等降水量线图的判读与应用.ppt第五课时

1、世界气候和自然景观世界气候和自然景观 世界地理世界地理 【教学目标】 掌握气候与天气的区别，掌握影响掌握气候与天气的区别，掌握影响 各种气候要素变化的因素，各种气各种气候要素变化的因素，各种气 候要素变化的特点和分布规律候要素变化的特点和分布规律 掌握世界上各种气候类型的特点、掌握世界上各种气候类型的特点、 分布（地区和规律）及其成因分布（地区和规律）及其成因 能熟练地分析判读气候资料和气温能熟练地分析判读气候资料和气温 降水图降水图 掌握各种自然带的特点和分布掌握各种自然带的特点和分布 一、一、等降水量线等降水量线的概念的概念 把地图把地图上上降水量相降水量相等等的的点所连成点所连成 的线称

2、为的线称为等降水量线等降水量线 1：等降水量线等降水量线的概的概念念 2：等降水量线的疏密、：等降水量线的疏密、 等降水量线的等降水量线的走向及其影响因素、走向及其影响因素、 等降水量线的等降水量线的弯弯曲状况、曲状况、 等降水量线的等降水量线的数值数值 3：等降水量线的：等降水量线的应用应用 基本知识点基本知识点 等降水量线图的判读与等温线图的判读方法相似，也等降水量线图的判读与等温线图的判读方法相似，也 主要是看等降水量线的走向、疏密及数值等几个方面主要是看等降水量线的走向、疏密及数值等几个方面 等降水量线分布图是描述某地区降水量多少及分布的地图，等降水量线分布图是描述某地区降水量多少及分

3、布的地图， 它是等值线图中的基本形式之一，也是高考中经常考查的一它是等值线图中的基本形式之一，也是高考中经常考查的一 种形式。常考查的等降水量图的类型如下表所示，这些类型种形式。常考查的等降水量图的类型如下表所示，这些类型 的等降水量线图判读的关键是抓住等降水量线的分布和变化的等降水量线图判读的关键是抓住等降水量线的分布和变化 趋势。趋势。 图1亚洲某国年降水量分 布图 图2某地区区域图 图3某区域降水量的空 间分布图 【熟知典型图示】 (1)关注图中降水量的最大值关注图中降水量的最大值(如图如图3 中中R地地)、最小值、最小值(如图如图1中丁地中丁地)并且能并且能 计算出降水的最大差值。计算

4、出降水的最大差值。 （一一）看等降水量线数值）看等降水量线数值大小和递变：大小和递变： 描述降水量空间分布的总趋势。描述降水量空间分布的总趋势。 (2)关注等关注等降水降水量线数值的递变规量线数值的递变规 律，明确其空间分布的基本规律律，明确其空间分布的基本规律(如如 图图2中由南向北递减，图中由南向北递减，图3中由南向北中由南向北 递增递增)。 （一）看等降水量线数值（一）看等降水量线数值大小和递变：大小和递变： 描述降水量空间分布的总趋势。描述降水量空间分布的总趋势。 海陆因海陆因素素 （或季风）（或季风） 上图乙表示我国辽宁省年降水量等值线分布上图乙表示我国辽宁省年降水量等值线分布 状况

5、，降水量由东南沿海向西北内陆减少。状况，降水量由东南沿海向西北内陆减少。 （二）看等降水量线的（二）看等降水量线的走向走向：判：判 断影响降水量分布的主导因素。断影响降水量分布的主导因素。 （二）看等降水量线的（二）看等降水量线的走向走向：判：判 断影响降水量分布的主导因素。断影响降水量分布的主导因素。 （1 1）判断海陆分布）判断海陆分布：若等：若等降水量降水量 线大致与线大致与海岸线海岸线平行，且自沿海向平行，且自沿海向 内陆递减内陆递减，说明影响降水多少的主说明影响降水多少的主 要因素是要因素是海陆位置海陆位置(或或季风季风)。降水降水 多的区域表示沿海，反之表示内陆。多的区域表示沿海，

