鲁教版九年级全册《第6单元+燃烧与燃料》2015年单元测试卷(山东省淄博市沂源县燕崖中学)

1、鲁教版九年级全册第6单元 燃烧与燃料2015年单元测试卷（山东省淄博市沂源县燕崖中学）一、单项选择题（每个小题2分，共36分）1在灭火过程中所采取的下列措施，不正确的是( )A将燃烧着的可燃物与空气隔绝B降低可燃物的着火点C将未燃烧的可燃物与火源隔绝D使可燃物降温至着火点以下2实验室制取二氧化碳时，常用( )A木炭和氧气反应B煅烧石灰石C大理石跟稀盐酸反应D大理石跟稀硫酸反应3下列事故处理方法中正确的是( )A如遇到电线着火，应立即用水浇灭B发现室内煤气泄漏时，应立即打开排气扇C油锅着火，用锅盖盖灭D高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗4烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为(

2、)A架空可以降低木柴的着火点B架空可以使散热的速率块C木柴是可燃物D架空可以使柴禾和空气充分接触5下列措施中符合易燃易爆物的安全要求的是( )A为了安全、存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送C只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟D生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和防护6燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗着火点高C火柴梗着火点低D火柴梗接触氧气少7下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是( )A干冰用于人工降雨B乙醇用作汽车燃料C用酒精

3、降温D二氧化碳用于灭火8澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有( )A氧气B二氧化碳C氮气D一氧化碳9下列气体等体积混合后，在点燃的条件下不可能发生爆炸的是( )A沼气和空气B液化石油气和空气C天然气和氧气D二氧化碳和氧气10下列说法正确的是( )A可燃物的温度达到着火点时，就能燃烧B凡有发光、发热现象产生的都是燃烧C不是所有的物质与氧气接触，且提供足够的热量都会燃烧D物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象11下列过程属于物理变化的是( )A煤在隔绝空气的条件下加强热B煤的形成C从石油中分离出汽油D石油的形成12在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸事故，通常采取的安全措施是( )A

4、选矿前先点火检查B准备灭火器材C通风并严禁烟火D戴呼吸面罩13“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列不属于“绿色能源”的是( )A石油B潮汐能C太阳能D风能14下列做法中正确的是( )A图书馆的图书着火时，立刻用液态二氧化碳灭火器灭火B厨房液化气泄漏引起火灾时，应打开排气扇通风换气C油井着火时，应设法降低油的着火点D电器设备失火时，先用干粉灭火器灭火再切断电源15当天然气发生泄漏时，由于处理不当，常常酿成惨祸若室内发生天然气泄漏时，首先应采取的安全措施是( )A拨打120求助B关闭天然气管道阀门C切断电源D打开门窗16下列说法中，错误的是( )A石油主要含碳和氢两种元素，它是一种混合物B煤中主

5、要含有碳元素，它是一种纯净物C将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理过程D从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质的过程属于化学变化17以下判断正确的是( )A只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B只要温度达到着火点可燃物就能燃烧C只有含碳元素的物质才能燃烧D只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火18铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切( )A铁丝的表面积B氧气的浓度C燃烧区的温度D铁的着火点二、理解与应用（共26分）19化石燃料包括_、_、_，它们都属于_（填“纯净物”或“混合物”）20要使物质燃烧，必须同时满足三个条件：一是_，二是_，三是_燃

6、烧都会出现_ 和_的现象21在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是_，木船燃烧的条件是_、_22将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，现象_，原因是_；将上述试液加热煮沸后，现象_，原因_，此实验结论是_23盛放石灰水的试剂瓶，长时间放置在空气中，内壁会有一些白色固体产生，这层白色固体是_（写名称），写出反应的化学方程式_，除去它的方法是用_（填名称）清洗，写出该反应的化学方程式_24物质的性质决定物质的用途，物质的用途是物质性质的科学利用把相关的性质和用途连接起来：三、实验与探究（共23分）25如图是探究物质

7、燃烧条件的3个对比实验：（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验1_ 实验2_ 实验3_（2）干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水在灭火过程中，二氧化碳的作用是_，水的作用是_26图为实验室制取二氧化碳的实验装置图回答下列问题：（1）写出有标号的仪器的名称：a_ b_c_（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是：_（3）采用_法收集二氧化碳，其原因是：_（4）收集二氧化碳_（“能”或“不能”）用排水法，其原因是_（5）二氧化碳的验满方法是_27根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验室制取二氧化碳常用的药品是_，应选用的装置是_（填装置代号），选用这种收集方

