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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）1、年轻可能会导致意志不坚定。2、教育教学理论比较缺乏、做课题研究不知从1、年龄上存在优势，离退休至少何下手，往往是天马行空一般地开展，这样既25 年。不科学，也浪费时间。2、经历过高中学习，参加高考，大学中学习的就是数学教育。3、目前，感觉自己似乎处于瓶颈状态，高目标看似虚无缥缈遥不可及。3、自己对职业的认同感比较高，要求不断进步、 提升自我。4、现行人事制度导致职称工资无法兑现，严重4、现在比较热衷于教育教学水平的提升，希望通过一系列打击了工作积极性，也使得我们停留在原地，专业的提升，研究出对小学生数学学习有帮助的对应策略。

2、没有资格去争取更高的目标。5、由于理科出生，文字功底非常薄弱，另一个程度上也制约了发展。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）1、近年来不断参与省、市、区教师高段研修班，特别是本次的省优秀青年教师助力研修班的学习，对于过程的成绩就是一种肯定。1、感觉身上担子重、压力大，既然在这样高端2、参加学习层次的不断提升，使得自己结交了很多在教育的研修班上学习就一定要在三年中做出一定的教学上水准很高的专家、 教师，让自己的交流话题越来越专成绩。业化，从他们的身上不断学习有利于自己进步的做法、知识2、由于在学校从事一部分行政管理的工作，导等。致了无法集中精力进行教学研究。3、前期工作得到区教育局以及同行们的认可，使得自己工作起来会少去很多障碍。二、我的对策 用（优势） 停（劣势）1、合理安排时间，利用自己年龄优势、反应能力优势统筹规划，合1、改掉浮躁毛病。理安排自己学习任务。2、改掉教学中、教学研究中的随意性。2、多向其他专家、同行请教，希望通过他们的帮助解决自己教育教3、改掉知其然却不知其所以然的坏习惯，凡事多思考。学中的困惑。4、改掉不爱读书的坏习惯。 抓（机遇） 御（威胁）希望在这些高端教师的身上学到很多做人、做事的态度、方法，不断提升自我，使自己不断进步。避免外部环境带来的不良影响，专心教书、潜心育人。合理安排自己工作时间，形成自己的工作方法和工作风格。工作中，不

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