幼儿园中班健康教案详案情绪温度计及教学反思5篇范文

1、幼儿园中班健康教案详案情绪温度计及教学反思5篇范文word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班健康教案详案情绪温度计及教学反思 中班健康教案详案情绪温度计含反思这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案详案情绪温度计含反思！ 一、活动背景 现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。(教案出自：快思教案网)当他们的需求得不到满脚时，就会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己欢乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。 二、活动目标 1

2、.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 三、活动预备 1.气温温度计一个、人手一支水性笔 2.洋娃娃和小熊跳舞、葬礼举行曲音乐 3.课件ppt，有兴高采烈、难过伤心、垂头丧气等等的脸谱图 活动重点 体味高兴与难过的不同心情，理解情绪对健康的影响 活动难点 了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计 四、活动过程 (一)出示温度计。 师：你们知道这是什么吗?它有什么用途? 小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。 【评析：出示温

3、度计引起幼儿的兴趣，让他们结合自己的生活说说温度计的用处。】 师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的?(教案出自：快思教案网)【师幼共同观看温度计的刻度，分清不同的温度。】 小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。 (二)体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。 1.播放音乐洋娃娃和小熊跳舞、葬礼举行曲，感受自己的情绪变化。 【评析：这两手音乐有着明显对照，能激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与难过”。】 2.出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、难过。 【播放课件】 师：小朋友们，你们有没有过这样的情绪?【教师组织幼儿自由交流。】 (三)了解情绪对健康的影响。 1.师:小朋友，

4、你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒畅、对身体最有益。 【教师出示情绪脸谱，请个别幼儿上台表演。】 【评析：这一环节通过摹仿情绪脸谱，使幼儿能更深切地体味到高兴与难过的不同情绪，理解情绪对健康的重要性。】 2.教师讲故事小兔过生日和一只丑小兔。 【评析：通过这两则故事，让幼儿了解过分高兴和过分难过的情绪都不利于身体健康。】 (四)学习制作情绪温度计。 师：温度计可以表示温度的变化，也可以表示情绪的变化，那我们开心时可以用什么颜色表示?生气时可以用什么颜色表示? 小结：我们开心的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。 师：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻

5、度好?为什么? 小结：我们可以用情绪温度计记录自己每天不同的情绪变化，每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。 【教师做示范，在情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。】 教学反思： 在活动中，孩子们依据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下落，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪治理的办法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感

6、受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤慨的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲哀时，不妨大哭一场等。惟独驾驭自己的情绪，才干成为健康的孩子。 中班健康教案详案情绪温度计含反思这篇文章共4221字。 第二篇：幼儿园优秀教案中班健康教案：情绪温度计 活动目标： 1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 2、学习用“情绪温度计”的办法记录自己每天的心情。 3、感受情绪与色彩的关系。 活动预备： 1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。 2、幼儿用书：情绪温度计。 3、人手一支彩笔。 活动过程： 1、教师和幼儿观看温度计,了解温度计上的刻

7、度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。 教师和幼儿一同观看温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。 2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的办法。 教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的办法。 教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？ 教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？ 3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。 教师组织幼儿互相

8、观赏记录表。 教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这样记录。 教师请23名幼儿在集风光前讲述。 教师引导幼儿讨论：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？ 教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。 在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。 这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。 活动反思： 在这一活动中，教师可启示幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用明艳的暖色（

9、如红色）或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色）在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启示幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓舞幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体味更健康。 第三篇：幼儿园中班健康课教案情绪温度计及教学反思 中班健康课教案情绪温度计含反思这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康课教案情绪温度计含反思！ 活动目标： 1对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的

10、情绪。 2懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3培养良好的卫生习惯。 4了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。 中班健康课教案情绪温度计 活动预备： 1气温温度计一个 2脸谱图：兴奋、高兴、难过。 3可调式情绪温度计若干。 4磁带：欢乐舞、小熊的葬礼音乐 活动过程： 1提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2认识情绪，知道人的情绪也会变化。 （1）请幼儿分别观赏欢乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的情绪的变化。 （2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 （3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一

11、样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。 请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 3通过故事，了解情绪对健康的影响。 （1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒畅，对身体最有益。 （2）讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分高兴和过分难过对身体不利，最让人舒畅、最利于健康的情绪就是“高兴” 鼓舞幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体味更健康。 教学反思

12、： 在活动中，孩子们依据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下落，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪治理的办法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤慨的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲哀时，不妨大哭一场等。惟独驾驭自己的情绪，才干成为健康的孩子。 中班健康课教案情绪温度

13、计含反思这篇文章共2817字。 相关文章 中班教案战胜流感含反思：中班教案战胜流感含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿加强自我爱护，预防甲型流感，认识甲型流感，知道其传播途径及危害，明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心，快来看看幼儿园中班战胜流感含反思教案吧。 中班教案小鼻子真灵含反思：中班教案小鼻子真灵含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的办法自我抢救或帮助他人，初步了解鼻子的功能，掌握爱护鼻子的一些办法，能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴举行交流，快来看看幼儿园中班小鼻子真灵含反思教案吧。 第四篇：幼儿园中班健康教案：情绪

14、温度计 幼儿园中班健康教案：情绪温度计 活动目标： 1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 2、学习用“情绪温度计”的办法记录自己每天的心情。 3、感受情绪与色彩的关系。 活动预备： 1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。 2、幼儿用书：情绪温度计。 3、人手一支彩笔。 活动过程： 1、教师和幼儿观看温度计,了解温度计上的刻度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。 教师和幼儿一同观看温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度

15、越来越高，零度以下的温度越来越低。 2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的办法。 教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的办法。 教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？ 教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？ 3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。 教师组织幼儿互相观赏记录表。 教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这样记录。 教师请23名幼儿在集风光前讲述。 教师引导幼儿讨论：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？ 教师小结：我们可以用：“情

16、绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。 在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。 这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。 活动反思： 在这一活动中，教师可启示幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用明艳的暖色（如红色）或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色）在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启示幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓舞幼儿平时

17、用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体味更健康。 第五篇：幼儿园大班健康教案情绪温度计及教学反思 大班健康教案情绪温度计含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习用情绪温度计的办法记录自己每天的心情，知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情，感受情绪与色彩的关系，快来看看幼儿园大班健康情绪温度计含反思教案吧。 活动目标： 1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 2、学习用情绪温度计的办法记录自己每天的心情。 3、感受情绪与色彩的关系。 4、体验同伴间友好的情感。 5、积极参与活动，能用简单的语言表

18、达自己的感受。 活动预备： 1、温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。 2、幼儿用书：情绪温度计。 3、人手一支彩笔 活动过程： 1、教师和幼儿观看温度计,了解温度计上的刻度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗?它有什么用途? 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。 教师和幼儿一同观看温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。 2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的办法。 教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的办法。 教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢?开心时，可以用什么颜色表示?生气是，用什么颜色表示? 教师组织幼儿自由交流。 教师：今天你的心情好吗?为什么? 教师启示幼儿在书上记录自己今天的心情，幼儿可以用明艳的暖色(如红色)或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启示幼儿在温度