8、法的原因是_要检验二氧化碳的方法是_有关的化学方程式为_（2）实验室用双氧水和二氧化锰在常温下制取氧气，应选用的装置是_（填装置代号）；若用向上排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是：将带火星的木条放在_，观察木条是否复燃四、计算题（共15分）28把10g二氧化碳和一氧化碳的混合气体通入过量石灰水里，生成5g白色沉淀，求原混合气体中一氧化碳的质量分数29将12.5g 的石灰石（主要成分是CaCO3），放入36.5g稀盐酸中（石灰石中的杂质不与酸反应，也不溶于水），恰好完全反应，同时放出4.4gCO2气体，求：（1）石灰石中碳酸钙的质量分数；（2）反应生成的CaCl2的质量鲁教版九年级全册第6

9、单元 燃烧与燃料2015年单元测试卷（山东省淄博市沂源县燕崖中学）一、单项选择题（每个小题2分，共36分）1在灭火过程中所采取的下列措施，不正确的是( )A将燃烧着的可燃物与空气隔绝B降低可燃物的着火点C将未燃烧的可燃物与火源隔绝D使可燃物降温至着火点以下【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件 【专题】物质的变化与性质【分析】根据灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答本题【解答】解：A、将燃烧着的可燃物与空气隔绝，可以达到灭火的目的，故A措施正确；B、可燃物的着火点一

10、般是不变的，不会达到灭火的目的；故B措施不正确；C、将未燃烧的可燃物与火源隔绝，可以达到灭火的目的，故C措施正确；D、使可燃物降温至着火点以下，可以达到灭火的目的，故D措施正确；故选B【点评】本题考查学生对灭火原理的理解与应用，并能在生活中灵活应用2实验室制取二氧化碳时，常用( )A木炭和氧气反应B煅烧石灰石C大理石跟稀盐酸反应D大理石跟稀硫酸反应【考点】二氧化碳的实验室制法 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据反应条件，反应速度适中，操作方便，便于收集等判断；B、煅烧石灰石操作复杂，不容易收集气体，进行解答；C、根据反应条件、制得的气体较纯净，反应速度适中，操作安全

11、方便，便于收集等判断；D、石灰石与稀硫酸反应，会生成阻碍物质继续反应硫酸钙，分析解答【解答】解：A、木炭在空气中燃烧产生二氧化碳气体速度很慢，在氧气中燃烧剧烈，但操作繁琐，并能产生一氧化碳，不易收集到纯净的二氧化碳气体；故A不正确；B、煅烧石灰石操作复杂，不容易收集气体，故B不正确；C、大理石与盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集；故C正确D、稀硫酸和石灰石反应，生成硫酸钙，微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻碍反应进一步进行，故D不正确故选C【点评】本题考查实验室制取气体，从原理是要注意以下几点：制得的气体要纯净，反应快，操作安全方便，便于收集等3下列事故处理方法中正确的是( )

12、A如遇到电线着火，应立即用水浇灭B发现室内煤气泄漏时，应立即打开排气扇C油锅着火，用锅盖盖灭D高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识 【专题】结合课本知识的信息【分析】天然水或自来水中因为溶解有多种物质，从而增强了导电能力；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；隔绝氧气可以达到灭火的目的；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧【解答】解：A、如遇到电线着火，不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故故选项错误；B、发现实里煤气泄漏时，不能打开排气扇，因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸故选项错误；C、油锅着火，可以用锅盖

13、盖灭，因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的故选项正确；D、高层住房着火，在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧故选项错误故选C【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要结合燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法4烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为( )A架空可以降低木柴的着火点B架空可以使散热的速率块C木柴是可燃物D架空可以使柴禾和空气充分接触【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】阅读理解类简答题；化学与能源【分析】促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气的接触面积【解答】解：A、可燃物的着火点一般不会改变，所以A说法错误；B、烧

14、木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，与散热无关，故错误；C、木柴是可燃物，与架空无关，故错误；D、把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，是因为使木柴与空气充分接触，故正确故选D【点评】本题主要考查的是促进燃烧的方法，解答时要理解把柴禾架空就是为了增大柴禾与空气的接触面积5下列措施中符合易燃易爆物的安全要求的是( )A为了安全、存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送C只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟D生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和防护【考点】防范爆炸的措施 【专题】生活实际型【分析】根据发生爆炸的条件（在有限