6、反之表示内陆。 我国由东向西离海洋越远，到达的我国由东向西离海洋越远，到达的 水汽越少，降水也相应递减。水汽越少，降水也相应递减。 等等降水量线大致与降水量线大致与山脉走向山脉走向平行，平行， 说明降水量受说明降水量受地形（山脉）影响地形（山脉）影响。山。山脉脉 迎风坡，降水量大；山脉背风坡，降水迎风坡，降水量大；山脉背风坡，降水 量小。量小。 （2）地）地形因素形因素 （二）看等降水量线的（二）看等降水量线的走向走向：判：判 断影响降水量分布的主导因素。断影响降水量分布的主导因素。 (2)若若与与山脉走向山脉走向（等等高高线线)平行，说平行，说明明 影响降水多少的主要因素影响降水多少的主要因

7、素是是地地形形或者或者海海 拔拔。 (如图如图1中乙地中乙地) （二）看等降水量线的（二）看等降水量线的走向走向：判：判 断影响降水量分布的主导因素。断影响降水量分布的主导因素。 等降水量线等降水量线与山与山脉脉走向走向平行平行 多雨：多雨： 少雨：少雨： （2 2）、判断迎风坡与背风坡判断迎风坡与背风坡 迎风坡迎风坡 背风坡背风坡 （3）看等降水线闭合：判断地形。）看等降水线闭合：判断地形。 若等降水线闭合可能为多雨中心，也可能是少雨若等降水线闭合可能为多雨中心，也可能是少雨 中心。若数值增加，则为多雨中心。中心。若数值增加，则为多雨中心。 (原因可能是原因可能是 迎风坡或内陆山地如图迎风坡

8、或内陆山地如图3中中Q地地) ；若；若 数值减小，则数值减小，则 为少雨中心，为少雨中心， (原因可能是背风坡或内陆盆地等原因可能是背风坡或内陆盆地等) ； 多雨中心：多雨中心：山地迎风坡地形雨丰富山地迎风坡地形雨丰富 少雨中心：少雨中心：距海远、地形闭塞距海远、地形闭塞内陆内陆盆地盆地 内陆山地内陆山地 （3）、判）、判断内陆地形断内陆地形 A：地：地处于伊犁河处于伊犁河 谷的天山迎风坡谷的天山迎风坡； B：地：地则位于地形则位于地形 封闭的吐鲁番盆地，封闭的吐鲁番盆地， 因此因此A地降水大于地降水大于 B地。地。 暖流流经的沿岸地区：暖流流经的沿岸地区： 寒流流经的沿岸地区：寒流流经的沿岸

9、地区： （3 3）、判断洋流影响判断洋流影响 降水增多降水增多 降水减少降水减少 (4)(4)、判断城市影响判断城市影响 城市有城市有“雨岛雨岛”效应效应，则等降水量线越往，则等降水量线越往 城市中心，数值越大。城市中心，数值越大。 城市城市“雨岛雨岛”效应的成因效应的成因：盛行上升气流；：盛行上升气流； 多凝结核；高大建筑物阻滞天气系统等。多凝结核；高大建筑物阻滞天气系统等。 三圈环流：三圈环流： 季风环流：季风环流： (5)(5)、判断大气环流判断大气环流 ( (1)1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，等降水量线密集，说明降水地区差异大， 一般一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集山区

10、或山地迎风坡等降水量线比较密集。 如图如图1 1中甲地附近中甲地附近 (2)(2)等降水量线稀疏，等降水量线稀疏， 说明降水地区差异小，说明降水地区差异小， 一般地势平坦的平原、一般地势平坦的平原、 高原等降水量线比较高原等降水量线比较 稀疏稀疏。如图。如图1 1中丙地中丙地 南侧南侧 （3）看等降水量线的疏密：说明降水）看等降水量线的疏密：说明降水 量的地区分布差异量的地区分布差异. 等降水量线的弯曲状况等降水量线的弯曲状况 按照：按照：“凸高为低，凸低为高凸高为低，凸低为高” 的规律来判断。若向数值高的的规律来判断。若向数值高的 地方凸出，则说明该地降水量地方凸出，则说明该地降水量 少，若

11、向数值低的地方凸出，少，若向数值低的地方凸出， 则说明该地降水量多。分析原则说明该地降水量多。分析原 因时要考虑地形、海陆位置、因时要考虑地形、海陆位置、 洋流、风向、天气系统等要素。洋流、风向、天气系统等要素。 该类图一般结合图中信息和题干信息以及教该类图一般结合图中信息和题干信息以及教 材中影响降水的因素进行分析，抓住宏观趋势和材中影响降水的因素进行分析，抓住宏观趋势和 微观特殊地区，分析找出判断规律。如下所示：微观特殊地区，分析找出判断规律。如下所示： 1宏观看趋势宏观看趋势 (1)依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布 差异。等降水量线密集，则

