新版小学数学教研组工作计划合集汇编

1、新版小学数学教研组工作计划合集汇编 【达达文库编辑按】为规范教学常规管理，优化教研组活动，做好教研计划是不 可缺少的。今天在 这给大家带来小学数学教研组工作计划，接下来我们一起来看看吧!小学数学教研组工作计划1为您整理了小学数学教研组工作计划最新合集5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 小学数学教研组工作计划1 一 指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面 持续 和谐的发展为出发点。课堂 中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程 新标准 新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素养教育，努力

2、提高全体学生的数学素养。 二 工作目标： 1 规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2 在 学生 中开展形式多样的 学习竞赛活动，激发学生 学习数学的爱好，增强数学在 生活 中的体验，促进学生个性和谐发展。 三 工作重点： 1 坚持业务活动，采纳理论 学习 座谈交流 校本钻研等形式开展有 针对性和实效性的教研活动。 2 坚持周内备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重 难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，

3、把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到精选 精练 精批 精讲，严格操纵作业量，减轻学生过重的课业负担，调动 学习积极性。作业批改要及时 认真 细致 规范，不 允许错批 漏批 学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强 学习信心，提高 学习成绩。 5 开展听课 评课的研讨活动。 四 工作措施： 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1 认真 学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在 教学 中的运用，加强新老教师的合作，提高我组教师的专业成长。 2 开展课堂教学的钻研，转换教师

4、角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极 健康 和谐 宽松的教学氛围，倡导学生动手实践 自主探究与合作交流的 学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。 3 敏锐地扑捉教学 中的问题，将问题转化为钻研课题，使教研活动课型化 课题化。 4 认真撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。 5 组织本组教师积极参加县，校的教学活动，提高教师业务水平。 强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1 备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程 新标准 新教法的教学模式。 2 上课：教师要做好课前打算工作，在 教学 中要注重现代化手段的运用，课 中要明确目标，讲

5、透知识点，练习要扎实有 效，同时要注重师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3 批改。 作业批改要正确 及时，字迹要端正，符号要规范，并有 适当评价。 4 辅导：将培优补差工作落到实处。 五 活动安排 九月 1 制定教学计划 教学进度表;确定好教辅资料 2 研讨20_人教版新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好 用活教材。 3 学生暑假作业检查并小结;检查周内备课情况。 4 组织教师 学习新课标，落实高校课堂模式。 5 教学常规检查，规范备课和作业批改。 6 践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。 7 月考质量分析。 十月 1 践行新课标理念，落实

6、校级公开课-听 评课 2 践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 3 教学常规检查，规范备课和作业批改。 十一月 1 期 中备考会 2 期 中考试质量分析 3 毕业班数学教学工作座谈。 4 教学常规检查，规范备课和作业批改。 5 召开家长会，分析学生在 校 学习，共同研讨学生的 学习，生活，切实提高学生的 学习成绩。 十二月 1 教学进度 备课 作业检查 2 月考质量分析， 学习新课标。 3 随堂听评课分析，以及期末备考 4 常规检查。 一月 1 组织优秀教学案例评比活动。 2 常规检查 期末检测及学期总结。 小学数学教研组工作计划2 一 研训指导思想 我校数学教研组将依据区教师发展 中心和学

7、校的整体工作安排，在 学校政教处工作计划的指导下，以轻负担高质量主题，以学本课堂建设为重点，做好一师一优课和新常规?新设计推举工作，深入常态课堂，认真搞好教学钻研 教学指导和教学服务，扎实有 效开展教研活动，促进教师 学生共同发展。 二 教研组成员分析： 目前我们数学教研组有 8个教学班，有 5位年轻的数学教师，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高 积极主动 学习氛围浓。 二 研训目标和研训重点： 1.通过专家引领 青蓝教师师徒结对 自我反思 同伴互助等形式，在 组内扎实 有 效 持久地开展教研活动，重点引导教师做好 学习目标 学习任务 学习检测等要害备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课