15、的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题【解答】解：存放易燃物的仓库封闭，空间有限，遇火易发生爆炸；酒精和鞭炮属于易燃易爆物品，一辆货车上运送不安全；面粉加工厂的空气中混有粉尘，遇明火易发生爆炸，所以工人在车间吸烟不安全；故选D【点评】本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中知识的应用6燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗着火点高C火柴梗着火点低D火柴梗接触氧气少【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】化学与生活【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条

16、件必须同时具备，缺一不可【解答】解：A、火柴梗在下，导致燃烧的部分不能对未燃烧部分进行预热导致温度低于着火点而无法继续燃烧故选项正确B、火柴梗的着火点着火点是一定的故选项错误；C、火柴梗的着火点着火点是一定的故选项错误；D、火柴梗与氧气的接触面积与火柴梗的位置无关故选项错误故选：A【点评】本题主要考查可燃物不容易燃烧的原因，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出具体的原因7下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是( )A干冰用于人工降雨B乙醇用作汽车燃料C用酒精降温D二氧化碳用于灭火【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】性质决定用途；分类思想

17、；物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等干冰用于人工降雨是干冰升华吸热，是利用干冰的物理性质；乙醇用作汽车燃料，是利用乙醇的可燃性，属于化学性质；用酒精降温是利用酒精的物理性质；二氧化碳用于灭火是利用二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此既利用二氧化碳的物理性质又利用化学性质【解答】解：A、干冰用于人工降雨是干冰升华吸热，是利用干冰的物理性质，故选项错误；B、乙醇用作汽车燃料，是利用乙醇的可燃

18、性，属于化学性质，故选项错误；C、用酒精降温是利用酒精的物理性质，故选项错误；D、二氧化碳用于灭火是利用二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此既利用二氧化碳的物理性质又利用化学性质，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关二氧化碳、乙醇、酒精的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中8澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有( )A氧气B二氧化碳C氮气D一氧化碳【考点】二氧化碳的检验和验满；空气的成分及各成分的体积分数 【专题】物质的鉴别题；空气与水【分析】单说澄清的石灰

19、水变浑浊可能会有多种原因，但是它长期敞口放在空气中会变浑浊，再结合空气的成分，便可得出只能是它与空气中的二氧化碳气体反应所致的结论了这样也就能得出正确的答案了【解答】解：根据空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质等，并结合着二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊的性质（即二氧化碳的检验方法）；也就不难推断出澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，是因为空气中含有二氧化碳的缘故了故选B【点评】本题不仅考查了二氧化碳的检验方法，而且考查了空气的组成成分相对来说，这是一道比较简单的小综合题解答时，只要将这两个知识点联系起来思考分析之，即可柳暗花明又一村了9下列气体等体积混合后，在点燃的条件

20、下不可能发生爆炸的是( )A沼气和空气B液化石油气和空气C天然气和氧气D二氧化碳和氧气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】化学与能源；运用类比进行知识的迁移【分析】爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火【解答】解：A、沼气主要成分是甲烷，是可燃性气体，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项不符合题意B、液化石油气具有可燃性，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项不符合题意C、天然气是可燃性气体，氧气具有助燃性，混合点燃可能发生爆炸，故选项不

21、符合题意D、二氧化碳不具有可燃性，与氧气混合后遇明火，不可能发生爆炸，故选项符合题意故选：D【点评】本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键10下列说法正确的是( )A可燃物的温度达到着火点时，就能燃烧B凡有发光、发热现象产生的都是燃烧C不是所有的物质与氧气接触，且提供足够的热量都会燃烧D物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】课本知识同类信息【分析】A、根据燃烧的条件进行解答B、根据发光、发热现象产生的不一定是燃烧进行解答C、氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈D、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发

22、光、发热的剧烈的氧化反应【解答】解：A、可燃物的温度达到着火点时，不一定就能燃烧，还需要与氧气接触，故选项说法错误B、发光、发热现象产生的不一定是燃烧，例如灯泡发光、发热就不是燃烧，故选项说法错误C、不是所有的物质与氧气接触，且提供足够的热量都会燃烧，该物质还应该具有可燃性，故选项说法正确D、物质跟氧气发生的反应不一定都能产生燃烧现象，例如铜和氧气反应就不产生燃烧现象，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握燃烧的概念、条件、燃烧时的热量变化等是正确解答本题的关键11下列过程属于物理变化的是( )A煤在隔绝空气的条件下加强热B煤的形成C从石油中分离出汽油D石油的形成【考点】化学变化和物

