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文档简介

1、趣味识字之猜谜语微课程学习任务单一、学习目标1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。 2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。 3、有收集谜语和自编谜语的兴趣，尝试自编谜语。二、学习资源微课视频趣味识字之猜谜语三、学习方法与任务1.观看视频自主学习。观看过程中能够采用暂停、重播同步练习视频提示的步骤。2.观看后自主尝试与同学、父母交流。四、强化学习（可选）网络专题训练的下载五、学习困惑（提示：同学们自主学习后请写下你的困惑）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、猜谜热身激发学生识字兴趣，培养学生自主学习的

2、水平。二、趣中识字在教师指导下，趣味合作、解疑、学习三首谜语，培养学生合作的意识和与人交流、协作的水平，使每人都体会成功的快乐。三、总结提升在教师引导下，总结猜谜方法，以儿歌形式总结。培养学生总结归纳水平、应用知识解决实际问题的水平，使所学知识得到升华。设计亮点：（请你从教学方法、案例选择、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地注重微课程的设计细节，不超过300字。）1、在内容上：识字5的猜谜教学我把教学重点放在如何激发学生猜谜的兴趣上。本课有三则谜语，内容生动，有趣，语言优美。读起来朗朗上口，为了激发学生识字兴趣，让学生在“读读，想想，猜猜”的活动中主动识字

3、，在朗读中总结猜谜窍门，在游戏中巩固新词，启发学生在生活，学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。2、在形式上：谜语仅仅做为一个表现这些生字的载体，通过读使学生多认；朗读谜语；边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，把这种兴趣引到对生字学习和使用中，准确地把握教学重难点，既理解了字又学会了猜谜。3、微视频采用PPT录制方式，合理的利用了PPT的动画功能，更加直观，更能激发学生的学习兴趣。而且视频中不出现教师的身影，使学生少了一种敬畏，能更加自如地学习。 趣味识字之猜谜语微课设计方案系列名称趣味识字本微课名称趣味识字之猜谜语知识点描述识字中猜谜的分析、解决方法知识点来源义务教育课程标准实验教科书

4、小学语文一年级下册识字5基础知识听本微课之前需了解的知识：对众、秋、青等生字的熟知。教学类型讲授型、游戏型、图示型适用对象本微课是针对本学科全体学生设计思路谜语仅仅做为一个表现这些生字的载体，通过读使学生多认；朗读谜语。边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，把这种兴趣引到对生字学习和使用中，准确地把握教学重难点，既理解了字又学会了猜谜。教学过程结构内容画面时间一、片头今天老师就带领大家一起来进入识字5-趣味猜字谜。现在一起来学习猜字谜的方法识字，猜谜热身开始啦。第1、2张PPT45秒以内二、正文讲解学习谜语一第2、3、4、5、6张PPT60秒学习谜语二第7张PPT30秒学习谜语三第8、9张PPT75秒三

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