弹力重力摩擦力

1、弹力重力摩擦力 重点重点：通过画重力示意图考查重力的三要素；通过力 学实验考查弹簧测力计的使用；结合气垫船、自行车、 磁悬浮列车等生活实例考查摩擦力的大小、方向及增 大、减小的方法 一、考点解读 二、复习策略 1、有关弹簧测力计的各类题型的解法 考查弹簧测力计的原理 弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正 比；理解这个原理时，要抓住关键点：一是与拉力F成正比的弹簧的伸长量L， 不是弹簧的长度L；二是“成正比”成立的前提条件是“在弹性限度内” 考查弹簧测力计的使用和读数 关于弹簧测力计的使用的考查主要对照它的使用方法判断分析；弹簧测 力计显示的示数为挂钩处所受拉力的大小，

2、不是两端所受拉力之和，读数时 应弄清它的量程和分度值，且视线与指针在同一水平面上 2、正确理解重力的三要素 大小：重力与质量的关系可以用公式G/m=g表示， 即重力与质量成正比，但不能说质量与重力成正比，因为 质量是物体本身的一种属性，不随外界条件而变化重力 的大小与物体所处的位置有关 方向：重力的方向是竖直向下，“竖直向下”与 “垂直向下”有区别：竖直向下指的是一种与地面情形无 关的方向，始终与水平方向垂直 作用点：质地均匀、形状规则的物体的重心在它的 几何中心上，形状不规则、质地不均匀的物体的重心可用 悬挂法或支撑法确定 3、正确认识摩擦力的方向 由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动， 因此摩

3、擦力的方向必定与物体相对运动或 相对运动趋势的方向相反，注意：不能把 摩擦力方向理解为必定与运动方向相反， 也就是说，摩擦力有时阻碍物体运动，有 时利于物体运动，但无论哪种情况，都与 相对运动或相对运动趋势方向相反 4、求摩擦力大小的方法 用水平拉力拉放在水平面上的物体，求物体所受静摩 擦力与滑动摩擦力的方法的区别： 静摩擦力的大小与压力的大小、物体表面的粗糙程 度无关，因物体是处于平衡状态，由二力平衡条件可知， 静摩擦力是随外界施加的拉力的大小的变化而变化的，静 摩擦力的大小总等于外界拉力的大小； 滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度 决定，不论物体滑动慢还是快，也不论物体是加速还是

4、减 速，物体所受的滑动摩擦力的大小总是与物体匀速运动时 所受的滑动摩擦力的大小是相同的，所以，只要求出了匀 速运动时的滑动摩擦力，其他运动情况下的滑动摩擦力即 知 5、分析物体受力情况的步骤 在力学范畴内，物体所受的力可分为三大类：重力、弹力（包括推、拉、 挤、压、支持力等）、摩擦力分析物体受力时可按以下步骤进行： 首先考虑重力，重力作用于重心，方向竖直向下； 其次看研究对象与几个物体接触并与之有拉、挤、压作用时就受几个 弹力，方向垂直于接触表面（或沿着拉线方向）； 之后分析研究对象与几个物体接触并有相对运动（或相对运动趋势）， 就受几个摩擦力，方向与相对运动（或相对运动趋势）方向相反 若涉及

5、到电荷、磁体等物体，还需考虑非接触力、吸引力、排斥力 有的情况下，也可以根据物体的运动分析物体的受力情况 三、典例透析 例1、（无锡）科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属 杆的伸长与它所受到的拉力成正比现有一金属杆L，长为4m，横截面积为 0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm由于直接对 这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品 所受的拉力始终为1000N通过测试取得数据如下： 请分析表中数据，回答下列问题： （1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置这样设计有何优点？ （2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什

6、么因素有关？ （3）金属杆L，能够承受的最大拉力为多大？ 答案： （1）可以将金属杆伸长的长度放大，使实验现象更 加明显 （2）金属杆的长度和横截面积 （3）L1/L2=F1L1S2/F2L2S1 可得：0.16cm/0.4cm=（1000N4m0.8cm2）/ （F24m0.20cm2） 解得：F2=10000N 例2、（云南楚雄）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时， 对有关的问题分析如下： 他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动， 此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_力 （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程 度不变，改变_；实验中应用了_的研究方法 （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： _；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图 乙所示 利用该装置的优点是：_ 答案： （1）平衡 （2）木块对木板的压力控制变量法 （3）木块运动应保持匀速，实际很难控制， 且弹簧测力计是运动的读数难；木板滑动 时可以是变速的，实验操作容易, 由于弹簧 测力计是静止的,容易读准示数 例3、（1）如图甲所示，放在列车茶几