8、程开发与建设，积极探究小学数学拓展课钻研，深化课堂变革实验。 2.加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展新常规?新设计?新作业专题培训，继续激励教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以要害 学习活动 要害任务为抓手，优化备课 上课教学等常规建设，切实提高教学质量。 3.依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心能力的专题钻研，以学科研修活动为契机，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学 学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学 中，从而提高学生数学素养。 4.开展小数学家培养活

9、动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导做 中学，开展数学益智游戏活动，培养学生的数学爱好，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的 学习习惯。规范低年级学生课前打算 课堂回答 课堂倾听 合作 学习等课堂 学习习惯。 三 主要内容和基本形式 1.备课：要求教师备课时除了 自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题 教学目标 重点难点 教学方法 教具 教学过程 板书设计 作业布置，教学后记等，教研组将定于期初 期 中和期末三次对其进行教学检查。 2.上课：上课时要维持正常教学秩序，环绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的 学习状态和个体差异，提倡课前预习 自主 学习 合

10、作探究的 学习方式，教师要做好课前打算工作。课 中要明确目标，讲透知识点，练习要扎实有 效，同时要注重 学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。 3.作业的布置 批改：作业布置要适量，每节课要有 一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在 量上有 所操纵，更要注重质的精要。批改要正确 及时，字迹要端正，书写格式样本样本要规范。 4.辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间 定计划 定内容地组织好 学习有 艰难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注重运用口试和操作等方式，考查学

11、生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问 观摩 谈话 学生作业等方式，评价学生的 学习态度 学习习惯等非智力因素，了 解学生的 学习过程，考查学生的 学习状况，培养学生 学习数学的爱好。及时进行单元检测，做好检测分析 查漏补缺工作。 6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不 少于15节，要边听边思，及时评注。 四 保障措施和预期效果 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1.根据学校教学计划，制定切实有 效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不 无故缺席，并做好具体记录。 3.根据本校的实际情况，我们将采纳灵便多样的教研活动方

12、式，在 加强教研组的建设的同时，把集体 学习与自主 学习相结合 专题 学习与问题探讨相结合 经验交流与教学反思相结合，提高理论 学习的针对性与实效性。 4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课 磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。 5.根据学校教学计划，安排好听课 评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6.组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的 学习，做好 学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7 本着以在 借鉴 中成长，在 探究 中提高，在 发展 中完善的 学习方针，教师要多问 多听 多看，写好记录及反思，

13、 学习他们先进的教学方法 8 丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关 思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。 小学数学教研组工作计划3 为了 更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不 断提高，特制定本学期的教研计划： 一 指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。环绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二 主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实 有 效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从

14、教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。 继续加大对数学教师的备课 上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三 主要工作与措施 扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。 1 继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点 难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计 中看出教师是如何教的 学生是如何学的 知识是怎样生成的 基础知识是怎样练习的 能力是怎样培养的 学生的积极性是怎样调动的

15、等。学期结束对教师的备课量化打分 评比奖励。 2 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有 效的监督 检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计 布置 批改，力求做到四精四必，即精选 精练 精批 精讲。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动 学习积极性。作业批改要及时 认真 细致 规范，不 允许错

16、批 漏批 学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强 学习信心，提高 学习成绩。 学 研 培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的 学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的钻研工作 教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标， 学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在 学习 探究 钻研 反思 交流 实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学 中

17、。 2 作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在 课程实施等教学活动上的专业切磋，有 效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在 校内形成人人想学 自觉好学 终身 学习的 学习氛围。 3 继续认真组织落实数学组的教研课题的钻研工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题钻研作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题钻研，使教师从钻研型向专家型转化。 4 加强教师的培养，为教师的发展创新环境，为其提供 学习 培训的机会和展示的平台，在 教师 中进行一帮一的拜师活动，通过传 帮 带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5

18、开展听课 评课的研讨活动，教师每学期听课不 少于10节。教师之间通过互相听课 评课，取长补短，加强教学研讨交流，不 断提高自己的教学艺术。 7 激励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的 学习，做好 学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 8 继续加强毕业班的教学质量调研工作。 小学数学教研组工作计划4 一 工作思路和目标： 以科学发展观为指导，坚持以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，环绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题钻研 网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的钻研，致力于教学