23、理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、煤在隔绝空气的条件下加强热分解生成煤焦油、焦炭、煤气等，属于化学变化，故错误B、煤是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，产生了新物质，是化学变化故错误C、石油中含有汽油、煤油等成分，按照沸点不同经过分馏分离出来，此过程没有产生新物质，是物理变化，故正确D、石油是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，产生了新物质，是化学变化故错误故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有

24、新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化12在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸事故，通常采取的安全措施是( )A选矿前先点火检查B准备灭火器材C通风并严禁烟火D戴呼吸面罩【考点】防范爆炸的措施 【专题】生活实际型【分析】根据爆炸的条件来考虑本题，防止瓦斯爆炸事故，通常采取的安全措施是控制爆炸条件【解答】解：爆炸的条件是：在有限的空间内，可燃物急剧燃烧，在短时间内产生大量气体和热量，承受不住压力才发生爆炸选矿前先点火检查，一旦有可燃性气体和空气的混合物就能发生爆炸；准备灭火器材、戴呼吸面罩是指发生火灾事故后的工作，不属于安全措施故选C【点评】熟记爆炸的条件在有限的空间内，可燃物急剧燃

25、烧，在短时间内产生大量气体和热量，承受不住压力才发生爆炸13“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列不属于“绿色能源”的是( )A石油B潮汐能C太阳能D风能【考点】常见能源的种类、能源的分类 【专题】化学与能源【分析】绿色能源也称清洁能源，是可再生能源，如太阳能、风能、地热能等；绿色能源体现了开发利用自然资源与环境友好相容的原则，可认为绿色能源不会对环境造成污染【解答】解：A、石油燃烧时除了产生大量的二氧化碳之外，也会产生一氧化碳、二氧化硫等有毒气体，故不属于绿色能源B、潮汐能的使用，不产生环境的污染物，属于绿色能源C、太阳能是取之不尽，用之不竭的新能源，使用后不会对环境造成污染，故属于绿色能源

26、D、风能的使用，不产生环境的污染物，属于绿色能源故选：A【点评】本题难度不大，抓住绿色、环保的理念去判断是否属于绿色能源是解答本题的突破口14下列做法中正确的是( )A图书馆的图书着火时，立刻用液态二氧化碳灭火器灭火B厨房液化气泄漏引起火灾时，应打开排气扇通风换气C油井着火时，应设法降低油的着火点D电器设备失火时，先用干粉灭火器灭火再切断电源【考点】几种常用的灭火器；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施 【专题】化学与生活【分析】根据灭火器的灭口原理，着火物的性质等进行分析；【解答】解：A、液态二氧化碳直接变成气体，不留下任何痕迹，可用于图书、档案、精密仪器等的灭火，故A说法正确；B、厨房液化气泄

27、漏引起火灾时，不能打开排气扇，原因是打开排气扇会产生电火花，易引起爆炸，故B说法错误；C、着火点是物质本身的一种属性，一般不能改变，故C说法错误；D、电器设备失火时，应先切断电源，再用灭火器灭火，故D说法错误故答案为：A【点评】本题考查不同灭火器的性质、灭火范围及灭火原理，要牢固掌握15当天然气发生泄漏时，由于处理不当，常常酿成惨祸若室内发生天然气泄漏时，首先应采取的安全措施是( )A拨打120求助B关闭天然气管道阀门C切断电源D打开门窗【考点】易燃物和易爆物安全知识 【专题】分析比较法【分析】A、根据根据火警电话号码判断B、根据防患于未然的原则判断C、根据防患于未然的原则判断D、根据防患于未

28、然的原则判断【解答】解：A、室内发生天然气泄漏时，应先报火警，如有人员伤亡再拨打120求助，所以错误B、关闭天然气管道阀门可防止天然气继续泄漏，造成混合气体达到爆炸极限，发生爆炸危险，所以正确C、切断电源能防止电火花形成，能防止天然气与空气的混合气体被点燃发生爆炸，但根据防患于未然的原则，还是应先关闭天然气管道阀门可防止天然气继续泄漏，造成混合气体达到爆炸极限，发生爆炸危险，所以错误D、打开门窗通风可降低温度，防止天然气达到着火点，也能稀释天然气，防止混合气体达到爆炸极限，但要从根本是解决问题，还是要先关闭天然气管道阀门，所以错误故选B【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问

