湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三生物押题考试试题

1、湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三生物押题考试试题湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三生物押题考试试题年级：姓名：- 15 -湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三生物押题考试试题（含解析）一、选择题：1.绿叶海蜗牛依靠摄食藻类获取了属于藻类的叶绿体，成为自已细胞的组分，并能进行光合作用，它甚至还“夺取”了原属于藻类细胞核中的部分修复和保持叶绿体功能的基因整合在自己的染色体上。下列关于绿叶海蜗牛的叙述，错误的是（ ）a. 叶绿体进入绿叶海蜗牛细胞依赖细胞膜的流动性b. 叶绿体参与绿叶海蜗牛相关细胞生物膜系统组成c. 绿叶海蜗牛细胞中叶绿体光合作用受细胞核控制d. 绿叶海蜗牛产生at

2、p的场所只有线粒体和叶绿体【答案】d【解析】【分析】根据题干信息“绿叶海蜗牛是一种软体动物，它贪食绿藻并能将其叶绿体贮存到自己的体内加以利用”，可见绿叶海蜗牛体内具有叶绿体，能够进行光合作用，据此答题。【详解】a、叶绿体进入绿叶海蜗牛细胞属于胞吞，依赖细胞膜的流动性，a正确；b、生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成的，叶绿体含有双层膜，所以叶绿体参与绿叶海蜗牛相关细胞生物膜系统组成，b正确；c、根据“它甚至还“夺取”了原属于藻类细胞核中的部分修复和保持叶绿体功能的基因整合在自己的染色体上”，说明控制叶绿体功能的基因位于细胞核内，即绿叶海蜗牛细胞中叶绿体光合作用受细胞核控制，c正确；d、绿叶

3、海蜗牛可通过光合作用和细胞呼吸产生atp，故产生atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，d错误。故选d。【点睛】本题结合材料，考查光合作用、细胞呼吸，考查考生的审题能力，获取信息的能力，难度适中。2.科学家从冷泉中筛选到了热泉中存在的微生物，而在热泉中却未能筛选到冷泉中存在的微生物。下列解释不合理的是（ ）a. 适应冷泉环境的微生物含耐低温的酶b. 适应热泉环境的微生物含耐高温的酶c. 冷泉因低温破坏了热泉微生物的结构d. 热泉因高温破坏了冷泉微生物的结构【答案】c【解析】【分析】低温使酶的活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可恢复，高温会使酶的空间结构遭到破坏使酶永久失

4、活。【详解】ab、生物与环境相适应，适应冷泉环境的微生物含耐低温的酶，适应热泉环境的微生物含耐高温的酶，ab正确；c、低温不会破坏热泉微生物的结构，c错误；d、由于热泉因高温破坏了冷泉微生物结构，所以在热泉中没有嗜冷微生物，d正确。故选c。3.下列有关细胞的生命历程叙述，正确的是（ ）a. 有丝分裂后期，dna与染色单体的数量比是1：1b. 端粒的受损可能导致细胞衰老c. 人体正常细胞中不存在与癌变有关基因d. 人体细胞中控制凋亡的基因在胚胎发育时期不表达【答案】b【解析】【分析】细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又叫细胞程序性死亡。细胞凋亡是正常的生命历程，对生物体是有利的。细胞

5、凋亡贯穿于整个生命历程。随着增殖次数的增多，细胞逐渐衰老，细胞增殖能力减退。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。【详解】a、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，姐妹染色单体数为0，a错误；b、端粒的缩短可能会导致细胞衰老的发生，b正确；c、人体正常细胞中也存在与癌变有关的原癌基因和抑癌基因，c错误；d、细胞凋亡贯穿于整个生命历程，因此控制细胞凋亡的基因在胚胎时期也能表达，d错误。故选b。4.下列实验结果中，不能作为dna是遗传物质的证据的是（ ）a. r型活菌与加热杀死的s型菌混合注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出s型活菌b. 被15n标记的大肠杆菌在只含14n的培养基中

6、培养，子二代细胞中有15n/14n-dnac. 用dna酶处理后，s型肺炎双球菌的细胞提取物不能使r型活菌发生转化d. 用32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，在部分子代噬菌体中含有32p【答案】a【解析】【分析】肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型菌中存在某种转化因子，能将s型菌转化为r型菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质。在艾弗里证明遗传物质是dna的实验中，艾弗里将s型细菌的dna、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即dna酶和s型活菌中提取的dna与r型菌混合培

7、养，进一步证明了dna是遗传物质。【详解】a、r型活菌与加热杀死的s型菌混合注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出s型活菌，该实验可证明s型菌体中存在转化因子，可使r型菌转化为s型菌，但不能证明dna是遗传物质，a符合题意；b、被15n标记的大肠杆菌在只含14n的培养基中培养，子二代细胞中有15n/14n-dna，子代细胞中的dna保留了亲代dna分子的一条链，说明dna复制为半保留复制，亲代dna分子通过复制将遗传信息传递给子代，可说明dna是遗传物质，b不符合题意；c、用dna酶处理后，s型肺炎双球菌的细胞提取物不能使r型活菌发生转化，说明dna是s型菌转化为r型菌的转化因子，c不符合题意；d、