12、降水量的地区分布差差异。等降水量线密集，则降水量的地区分布差 异较大；反之则较小。异较大；反之则较小。 (2)根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的 趋势。趋势。 (3)判断海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行，判断海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行， 数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示 沿海，反之表示内陆。我国由东向西离海洋越远，沿海，反之表示内陆。我国由东向西离海洋越远， 到达的水汽越少，降水也相应递减。到达的水汽越少，降水也相应递减。 2微观看特殊 (1)迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一迎风坡

13、和背风坡的降水差异。如果某一 地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的 区域为迎风坡，反之为背风坡。区域为迎风坡，反之为背风坡。 (2)闭合的等降水量线。如果某一区域内，闭合的等降水量线。如果某一区域内， 两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合 区域内降水量出现特殊值，遵循区域内降水量出现特殊值，遵循“大于大的，大于大的， 小于小的小于小的”规律判读。规律判读。 (3)城市降水量由中心向四周递减。原因城市降水量由中心向四周递减。原因 是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区 尘埃多

14、，凝结核多，故降水多尘埃多，凝结核多，故降水多(“雨岛效应雨岛效应”)。 典例典例(2013浙江高考浙江高考)根据下列材料，完成下题。根据下列材料，完成下题。 【应用“读图规范”】 描述美国西部年降水量的空间分布特点，描述美国西部年降水量的空间分布特点， 并分析其成因。并分析其成因。 美国本土年降水量分布及棉花带范围图。美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 第一步：第一步：读读图名图名，知，知图类图类 美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 读图可知，上图为年降水量 分布图，应抓住年等降水量 线的特征来解读。 第二步：第二步：析析图例图例，看，看点线点线 (1)区域图一般要先定位，如图中根据经纬

15、网和轮廓可 知该国为美国。图例中除了等降水量线之外，还有国 界、河流、城市等，这些信息也能帮助我们定位。 (2)观察年等降水量线的特征，主要从年等降水量线数 值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。此图 反映出美国西部年降水量线大体呈南北走向，沿海分 布较密集。 第三步：联题目，抓关键第三步：联题目，抓关键 该题主要是描述美国西部年降水量的空间分布 特点，并分析其原因。解题的关键要从设问入手， 从图中获取有效信息，如年等降水量线数值特征 和走向。原因应从地形等方面入手分析。 第四步：第四步：析原理，找方法析原理，找方法 (1)依据等降水量线的数值和延伸方向分依据等降水量线的数值和延伸方向分

16、析降水的空间变化趋势。析降水的空间变化趋势。 (2)依据等降水量线的疏密，判断降水量的依据等降水量线的疏密，判断降水量的 地区分布差异。等降水量线密集，则降水地区分布差异。等降水量线密集，则降水 量的地区分布差异较大，反之则较小。量的地区分布差异较大，反之则较小。 (3)分析成因可以从影响降水多少的因分析成因可以从影响降水多少的因 素入手，如海陆位置、地形、大气环流、素入手，如海陆位置、地形、大气环流、 洋流等。洋流等。 第五步：第五步：组答案，防失误组答案，防失误 该类图在描述空间分布特征上一定要从图中等降水量 线入手分析，特别关注等降水量线的数值变化特征， 从而总结出降水量的空间分布特点，

17、绝不能答成年等 降水量线的空间分布特点。 分布特点：分布特点：大致由沿海向内陆递减；大致由沿海向内陆递减； 西北部降水空间差异大。西北部降水空间差异大。 在成因分析上要从美国西部地区的突出特在成因分析上要从美国西部地区的突出特 征进行分析，即美国西部有一条南北走向的高征进行分析，即美国西部有一条南北走向的高 大山脉，在此洋流、海陆位置等因素的分析则大山脉，在此洋流、海陆位置等因素的分析则 没有必要。没有必要。 成因：成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自西部南北走向的高大山脉阻挡来自 太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降 水多；西部的山间高原盆地，水汽