19、质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到实 广 活 新，得以有 效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际密切联系，在 数学教学教研 中严格执行教师教学常规管理制度 校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性 实效性，使教研工作真正地做到为教师服务 为学生服务 为教学服务。 1 继续坚持理论 学习 座谈交流 集体备课研讨 专题辅导 课题活动 校本钻研等形式开展有 针对性和实效性的教研活动，对教师参

20、加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。 2 继续坚持集体备课 周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点 难点和要害，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在 集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计 中看出教师是如何教的 学生是如何学的 知识是怎样生成的 基础知识是怎样练习的 能力是怎样培养的 学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分 评比奖励。 3 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教

21、学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有 效的监督 检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计 布置 批改，力求做到四精四必，即精选 精练 精批 精讲。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动 学习积极性。作业批改要及时 认真 细致 规范，不 允许错批 漏批 学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强 学习信

22、心，提高 学习成绩。 学 研 培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的 学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的钻研工作 教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标， 学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在 学习 探究 钻研 反思 交流 实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学 中。 2 作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在 课

23、程实施等教学活动上的专业切磋，有 效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在 校内形成人人想学 自觉好学 终身 学习的 学习氛围。 3.继续认真组织落实数学组的教研课题的钻研工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题钻研作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题钻研，使教师从钻研型向专家型转化。 4 加强教师的培养，为教师的发展创新环境，为其提供 学习 培训的机会和展示的平台，在 教师 中进行一帮一的拜师活动，通过传 帮 带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5 开展听课 评课的研讨活动，教师每学期听课不 少于16节。教师之间通过互相听课 评课，取

24、长补短，加强教学研讨交流，不 断提高自己的教学艺术。 开展网络教研，创教研特色 在 当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了 传统的教研模式,为学校教研工作开辟了 一个新乾坤。让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1 努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 2 开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 二 工作安排 【三月份】 1 各教师制定教学计划 教学进度表，撰写教学教研计划 2 新教材研讨 3 上学期数学质量分析 4 备改月查 【四月份】 1 理论 学习2 课题研讨会3 检查教师备课 学生作业 【五月份】 1 集体备课研讨 2 期 中测试 试卷评讲 质量分析

25、 4 数学竞赛 5 教师备课 学生作业检查 【六月份】 1 集体备课研讨 2 课题研讨会 3 结队教师相互听课活动 4 检查教师备课 学生作业 【七月份】 1 各教师拟写教学总结 2 集体备课质量考核 3 对各教师教研情况量化考核 4 打算期末考试 小学数学教研组工作计划5 一 指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在 在 学校直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二 工作目标： 1 规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在 数学

26、教学 中的作用。 2 加强师资队伍建设，认真 学习领会新标准，积极开展新教材钻研工作，提高教师的业务素养和教研能力。 3 深入进行课堂教学钻研，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4 在 学生 中开展形式多样的 学习竞赛活动，激发学生 学习数学的爱好，增强数学在 生活 中的体验，促进学生个性和谐发展。 三 工作重点： 1 组织 学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会理解新教材 处理新教材 教好新教材为钻研目标，开展以新课程 新标准 新教法为课程的教学钻研。准确把握小学数学课程的性质 地位 基本理念及目标任务，切实作到求真务实 扎实有 效。 2 加强教学常规的监督

27、和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集 中 学习，定期开展教学常规检查，及时发明问题，及时整改，力求实效。 3 切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的*。 4 积极组织参加上级教育教研部门开展的教学钻研活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素养的提高。 四 工作措施： 1 认真 学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材 处理新教材 教好新教材为钻研目标，落实新标准在 教学 中的运用，促进我校教师的专业成长。 2 开展课堂教学的钻研，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极 健康 和谐 宽松的教学氛围，倡导学生动手实践 自主探究与合作交流的 学习方式，培养学生具有 学习数学的爱好，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3 以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导同课异构，备出优质课，实用课。共同探讨新课程 新标准 新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 上课：教师要做好课前打算工作，在 教学 中要注重现代化手段的运