8、用32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，在部分子代噬菌体中含有32p，说明在亲子代之间起连接作用的物质是dna，即dna是遗传物质，d不符合题意。故选a。5.目前普遍认为神经体液免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制，三者之间的关联如图所示。下列说法错误的是（ ）a. 神经体液免疫调节网络中存在反馈调节机制b. 构成免疫系统的相关细胞上有神经递质和内分泌激索的受体c. 浆细胞可产生淋巴因子并对神经细胞进行细胞免疫d. 由抗体攻击胰岛b细胞引起的糖尿病属于自身免疫病【答案】c【解析】【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境相对稳定状态。内环境的稳态

9、的调节机制是：神经-体液-免疫调节网络。由图可知，内分泌系统、免疫系统和中枢神经系统之间相互影响，共同调节内环境的稳态。【详解】a、神经-体液-免疫调节网络中存在反馈调节机制，可保证内环境稳态的维持，a正确；b、由图可知，激素和神经递质可作用于免疫系统，说明构成免疫系统的相关细胞上有神经递质和内分泌激索的受体，b正确；c、淋巴因子是t淋巴细胞产生的，浆细胞通过产生抗体参与体液免疫，c错误；d、由抗体攻击胰岛b细胞引起的糖尿病属于自身免疫病，d正确。故选c。6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）a. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动b. 光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成c.

10、赤霉索可促进大麦种子中的a-淀粉酶的合成d. 黄化豌互幼苗切段中生长素浓度升高会抑制乙烯的合成【答案】d【解析】【分析】植物激素是指植物体内一定部位产生的，能够从产生部位运输到作用部位的微量有机物。对植物的生命活动起调节作用。【详解】a、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，也不给细胞提供能量，对生命活动只起调节作用，a正确；b、光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，b正确；c、赤霉索可促进大麦种子中的a-淀粉酶的合成，从而促进种子的萌发，c正确；d、黄化豌互幼苗切段中生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯

11、的合成，而乙烯含量的增高又会抑制生长素促进生长的作用，d错误。故选d。7.党参的根具有重要的药用价值。合理密植可提高经济效益，生物学“最后产量恒值法则”，即种植密度达到一定值后，单位面积的植株（根、茎、叶等）干物质总量是恒定的。为了探索党参的最佳种植密度，研究者测定了四种种植密度（m1m2m3湖心水域”的分布特点，这表明鸟类的分布主要受到_的影响。（2）湖泊面积扩大，增强了该生态系统调节气候和蓄洪抗旱的能力，体现了生物多样性的_价值。结合“合理利用就是最好的保护”，分析下列对渔业资源的保护和利用措施中合理的有_。制定休渔制度 禁止电鱼炸鱼 限定渔网网眼大小 限定成鱼捕捞数量（3）恢复生态学主要

12、利用群落演替理论，通过生态系统自我调节能力，辅以有效的人为手段使其恢复到健康状态。谈谈湖泊连通对湖泊生态系统恢复的积极意义：_（答出一点即可）。【答案】 (1). 速度和方向 (2). 食物和栖息地（资源可利用性（滩涂资源） (3). 间接 (4). (5). 湖泊连通有利于增加生物多样性，提高生态系统的自我调节能力，以维持生态系统的稳定；改善湖泊水质，维护和保持湖泊生态系统健康状态【解析】【分析】1、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。2、生物多样性的价值：直接使用价值，指

13、对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。【详解】（1）围湖造田、退耕还湖、连通湖泊等，表明人类活动会改变群落演替的速度和方向。动物的分布依赖于食物资源和栖息环境的分布，在对鸟类丰富度调查时发现其呈现出“水陆过渡带湖心水域”的分布特点，这表明鸟类的分布主要受到食物和栖息地的影响。（2）湖泊

14、具有调节气候和蓄洪抗旱的能力，体现了生态功能，故体现了生物多样性的间接价值。保护生物多样性不是禁止开发和利用自然资源，而是反对盲目地掠夺式开发和利用，合理利用就是最好的保护，对渔业资源的保护和利用措施中制定休渔制度，可使鱼类有一定的恢复期，有利于种群数量的恢复，禁止电鱼炸鱼，可防止鱼类大量死亡，难以恢复种群数量，限定渔网网眼大小，可使鱼类的年龄组成保持增长型，使种群数量保持增长，限定成鱼捕捞数量，可保证种群数量具有一定的出生率，使出生率大于死亡率，种群数量表现增长，综上分析，对渔业资源的保护和利用措施中合理的有。（3）湖泊连通对湖泊生态系统恢复的积极意义有：湖泊连通有利于增加生物多样性，提高生