18、难以进入，水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入， 降水稀少。降水稀少。 第一步：读图名、知图类 典例(2012四川高考)下图为“亚洲某国年 降水量分布图”。读图，回答(1)(3)题。 读图可知，上图为年降水量分布图， 应抓住年等降水量线的特征来解读。 第二步：析图例、看点线 (1)区域图一般要先定位，如图中根据经纬度可知该国 为蒙古。图例中除了说明年等降水量线这个主体外， 还有国界、河流、湖泊、山峰、城市，国界显示轮廓 可以进一步定位；河流、湖泊还可以反映地势、气候 等信息，并对城市的发展产生影响；山峰除显示地形 外，还对河流的水源和流向产生影响。 第二步：析图例、看点线 (2)观察年等降水

19、量线的特征，主要从年等降水观察年等降水量线的特征，主要从年等降水 量线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面量线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面 去观察。此图反映出该区域年降水量较少，整去观察。此图反映出该区域年降水量较少，整 个区域有差异，但呈现出大致由北向南递减的个区域有差异，但呈现出大致由北向南递减的 规律。规律。 第三步：联题目、抓关键 该类图设问主要是比较不同区域数值、描述年 等降水量线的走向及分析其原因和影响等。要 根据设问要求去图中寻找关键信息。 (1)据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是( ) A甲城市B乙城市 C丙城市 D丁城市 (2)针对该国面临的突

20、出生态环境问题，应采取的主要防治措施是() A调整农作物熟制 B大面积营造水土保持林 C广泛建设人工水域 D实施林草结合的防风固沙工程 (3)下列结论的依据，所用图示信息正确的是() A河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国 B中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原 C位于温带地区，导致该国1月平均气温在0以下 D降水稀少且呈带状分布，使该国植被景观东西延伸、南北更替 如推断甲、乙、丙、丁四城市中人口数如推断甲、乙、丙、丁四城市中人口数 量最多的是哪一个，要寻找图示信息中量最多的是哪一个，要寻找图示信息中 哪些可与影响人口分布的因素对接，如哪些可与影响人口分布的因素对接，如 地形、水源，尤其

21、是该国降水较少，地地形、水源，尤其是该国降水较少，地 处内陆，所以降水量和河流就成为关键处内陆，所以降水量和河流就成为关键 因素。因素。 再如，设问该国突出的环境问题的治理措施，再如，设问该国突出的环境问题的治理措施， 首先要分析该国突出的环境问题是什么？把首先要分析该国突出的环境问题是什么？把 选项内容与图中信息主体对接是关键，抓住选项内容与图中信息主体对接是关键，抓住 该国降水量较少的气候条件与农业生产结构、该国降水量较少的气候条件与农业生产结构、 水土流失、荒漠化、水域条件等的联系，可水土流失、荒漠化、水域条件等的联系，可 以确定荒漠化是其主要环境问题。以确定荒漠化是其主要环境问题。 该

22、类图一般结合图中信息和题干信息以及教材中影响降该类图一般结合图中信息和题干信息以及教材中影响降 水的因素进行分析，抓住宏观趋势和微观特殊地区，分析找水的因素进行分析，抓住宏观趋势和微观特殊地区，分析找 出判断规律。如下所示：出判断规律。如下所示： 1宏观看趋势宏观看趋势 (1)依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布 差异。等降水量线密集，则降水量的地区分布差差异。等降水量线密集，则降水量的地区分布差 异较大；反之则较小。异较大；反之则较小。 (2)根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的 趋势。趋势。 (3)判断

23、海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行，判断海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行， 数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示 沿海，反之表示内陆。我国由东向西离海洋越远，沿海，反之表示内陆。我国由东向西离海洋越远， 到达的水汽越少，降水也相应递减。到达的水汽越少，降水也相应递减。 第四步：析原理、找方法 2微观看特殊 (1)迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一 地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的 区域为迎风坡，反之为背风坡。区域为迎风坡，反之为背风坡。 (2)闭合的等降水量线

24、。如果某一区域内，闭合的等降水量线。如果某一区域内， 两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合 区域内降水量出现特殊值，遵循区域内降水量出现特殊值，遵循“大于大的，大于大的， 小于小的小于小的”规律判读。规律判读。 (3)城市降水量由中心向四周递减。原因城市降水量由中心向四周递减。原因 是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区 尘埃多，凝结核多，故降水多尘埃多，凝结核多，故降水多(“雨岛效应雨岛效应”)。 3特殊等降水量线数值的含义特殊等降水量线数值的含义 特殊等降水量特殊等降水量 线数值线数值 含义含义 800毫米年等毫米年等 降水量线降水量线 大致是湿润区、半湿润区的分界线；大致是湿润区、半湿润区