景物描写指导

1、瀑布（动态描写） 且持梦笔书奇景 写景指导 诸暨中学 马伯成 梦 笔 生 花 登黄山偶感 江泽民 遥望天都依客松， 莲花始信两飞峰。 且持梦笔书奇景， 日破云涛万里红。 辛巳年于黄山 什么是景物？ 下列哪些属于自然景物？ A、日月星辰 风雨云雾 花草树木 鸟兽虫鱼 峰峦峡谷 B、宫女贵妇 士卒官吏 情恋母爱 车间课堂 酒肆茶坊 Yes No 景物描写的内容有哪些？ 一、景物的层次 二、景物的色彩 三、景物的声音 四、景物的状态 从苎萝村口到浣纱江边，有一条用青石板铺成的村道。 石板道两旁垫放着几条长长的麻石，可以坐人。高高的雷竹枝 叶浓密，把石板道遮成一道绿荫走廊。一口曲曲折折的池塘紧 挨着村

2、口竹林，水面上长满了高高低低碧绿滚圆的荷叶，使石 板道上飘着阵阵清香。 杨佩瑾浣纱皇后第二章 景物的层次 景物的色彩 庙坪可以说是双水村的风景区，因为在这个坪上，有一片密密麻麻 的枣树林。每到夏天，这里就会有一片可爱的翠绿色。到了古历八月十 五前后，枣子就红了。黑色的枝杈，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五 彩斑斓，迷人极了。 路遥平凡的世界第一部第七章 阳朔 景物描写对文章表达有哪些作用？ 一、交代故事背景 二、渲染环境气氛 三、突出作品主题 四、推动情节发展 五、烘托人物心理 交代故事背景 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡。 时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船

3、 舱中，呜误的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不仅悲凉起来。 呵！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 鲁迅故乡 渲染环境气氛 孩子们坐在地上，围成半圆形。一个孩子拿着火把，在击 鼓声中引燃了木柴，营地黑沉沉的空间，霎时出现了鲜红的火 光；凝神的关心，也变成骤雨般的掌声和呼叫。 火堆受了人们热情的感染，骄傲地吐出了火焰，扩散着光 和热，烟和水气，映得周围一片通红；许多火星，争先恐后地 向上跳跃飞舞，散落开，隐去了，代替它们的是更着急地跑出 来的无数小火星。 王蒙青春之歌 突出作品主题 最后她懒洋洋地站起来，用极其温柔而凄楚的声音叫了声： “三少爷，觉

4、慧。”便纵身往湖里一跳。 平静的水面被搅乱了，湖里起了大的响声，荡漾在静夜的空气中 许久不散。接着水面上发出两三声哀叫，这叫声虽然很低，但是它的 凄惨的余音已经渗透了整个黑夜。不久，水面在经过剧烈的骚动之后 又恢复了平静。只是空气了还弥漫着哀叫的余音，好象整个的花园都 在低泣了。 巴金家 推动情节发展 水浒传第十回 “林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料 场” 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下 一天大雪来。林冲和差拨两个，早来到草料场（交割）。 （林冲）向了一回火，觉得身上寒冷，（就用花枪挑着就葫 芦），带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，背着北风而 行。 （林冲）踏着那瑞雪

5、，飞也似奔到草场门口，只得叫苦。原 来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那 两间草厅，已被雪压倒了。（林冲就拽得半条被絮，奔到半里外 的山神庙。） 烘托人物心理 荷塘月色 通过对月下荷塘以及荷塘月色景物的描写，抒写作者了淡 淡的哀愁和淡淡的喜悦之情。 景物描写的方法：景物描写的方法： 一、定点定景 二、定景换点 三、定点换景 四、移步换景 五、时变景变 一、定点定景 选择固定的观察点描写同一景物。选择固定的观察点描写同一景物。 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 杨万里 二、定景换点 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身

6、在此山中。 苏轼 选择不同的观察点描写同一景物。选择不同的观察点描写同一景物。 三、定点换景 选择固定的观察点描写不同景物。选择固定的观察点描写不同景物。 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无情却有情。 刘禹锡 四、移步换景 选择不同的观察点描写不同景物。选择不同的观察点描写不同景物。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 陆游 五、时变景换 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 苏轼

7、 时间变化景色变化时间变化景色变化 今年金秋时节，我们诸暨中学将隆重举行建校九十 周年庆典，届时有大批贵宾光临我校。假如你接受学校 领导的委托，向尊贵的客人介绍校园的四大景点，你准 备如何介绍？请以不同的方法分别作简单描述。 诸暨中学四大景点 古樟春韵 荷塘夏雨 月山秋色 溯园冬雪 景物描写的原则： 一、远近相宜 二、主次相分 三、动静相得 四、虚实相生 五、情景相融 动静相得 每当夏月荷花盛开时，我坐在石头上，静静地吮吸荷 花荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我觉得四 周静得很。我在一片静寂中，默默地坐在那里，水面上看 到的是荷花绿肥、红肥。倒影入水中，风乍起，一片莲瓣 堕入水中，它从

8、上面向下落，水中的倒影却是从下边向上 落，最后一接触到水面，二者合二为一，像小船似的漂在 那里。 季羡林清塘荷韵 虚实相生 天色阴阴的，漫天遍野一片绿。远山淡淡的，大地上 好象吸满了水雾。时而看到一片白墙黑瓦的房子，那就是 一个村落了。浙东的民居都是这种格局，这种颜色。白墙 上开了大大小小的窗子，好象一对对盯着来往车辆的眼睛。 偶而可以看见一棵大树，是白果树吧，有时候是一对，那 说明这里曾经有过一座庙宇，树照例种在山门前面。庙宇 早就没有了，只剩下两棵树寂寞地站在那里。 黄裳诸暨 情景相融 登山则情满于山，观海则意溢于海。刘勰 一滴水珠见大海，半瓣花上说人情。郁达夫 一切景语皆情语。王国维 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。辛弃疾 小 结 1、景物描写的内容 2、景物描写的作用 3、景物描写的方法 4、景物描