29、题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施16下列说法中，错误的是( )A石油主要含碳和氢两种元素，它是一种混合物B煤中主要含有碳元素，它是一种纯净物C将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理过程D从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质的过程属于化学变化【考点】化石燃料及其综合利用；化学变化和物理变化的判别；石油的组成 【专题】化学与能源【分析】A、根据石油的元素组成、所含物质种类，进行分析判断B、根据煤的元素组成、所含物质种类，进行分析判断C、根据石油分馏的原理进行分析判断D、根据煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质的过程，判断是否有新物质生成，进行分析判断【解答

30、】解：A、石油主要含碳和氢两种元素，含有汽油、柴油、煤油等多种成分，属于混合物，故选项说法正确B、煤中主要含有碳元素，还含有硫、无机矿物质等，属于混合物，故选项说法错误C、利用石油各物质的沸点不同，可以在不同温度下利用分馏的方法从石油中分馏出汽油、柴油、煤油等许多石油产品，分离石油过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确D、从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质的过程，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握石油与煤的组成、石油分馏的原理、煤的干馏原理等是正确解答本题的关键17以下判断正确的是( )A只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B只要温度达到着火

31、点可燃物就能燃烧C只有含碳元素的物质才能燃烧D只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法 【专题】结合课本知识的信息【分析】自燃不需要加热或点燃；燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；降温到可燃物的着火点以下可以达到灭火的目的【解答】解：A、通常情况下，可燃物燃烧需要点燃或加热，但是自燃不需要加热或点燃故选项错误；B、与氧气接触也是可燃物燃烧的必要条件之一故选项错误；C、不含有碳元素的物质也可以燃烧，例如氢气可以燃烧，但是氢气中不含有碳元素故选项错误；D、只要使可燃物温度降到着火

32、点以下就能灭火故选项正确故选D【点评】解答本题要掌握燃烧的条件和灭火的方法等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断18铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切( )A铁丝的表面积B氧气的浓度C燃烧区的温度D铁的着火点【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】可燃物燃烧除与温度有关外，还与氧气的浓度有关铁在氧气中能够燃烧，在空气中不能燃烧就说明铁燃烧与氧气的浓度有关【解答】解：灼热的铁丝在空气中不能燃烧，说明空气中氧气的浓度太小，没有达到能使铁燃烧的程度，即铁是否燃烧与氧气的浓度有关故选B【点评】本题主要考查燃烧方

33、面的知识，解答时要充分理解并不是所有物质在温度达到着火点时遇氧气就能燃烧，因为有些物质燃烧与氧气的浓度有关二、理解与应用（共26分）19化石燃料包括煤、石油、天然气，它们都属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）【考点】化石燃料及其综合利用；纯净物和混合物的判别 【专题】化学与能源；物质的分类【分析】根据三大化石燃料的种类、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；进行分析解答【解答】解：三大化石燃料主要包括煤、石油和天然气；它们中均含有多种物质，均属于混合物故答案为：煤、石油和天然气；混合物【点评】本题难度不大，了解化石燃料的种类、纯净物和混合物的区别方法均可正确解答本题20

34、要使物质燃烧，必须同时满足三个条件：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是温度达到可燃物的着火点燃烧都会出现发光 和发热的现象【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】阅读理解类简答题；化学与能源【分析】可以根据燃烧的概念和物质燃烧的条件进行分析、解答【解答】解：物质燃烧需要的三个条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时满足，缺一不可可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧，所以燃烧都会出现发光和发热的现象故答案为：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；发光；发热【点评】本题主要考查了物质燃烧的条件等方面的内容21在赤壁之

35、战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是可燃物，木船燃烧的条件是温度达到着火点、与氧气接触【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据燃烧的条件进行分析解答本题【解答】解：根据燃烧的条件：燃烧需要同时满足三个条件可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点，可知曹军的木船是可燃物，木船燃烧的条件是温度达到着火点，与氧气接触，故答案为：可燃物； 温度达到着火点；与氧气接触【点评】本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用22将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，现象紫色石蕊试

36、液变红，原因是二氧化碳与水结合成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊试液变红；将上述试液加热煮沸后，现象红色变成紫色，原因碳酸不稳定，受热容易分解，此实验结论是碳酸不稳定，受热容易分解；紫色石蕊试液遇酸性溶液变红【考点】二氧化碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】可以根据石蕊试液和酸碱性物质相互作用变色的情况进行分析和判断紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色【解答】解：水呈中性，不能使紫色石蕊试液变色二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红碳酸不稳定，受热容易分解成水和二氧化碳酸性消失，溶液恢复原来的颜色，故答案为：紫色石蕊试液变红；二氧

