《中专生上网利与弊》主题班会实录

1、中专生上网利与弊主题班会实录地点：职教会堂形式：看短片，辩论，宣誓前期准备：班主任提前两周布置任务，要求全班同学围绕班会主题上网查阅资料，了解网络知识。主题班会执行过程：1、主持人开场白主持人：随着电脑的普及，互联网已经走进了学校、家庭、政府、企业等社会的各个角落，网络已经发展成为第四大传播媒体，网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，人们都说，21世纪是网络的时代，这个时代的到来也给我们的学校教育带来了一场深刻的变革。因为学生对新事物的敏感性，所以上网很快成为学生学习生活中的一种时尚，并对学生的学习习惯、学习方法及生活习惯产生冲击。学生上网的问题已引起老师和家长的极大注重。在座的各位同学

2、都有上网的经历，我们今天班会谈论的主题就是中专生上网的利与弊。2、看短片主持人：我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：Internet上有什么？3、主持人引入辩论主持人：看了这个短片，相信大家对互联网有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但是随着互联网信息垃圾的持续出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都是选择去网吧上网，那么，我们中专生上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？我相信在座的每位同

3、学都有不同的观点，这里我们推选出8位辩手就这个问题展开辩论。4、辩论（1）队员入场 （2）介绍参赛队及其所持立场正方观点：中专生上网利大于弊反方观点：中专生上网弊大于利（3）介绍参赛队员 正方一辩张雨，二辩韦梦洁，三辩何晓丽，四辩陈雨蒙。反方一辩贺平，二辩程晗菲，三辩应丽，四辩王梦洁。（4）介绍评委及点评嘉宾（5）比赛开始陈词阶段正方一辩陈词：各位同学，对方辩友，我是正方一辩张雨，我们的观点是：网络的强大功能和资源共享是任何传播媒体都无法替代的，任何人都不能拒绝网络，中专生更不能例外。正方二辩陈词：大家好，我是正方二辩韦梦洁，我的观点是：作为一名中专生，我们中专生毕业后就直接面临就业，所以必须

4、强调培养动手水平。在网上查阅资料，为问题寻找答案是中专生必须掌握的技能。正方三辩陈词：大家好，我是正方三辩何晓丽，我的观点是：网络是中专生自由娱乐的天地，上网能够培养兴趣，丰富生活，陶冶情操。反方一辩陈词：各位同学，对方辩友，我是反方一辩贺平，我的观点是：网上存有非法、淫秽、暴力等不良信息，不利于中专生的健康成长。反方二辩陈词：大家好，我是反方二辩程晗菲，据调查，90%的中专生是在网吧上网的，但是网吧的管理极不规范，网吧的安全隐患严重，我认为，中专生上网弊大于利。反方三辩陈词：大家好，我是反方三辩应丽，我认为： 中专生自我约束水平较差，上网容易上瘾，影响学习，甚至误入歧途。自由辩论正方一辩：网

5、络的信息化特征催生了中专生现代观点的更新，如学习观点、效率观点、世界意识等。它使中专生持续接触新事物、新技术，接受新观点的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法、黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络给孩子正面的东西远比负面的多。并且，对于中专生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中专生上网，反而认为对他们的成长不利。请问反方辩友，我们每天都要吃饭，但如果因为吃饭会噎着，你难道会拒绝吃饭么？反方一辩：我认为你比喻很不恰当，网络和吃饭是两回事，吃饭是必须的，上网未必，很多人根本不懂得上网，但他们仍然生活得很好。网络是一个信息的宝库，

6、同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辩，因为缺乏有效的监管，网上淫秽、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们能够在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理正处于发育期，是非辨别水平、自我控制水平和选择水平比较弱的中专生来说，难以抵挡这些不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中专生这个特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。有一些中专生因经济原因，直至走上盗窃、抢劫的犯罪道路。远的不说，相信对方辩友一定知道，我市工商街2004年发生一起因为网上聊天引发矛盾进而升级为群殴的恶性事件。正方二辩：中专

7、生上网的机会很多，在家里、在学校的电子阅览室，不一定非要在网吧不可，只要远离网吧，就能够远离危险，只要有家长、老师的指导，我们就能够充分发挥网络的优势，请问，反方辩友辩词是不是来自网上的信息？反方二辩：是的，我承认，我们的辩词是参考了网上的资料，那是因为我在家里上网，我准确应用了网络。但据调查显示，中专生上网，玩游戏的占28%，聊天的占46%，看电影听歌的占20%，真正在查资料、搞学习的不到10%，现实就是这样的。大学生都有过这样的体会，计算机真正对自己学习有协助是在大学的时候，而中专生不一定都具备这样的自觉性。正方三辩：对方辩友打击面未免太大了，我是中专生，但我很骄傲，中专生和大学生有共性，

8、我们毕业后都直接面临就业，中专生就要多动手，如果把中专生当普高生培养，那就不是中专生了。改革开放的总设计师邓爷爷以前说过：学电脑要从娃娃抓起，如果他老人家在世的话，他肯定要加一句：学网络更要从娃娃抓起。（场下观众大笑）反方三辩：邓爷爷的话很对啊，但理想和现实总是有差别的，邓爷爷已经去世10年了，如果他看到现在网吧的泛滥成灾，看到无数学生在网吧流连忘返，看到了无数母亲痛心疾首的表情，他老人家心里一定不轻松。主持人过渡：我要向大家说明，按照辩论规则，辩论仅限于在8位辩手之间展开，但为了让全体同学积极参与，场下的同学不论支持哪方观点，都能够举手站起来参与辩论，成绩记入你支持的一方。（以下发言略）总结

9、陈词正方四辩：我再次重申我方观点，中专生上网利大于弊。哲学家说：存有即合理。任何新事物的诞生都是在阵痛中实行的，历史不能倒退，科技只会进步。君不见，国家逐渐增大了网吧的治理力度，采取了各种途径保护未成年人的利益，我们今天的中专生，明天就是祖国的建设者，网络就是我们的翅膀，让我们插上翅膀，飞得更高，飞得更远！反方四辩：从质上说，我们今天讨论的特定主体是中专生，我们是特殊的群体，我们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但我们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的水平、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中专生与上网之间的不可调和的矛盾，所以我们坚持我的观点，中专生上网

10、弊大于利。（6）评判团点评，宣布比赛结果。双方队员慷慨陈词，表现精彩。如果非要分个高低的话，我认为反方获胜，因为反方即摆事实，又讲道理，更加服人。5、主持人过渡主持人：经过一番唇枪舌战之后，双方辩友和在座的各位同学各执己见，反方队员略胜一筹。不论中专生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为我们学习、生活密不可分的组成部分，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们能够构筑起道德的防火墙，严格遵守青少年上网守则，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。6、宣誓主持人：在这里，我们根据青少年上网守则编写了一段誓词，让这个誓词作为我们中专生的上网公约。下面，请同学们站起来，举起右手和我一起宣誓：为了更好的利用网络实行学习和生活，我宣誓在校期间坚决做到以下几点：要遵守学校纪律，不翻墙逃课上网；要讲究时间观点，不通宵达旦上网；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要遵守网络道德，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。宣誓人：7、班主任总结为了召开今天的主题班会，同学们都做了充分准备工作。通过看短片、辩