15、态系统的自我调节能力，以维持生态系统的稳定；改善湖泊水质，可维护和保持湖泊生态系统健康状态。【点睛】本题考查群落演替、生物多样性的价值以及对生物保护的措施，意在考查考生对所学知识的综合运用能力。生物一选修 1：生物技术实践11.2，4-d是一类广泛应用于单子叶作物田间的除草剂，其大量施用导致土壤污染。某研究小组欲从2，4-d污染土壤样品中筛选2，4-d降解菌株，采集土样后进行如图操作：富集培养1组培养液成分：基础无机盐培养液+葡萄糖+2，4-d富集培养2组培养液成分：基础无机盐培养液+2，4-d基础无机盐培养液成分：mgso4、（nh4）2so4、fes4、kh2po4，na2hpo4回答下列

16、问题。（1）微生物实验要严格防止杂菌污染，划线纯化时对接种环可采用_灭菌。（2）在特定环境中只让一种来自同一祖先的微生物群体生存的技术叫作纯化。纯化接种的方法有_和平板划线法。纯化培养时，需在基础无机盐培养液中添加以2，4-d为唯一碳源，还要添加_。（3）富集培养目的是_，富集培养_（填“1”或“2”）组菌落数多，判断依据是_。（4）欲检测所获得的不同菌株对2，4-d降解能力大小，可将目的菌分别接种在相同浓度的2，4-d培养液中，培养一段时间后，检测_，评估其降解能力。【答案】 (1). 灼烧 (2). 稀释涂布平板法 (3). 琼脂 (4). 增加目的菌（2，4-d降解菌）的浓度 (5).

17、1 (6). 2组只有能利用2，4-d作碳源的微生物可以繁殖，而1组能利用葡萄糖和2，4-d作碳源的微生物均可繁殖 (7). 2，4-d剩余量（或2，4-d降解率、2，4-d的降解产物）【解析】【分析】从微生物的混合物中筛选目的微生物需要使用选择培养基，选择培养基是指根据某种微生物的特殊营养需求或其对某种化学、物理因素的抗性不同而制备的培养基，能提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物生长。本实验欲从2，4-d污染土壤样品中筛选2，4-d降解菌株，因此需要利用以2，4-d为唯一碳源的选择培养基。实验室常用的灭菌方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌。【详解】（1）微生物实验要严格

18、防止杂菌污染，划线纯化时每一次划线前都要对接种环采用灼烧灭菌。（2）微生物接种的方法很多，常用的纯化接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。纯化培养时一般使用固体选择培养基，除在基础无机盐培养液中添加以2，4-d为唯一碳源外，还要添加凝固剂琼脂。（3）富集培养目的是增加目的菌（2，4-d降解菌）的浓度，以确保能从样品中分离所需微生物。比较两组培养基成分可知，差异在于富集培养1组中含有葡萄糖而2组没有，因此1组中能利用葡萄糖和2，4-d作碳源的微生物均可繁殖，而2组只有能利用2，4-d作碳源的微生物可以繁殖，则富集培养1组菌落数较多。（4）欲检测所获得的不同菌株对2，4-d的降解能力大小，可将目

19、的菌分别接种在相同浓度的2，4-d培养液中，培养一段时间后，检测培养液中的2，4-d的剩余量，剩余量最低的菌株降解能力最强。【点睛】本题考查特定微生物的分离和纯化相关知识，意在考查考生对微生物相关知识的识记和理解，并能利用所学知识分析解决实际问题。生物-选修3：现代生物科技专题12.人体移植器官短缺是一个世界性难题。目前科学家正试图利用基因工程方法对哺乳动物器官进行改造，已培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官，其操作过程如图：（1）过程一：获取供体组织块并剪碎后，需用_处理，使组织细胞分散。（2）过程二中需要用cas9将a-gal抗原基因从供体dna中敲除，则cas9是_酶。可将含有a-ga

20、l抗原基因的dna片段用放射性同位素标记作为探针，使探针与细胞的dna杂交，若_，则表明该基因已成功敲除。（3）过程三：将人类基因导入受体细胞常用_技术，在工具酶_的作用下将该基因与细胞的dna进行定点整合。检测人类基因是否成功表达，可用_技术。（4）过程五：通常需要将早期胚胎培养至_阶段才可进行胚胎移植。进行核移植后的重组细胞可以发育成基因修饰克隆供体是因为_。【答案】 (1). 胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） (2). 限制性核酸内切（限制） (3). 不能显示出杂交带 (4). 显微注射 (5). 限制酶和dna连接酶 (6). 抗原抗体杂交 (7). 桑椹胚或囊胚 (8). 该重组细胞的细胞核遗传物质全部来自于基因修饰的供体，并且该动物细胞核具有全能性【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基