湘版小学美术二年级上册《大嘴巴》课堂实录

1、大嘴巴课堂实录设计思路：根据二年级“造型表现”的阶段目标和本节课内容特点，通过回忆导入自学方法观 察分析自主表现交流评析游戏活动，创设灵活多样、生动活泼的学习情境，提供丰富多彩的 学习资源，连通学生学习与生活的纽带，使学生运用已有的知识和生活经验进行学习和创作，激发学生创造的火花，发展学生个性，培养其创造能力与动手能力。教学目的：1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。2.学会把握剪贴装饰的基本要求。3.培养细致、耐心和整洁的习惯。 学具准备： 彩色纸，剪刀，胶水、红色水彩笔教学准备：1、张桌子放在一起，周围摆十二把椅子。桌子上放闯关卡、红旗、垃圾盒、彩色纸。2、纸挂图挂在黑板的右边，磁

2、铁放在黑板旁边。3、投影仪上放评价卡和闯关卡4、板书、国王、丑丑5、打开电脑，准备课件。6、小棒课件内容：1、课题：大嘴巴2、介绍“大嘴巴”国的公民欣赏各种各样的大嘴巴；3、我知道“大嘴巴”的基本形的折法；4、看一看、想一想、说一说可以添加哪些部位制作大嘴巴欣赏同学的作品；5、比一比，谁是优秀的小小设计师。用自己喜欢方法设计制作一个漂亮的大嘴巴。教学过程：一回忆导入介绍新朋友师：同学们，今天老师给你们带来了一些新朋友。首先介绍这一位大嘴巴国的国王师：小朋友们，你们好。我是来自星球大嘴巴国，我们国家大部分公民都是像我这样有一个大嘴巴。现在就由我的随从多多先生向你们介绍我们那的一些公民。（看课件）

3、今天，我给你们介绍几位新朋友，他叫“蓝精灵”，整天蹦蹦跳跳，开开心心。他叫“小百”，最爱帮助别人，而且很爱卫生，大家都喜欢他。这个是大懒猫“眯眯”，喜欢睡懒觉，你瞧，他现在还在睡呢！这个长得怪怪的，他叫“奇奇”。这个叫“开心果”，他每天都很开心。这个叫“黄黄”，还有这个叫“丑丑”，其实他挺漂亮的。小朋友，你们喜欢这些大嘴巴朋友吗？你们想不想跟它们交朋友呢，那就做一个大嘴巴跟他们一起玩吧！（出示课题）二、自学方法； 师：小朋友，让我们仔细看看，大嘴巴很像我们玩过的什么？（东南西北）（教具对比）今天，老师把我们学做“大嘴巴”的过程，设计成闯关形式，你们愿意来试试吗？闯过了三关，大嘴巴就做好了。切换

4、视频，让同学看闯关卡。 每组桌上都有闯关卡和评价卡。今天，我们是以小组协作的方式来闯关。我们每组十二位同学，闯关卡上每一关旁边有十二颗星，每个同学就是一颗星。每闯过了一关，就可以用红笔把这一关的一个星星涂上色。你们组全部过关就把小红旗给自己插上。希望同学们在闯关过程中能团结合作，互相帮助。师：先闯第一关，做一个“东南西北”。注意，折边，角要对齐。（出示板书） 师：东南西北是我们小朋友喜爱的折纸。很多小朋友都会折，哪位会折的小朋友到投影仪上折给大家看。打开制作板书。师：大家一起看制作板书，你哪里有困难？全班折完成了“东南西北”的同学可以在第一关星星上涂色。师：第二关，把“东南西北”变成“大嘴巴”

5、的基本形。注意，粘贴到位，特别是边缘（出示板书） 师：同学观察一下，“大嘴巴”跟“东南西北”有什么不同。师：看图，在哪里涂胶水。胶水不要涂多。这个红箭头表示什么？生：向上折。师：第二关，老师也有口诀：（跟老师说：左右两边涂胶水，涂完胶水向上折。）师：闯过第二关的同学给自己涂星星。三、观察分析；师：现在进入第三关，做成一个可爱的大嘴巴。注意：色彩丰富，形状有趣。师：在做之前，我们再看看可爱的“大嘴巴”，添加了什么？看课件。师：这些大嘴巴漂亮吗？你觉得它们漂亮在哪里？屏幕上的大嘴巴都添加了什么？你还能添加什么，让它更有趣？大嘴巴上有很多都是对称的，比如，一双眼睛，一对耳朵、一双手，你有什么好办法可以剪得快一些。师：同学剪下的小纸片放进纸盒里。四、自主表现；边做边听音乐边欣赏。闯过第三关的同学可以给自己涂星星。全部闯过关的小组可以插红旗。五、交流评析；每个小组作业放在一起，小组讨论填评价卡。六、游戏：闯过关的小朋友，你们也给自己的“大嘴巴”取一个名字好吗？来跟大嘴巴使者“丑丑”说说话吧！老师这里有一