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1、2019最新教科版科学三上观察我们周围的材料教案平市铁路小学备课表课题第1课 观察我们周围的材料教学时数1教学目标科学概念：1 .物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在 着许多不同种类的材料。2 .我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。过程与方法：1 .调查材料在日常生活中的应用。2 .观察和辨认/、同的材料。3 .用词语描述常见材料。情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。教学重难点重点观察和辨认身边/、同的材料难点用适当的词语描述木材的特性教学准备6种用最常见的材料做成的物品教学步骤学 习 活动备注3 / 31 .这个单元我们将开始学习“材料”，板书

2、“材料”。你知道哪些材料的名称？什么物品是 用这种材料做的？教师将学生说到的材料一一板 书出来。一、观察我 们周围的材 料2 .看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩 戴的和携带的物品都是什么材料做成的 ，试着把 它们写在书中的表格中。3 .交流记录的情况，看看有没有出错。4 .这些材料在我们身边应用很广，书包里的 物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料 制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以判断 是什么材料制成的物品，请作出标记。5 .调查结束后，在小组内讨论以下问题：调查了多少物品？使用了多少种材料？哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品 是由多种材料制成的。哪种材料使用得最多？6 .在小组交流的基础上，全班交流：哪些材 料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它 们呢？教学步骤学 习 活 动二、观察描 述几种常见 材料的主要 特点1 .我们周围的物品，往往都是由各种材料组 成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等 材料，不同的部位为什么要用不同的材料？举例 说说你的想法。2 .四人小组选择两种材料讨论它们分别有 什么主要特点和用途，并记录下来。3 .交流各组的记录情况，有不同意见的及时 补充,若认同其他组

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