37、化碳与水结合成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊试液变红；红色变成紫色；碳酸不稳定，受热容易分解； 碳酸不稳定，受热容易分解；紫色石蕊试液遇酸性溶液变红【点评】本题主要考查了紫色石蕊试液和酸碱性物质相互作用变色的情况以及物质反应的文字表达式等内容，可以依据已有的课本知识进行23盛放石灰水的试剂瓶，长时间放置在空气中，内壁会有一些白色固体产生，这层白色固体是碳酸钙（写名称），写出反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O，除去它的方法是用稀盐酸（填名称）清洗，写出该反应的化学方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【考点】二氧化碳的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字

38、表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐 化学肥料【分析】石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，故内壁会有一些白色固体产生，据此结合碳酸钙的化学性质，进行分析解答【解答】解：石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，故时间长了内壁会有一些白色固体产生，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O碳酸钙难溶于水，能与酸反应，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2故答案为：碳

39、酸钙；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；稀盐酸；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质（能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水）、碳酸钙的化学性质等是正确解答本题的关键24物质的性质决定物质的用途，物质的用途是物质性质的科学利用把相关的性质和用途连接起来：【考点】二氧化碳的用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，二氧化碳不只支持燃烧，密度比空气大，所以可以作灭火剂；固态二氧化碳蒸发后，不使食物潮湿，可以保存易腐食物；固态二氧化碳使空气中的水蒸气凝结成水，可以用于人工降雨；

40、加压能使二氧化碳在水中的溶解能力增大，形成碳酸，用于制汽水；光合作用使二氧化碳和水形成碳水化合物进行分析【解答】解：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，二氧化碳不只支持燃烧，密度比空气大，所以可以作灭火剂；固态二氧化碳蒸发后，不使食物潮湿，可以保存易腐食物；固态二氧化碳使空气中的水蒸气凝结成水，可以用于人工降雨；加压能使二氧化碳在水中的溶解能力增大，形成碳酸，用于制汽水；光合作用使二氧化碳和水形成碳水化合物，所以故答案为：【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途三、实验与探究（共23分）25

41、如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验1物质具有可燃性 实验2可燃物与氧气接触 实验3温度达到可燃物的着火点（2）干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水在灭火过程中，二氧化碳的作用是隔绝氧气，水的作用是降温【考点】燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究；灭火的原理和方法 【专题】压轴实验题；填写实验报告题；结论探究【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，水在灭火时起到降温的作用【解答】解：（1）实验1：探究的是燃烧时物质必须具有可燃性，实验2：探

42、究的是要燃烧可燃物必须与氧气接触，实验3：探究的是要燃烧温度必须达到可燃物的着火点，故填：实验1物质具有可燃性实验2可燃物与氧气接触实验3温度达到可燃物的着火点（2）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，能隔绝氧气，水蒸发吸热能降温，故填：隔绝氧气；降温【点评】本题主要考查了如何设计对比实验分析问题、解释问题等方面的内容，可以依据燃烧的条件进行26图为实验室制取二氧化碳的实验装置图回答下列问题：（1）写出有标号的仪器的名称：a长颈漏斗 b锥形瓶c集气瓶（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）采用向上排空气法收集二氧化碳，其原因是：二氧

43、化碳的密度比空气大（4）收集二氧化碳不能（“能”或“不能”）用排水法，其原因是二氧化碳能够溶于水（5）二氧化碳的验满方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（3）考虑二氧化碳的密度比空气大；（4）考虑二氧化碳

44、能够溶于水；（5）考虑二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧【解答】解：（1）a是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；b是锥形瓶；c是集气瓶，常用来收集气体故填：长颈漏斗；锥形瓶；集气瓶（2）实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，化学方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）采用向上排空气法收集二氧化碳，其原因是二氧化碳的密度比空气大故填：向上排空气；二氧化碳的密度比空气大（4）收集二氧化碳不能排水法，其原因是二氧化碳能够溶于水故填：不能；二氧化碳能够溶于水（5）二氧化碳的验满方法是：把燃烧的木条放在集气

45、瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；故填：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶； 集气瓶（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）向上排空气； 二氧化碳的密度比空气大（4）不能； 二氧化碳能够溶于水（5）把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础27根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验室制取二氧化碳常用的药品是碳酸钙和盐酸，应选用的装置是A（填装置代号），选用这种收集方法的原因是二氧化碳的密度比空气大且能溶于水要检验二氧化碳的方法是将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条迅速熄灭，证明已收集满二氧化碳有关的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）实验室用双氧水和二氧化锰在常温下制取氧气，应选用的装置是A或C（填装置代号）；若用向上排空