儿们举行分组游戏。 2 在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。 本文扩展阅读：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 第四篇：幼儿园大班游戏教案：彩球飘飘 作者：王爱香 潘晓敏 来源：昌乐城关街道中心幼儿园 【内容分析】 彩球飘飘是幼儿创新智慧游戏课程中大班下学期的活动内容。 气球在我们生活中到处可见。随着社会的进展，也不断浮现了形状各异的气球。气球已是装饰家庭、商店、超市的常客，对幼儿来说更是倍受青睐，他不仅激发了幼儿的制造力、想象力，更引起了幼儿的极大兴趣和好奇心。在强烈的兴趣和好奇心中会激发

13、孩子去探究、发觉和创新。内容环绕气球展开一系列的活动，引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创新的乐趣，从而培养幼儿的创新意识。内容的挑选来源于幼儿生活中的物品，着眼于幼儿熟悉的事物。为此，环绕彩球飘飘引导幼儿展开一系列的创新活动。 【幼儿分析】 大班幼儿随着年龄的增长，已经积存了一定的知识经验和生活经验，创新思维能力也有了一定的提高，他们的想像力、语言表达能力、思维力、操作能力和合作意识等都较强，对事物有着强烈的好奇心和探索的欲望。所以，挑选这一内容符合幼儿的年龄特点，学习内容贴近幼儿生活，极为幼儿所接受。 【设计思路】 气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具，它对幼儿有着强烈的吸引力，是培养幼儿创

14、新思维能力，体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创新思维、进展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。 通过丰富多彩的教学环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以进展。 在本次活动中，我注重了幼儿在已有的经验基础上，激发幼儿兴趣的同时举行探究、创新，在自由玩球中注重幼儿的个体差异，为幼儿平等自然的学习奠定基础，同时体验合作玩球的乐趣。活动中始终以游戏的方式展开，采纳了动静结合，让幼儿在浓厚兴趣的指引下，感受乐趣，体验合作。同时在活动中，注重引导幼儿扩散思维，扩展知识面，引导幼儿积极主动的与他人配合，形成良好的合作精神。 幼儿从一开始就产生

15、了浓厚的兴趣，他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。 【活动目标】 1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。 2、引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探究中制造出玩气球的多种办法，感受其乐趣。 3、扩散思维，尝试合作玩气球，体味到合作的欢乐。 【重点、难点】 培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种办法。 【活动预备】 事先预备各种气球，摆放成“气球世界”，每人一个气球，录音带（优美的音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。 【活动过程】 1、参观“气球世界”导入： 以参观“气球世界”吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿

16、创设了愉悦的环境氛围，为下面的活动做好铺垫。 2、说气球： 幼儿在观看后凭自己已有的经验举行说气球活动，充分发挥了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿的自信。 3、大胆创新： 让幼儿动脑创新出不同的玩球办法，幼儿可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的新办法，进一步激发幼儿的想像力和创新能力。 4、自由玩球，探究玩法： 以幼儿自主探究为主，教师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探究出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探究、创新能力得以升华。 5、扩散思维，扩大知识面玩气球 本环节是活动的重点，让幼儿先观看辅助材料，给幼儿充分的了解和想像的空间，再设问，激发幼儿扩散思维的兴趣，

17、进一步调动幼儿参与的积极性。 6、赞赏、激励 幼儿在创新活动中的表现教师赋予肯定和赞赏，让幼儿体验想像创新成功的欢跃，在评价中提高幼儿想像力和制造能力。鼓舞中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。 有了这次经验，以后孩子在今后类似活动中就会习惯地举行创新思维了。以上环节，采纳由浅入深，由单一到复杂的方式举行，使幼儿容易接受。 【活动延伸】 1、让幼儿在户外摹仿起球来回飘动、旋转、下降等样子，感受欢乐的情绪。 2、在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探究气球的多种玩法。 【活动反思】 优点： 1、此活动设计紧凑、连贯，环环相扣。 2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为动身点，以气球为载体，

18、以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介，赋予幼儿充分的探究、创新、尝试的机会，让幼儿在玩中体验探究、创新的欢乐，体现了幼儿的主体地位。 3、活动的开展，幼儿探究出了多种新奇、有味的气球的玩法，有些玩法是老师本人都想不到的，可以说，此活动培养了幼儿的制造力、表现力以及合作意识。 4、活动中教师为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围，让幼儿大胆创新、自主的表现，实施自己的想法。体现了“以人为本”的幼儿教育理念。 不脚： 在活动过程中教师也应注意对幼儿的常规培养，如，玩的过程中要不断提醒幼儿相互团结，安全玩耍等。材料收放上，应让幼儿有正确的摆放意识、幸免杂乱无绪。 第五篇：幼儿园

19、中班体育游戏教案板凳游戏及教学反思 中班体育游戏教案板凳游戏含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进一步锻炼、进展动协调能力，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信慷慨的个性，进展幼儿的制造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质，快来看看幼儿园中班体育游戏板凳游戏含反思教案吧。 活动目标 1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信慷慨的个性。 2、进一步锻炼、进展幼儿的动协调能力。 3、进展幼儿的制造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、学习游戏的玩法及规则。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感受到欢乐。 难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。 活动过程 组织幼儿玩集体的板凳游戏 (1)穿过森林 幼儿