生物圈的组成和范围

1、知识目标：知识目标： 1.描述生物圈的概念和描述生物圈的概念和 范围。范围。 2.说出生物圈为生物提说出生物圈为生物提 供的基本条件。供的基本条件。 能力目标：能力目标： 1.教师创设情境，引导学生认教师创设情境，引导学生认 识生物圈。识生物圈。 2.通过分析教材中的图片资料通过分析教材中的图片资料 和文字资料掌握生物圈的范围。和文字资料掌握生物圈的范围。 情感目标：情感目标： 让学生认识到生物圈是让学生认识到生物圈是 人类生存的唯一家园，人类生存的唯一家园， 应该积极、主动认识并应该积极、主动认识并 保护这个家。保护这个家。 教学重点：教学重点： 1.生物圈为生物提供的基本条生物圈为生物提供

2、的基本条 件件 2.生物圈是所有生物共同的家生物圈是所有生物共同的家 园，我们应该了解和爱护这园，我们应该了解和爱护这 个家。个家。 教学难点：教学难点： 对收集的图片资料对收集的图片资料 和文字资料进行分和文字资料进行分 析，阐述本节课的析，阐述本节课的 内容。内容。 1.在广袤的银河系中有众多的星球，你知在广袤的银河系中有众多的星球，你知 道有哪些星球上有人类居住吗？道有哪些星球上有人类居住吗？ 2.我们生活在地球我们生活在地球,哪些地方适于生哪些地方适于生 物的生存？物的生存？ 生物圈 地球表面全部生物及其 生活领域的总称 10千米千米 生物圈的范围生物圈的范围 大气圈底部大气圈底部 水

3、圈水圈 岩石圈的表面岩石圈的表面 大气圈 存在空气且由多种气体组成存在空气且由多种气体组成 氮气氮气 氧气氧气 二氧化碳等二氧化碳等 生活的生物能够飞翔昆虫生活的生物能够飞翔昆虫 和鸟类，还有细菌等微小和鸟类，还有细菌等微小 生物生物 包括地球上的包括地球上的全部海洋全部海洋和和江河湖泊江河湖泊 大多数生物生活在水面下大多数生物生活在水面下150米米 以内的水层中以内的水层中 是地球表层的固体部分。表面大是地球表层的固体部分。表面大 多覆盖这土壤，是一切陆地生物多覆盖这土壤，是一切陆地生物 的的“立脚点立脚点“ 大多数生物都生活在地表以上 100米，或水面以下100米的范 围内 向日葵向日葵

4、花儿朵朵向太阳花儿朵朵向太阳 荒漠中的仙人掌荒漠中的仙人掌 仙人掌生活在干旱缺水的荒仙人掌生活在干旱缺水的荒 漠中，向日葵生活在相对湿漠中，向日葵生活在相对湿 润的环境中，但他们都需要润的环境中，但他们都需要 阳光、空气阳光、空气、水水、营养物质营养物质 等生活条件。等生活条件。 生活在海洋中的乌龟生活在海洋中的乌龟 斑马在喝水斑马在喝水 那么海龟和斑马的生存条件那么海龟和斑马的生存条件 又有什么区别呢？又有什么区别呢？ 海龟生活在海洋中，斑马海龟生活在海洋中，斑马 生活在陆地上，但他们的生活在陆地上，但他们的 生活也都离不开阳光、空生活也都离不开阳光、空 气、水、营养物质等条件。气、水、营养

5、物质等条件。 生物生存所需的基本条件：生物生存所需的基本条件： 看图片，谈谈你看图片，谈谈你 们的感受！们的感受！ 泥石流泥石流 干涸的大地干涸的大地 水污染水污染 水污染带来的危害水污染带来的危害 大气污染大气污染 温 室 效 应 课本106107页 1.下列关于生物圈的说法，正确的有下列关于生物圈的说法，正确的有 （ ） A.整个地球就是生物圈整个地球就是生物圈 B.生物圈是位于地球表生物圈是面生物圈是位于地球表生物圈是面 适合生物生存的一薄层适合生物生存的一薄层 C.地球上所有的地方都有生物生活地球上所有的地方都有生物生活 D.生物圈是所有生物共同的家生物圈是所有生物共同的家 B 问一问

6、问一问 生物圈的厚度：若以海平面为标准生物圈的厚度：若以海平面为标准 来划分，生物圈向上达，来划分，生物圈向上达， 向下可达向下可达 千米千米 千米千米 生物圈的范围：生物圈的范围： 岩石圈的表面岩石圈的表面 大气圈的底部大气圈的底部 水圈（大部）水圈（大部） 假如你要饲养一只小白兔，你将为假如你要饲养一只小白兔，你将为 它提供哪些生存的基本条件（）它提供哪些生存的基本条件（） （）丰富的营养物质（）阳光（）丰富的营养物质（）阳光 （）空气（）水分（）适宜的温度（）空气（）水分（）适宜的温度 （）一定的生存空间（）一定的生存空间 情感目标：情感目标： 让学生认识到生物圈是让学生认识到生物圈是 人类生存的唯一家园，人类生存的唯一家园， 应该积极、主动认识并应该积极、主动认识并 保护这个家。保护这个家。 教学重点：教学重点： 1.生物圈为生物提供的基本条生物圈为生物提供的基本条 件件 2.生物圈是所有生物共同的家生物圈是所有生物共同的家 园，我们应